中國(guó)古代選舉制度.ppt

第三章 中國(guó)古代選拔制度,選士制度是中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)具特色的選官制度和人才選拔制度。 中國(guó)選士制度產(chǎn)生于西周,并呈現(xiàn)出選士與舉官為一途；育士與選士相銜接的特性。 兩漢的察舉制 魏晉南北朝的九品中正制 唐以后的科舉制,第一節(jié) 西周的貢士制度,一、西周選士的方式 (一)鄉(xiāng)里選士 西周地方選士一年舉行一次,第三年則舉行大考,即所謂“三年大比”, 周禮地官司徒: “三年則大比,考其德行道藝,而興賢能者” 。,(二)諸侯貢士 “諸侯歲獻(xiàn)貢士于天子”,一般大國(guó)三人,次國(guó)二人,小國(guó)一人。 天子通過射試進(jìn)行考核 “行同而能耦,別之以射,然后爵之”,(三)學(xué)校貢士 國(guó)學(xué)選士與大學(xué)考試制度直接相關(guān)。 學(xué)記:“九年知類通達(dá),強(qiáng)立而不反,謂之大成” 。 大學(xué)考試合格者,為“造士”向王宮申報(bào),選其中俊秀的升送司馬, 最后由司馬負(fù)責(zé)審選、試用、任命、頒發(fā)官祿。,二、西周選士制度的特點(diǎn)及影響 第一,具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性 第二,育士與舉士相銜接 第三,舉士與舉官為一途,第二節(jié) 春秋戰(zhàn)國(guó)的養(yǎng)士制度,私門養(yǎng)士“士無常君、國(guó)無定臣” 公門養(yǎng)士 一、選士的方式 (一)招聘 (二)舉薦 共生效應(yīng):“類同相召,氣同相合,聲比相應(yīng)”,(三)自薦 毛遂自薦 這三種選士的辦法有一個(gè)共同點(diǎn),即著眼于真才實(shí)學(xué) “尊貴富大不足以來士”,二、用士與養(yǎng)士,士的特點(diǎn):“資于身” 、 “資于口” 用士要做到:“責(zé)人則以人”, “權(quán)而用其長(zhǎng)” 養(yǎng)士: 1.知士 2.愛士 3.禮士 4.以誠(chéng)待士 5.虛心納諫,貴直言,第三節(jié) 兩漢察舉制度,一、兩漢察舉制的建立與實(shí)施 （一）察舉制度的創(chuàng)立 漢代選士始于漢高祖十一年（前196年）二月 漢文帝二年（前178年）下詔“舉賢良方正能直言極諫者” 察舉作為一種制度，是在漢武帝時(shí)期確立下來的。 漢武帝接受董仲舒的建議，重選舉取士，于元光元年（前134年）冬，令郡國(guó)舉“孝廉”各一人，察舉正式成為一種制度。元封四年（前107年） ，又令諸州歲各舉“秀才”一人。,察舉的科目可分為兩大類：?？婆c特科 察舉常科中最主要的是孝廉科,此外還有秀才、明經(jīng)等科目。 特科因是皇帝臨時(shí)決定，最主要的科目、也是最制度化的科目是賢良方正。,（二）察舉的科目,(三)察舉制對(duì)教育的影響 察舉各科設(shè)置之初，頗能體現(xiàn)選賢任能的原則，也的確選拔出不少濟(jì)世之材。促進(jìn)了講習(xí)儒經(jīng)的社會(huì)風(fēng)氣的形成和教育的發(fā)展。 “遺子黃金滿籝，不如教子一經(jīng)” 1.促進(jìn)了漢代經(jīng)學(xué)的發(fā)展 2.促進(jìn)了太學(xué)的發(fā)展 3.促進(jìn)了私學(xué)的發(fā)展,二、察舉制的弊端 但是察舉的主要特點(diǎn)是以主管官員（地方長(zhǎng)官和中央各部門長(zhǎng)官）的推薦為前提。而要引起主要官員的注意，“聲望”是很重要的，于是，士人便沽名釣譽(yù)，弄虛作假，或者攀附權(quán)貴，賄賂請(qǐng)托。因而，士風(fēng)日下，察舉不實(shí)。,(一)以名取人,致使沽名釣譽(yù)風(fēng)盛行 (二)世家權(quán)門把持選舉,選非其人,察舉成為結(jié)黨營(yíng)私的工具 由于薦舉的權(quán)利多出自于地方,使得地方官吏網(wǎng)羅黨羽,培植私人勢(shì)力。 “舉秀才,不知書。察孝廉,父別居。寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞。”,第四節(jié) 魏晉南北朝的九品中正制,一、九品中正制的實(shí)施 “九品中正”選士制度，就是由“中正”官負(fù)責(zé)考察人才，按九品定級(jí)，朝廷再按品授官。該制度開始實(shí)施于三國(guó)魏文帝曹丕執(zhí)政時(shí)，是魏晉南北朝時(shí)期主要的選士制度。 “九品中正”選士制度的實(shí)施過程： 1.設(shè)置中正官 2.品第人物 3.品級(jí)的升降與按品授官,二、九品中正制對(duì)教育的影響 “上品無寒門，下品無世族” - 晉書劉毅傳 “ 世胄躡高位,英俊沉下僚;地勢(shì)使之然,由來非一朝。” -左思詠史,晉劉毅列舉了九品中正制的弊端為“三難”、“八損” 所謂“三難”: “人物難知” ;“ 愛憎難防”;“情偽難明”。 所謂“八損”: 其一,大士族通過中正官,操縱選士,控制視圖,造成“操人主之威,奪天朝之勢(shì)”,嚴(yán)重削弱了君主的集權(quán)統(tǒng)治。 其二,由中正官一人主持選舉,難免弊端百生。,其三,中正官不公正,往往在選人上首尾倒錯(cuò)。 其四,國(guó)家給予中正官以選人重任,卻沒有必要的監(jiān)督和防弊措施。 其五,中正官所做的品評(píng),不是偏聽偏信,就是愛憎奪其平。 其六,九品中正制下,盡職盡責(zé)的官吏位于低品,無功無績(jī)的反位居高品。,其七,中正官品評(píng)人才,以品、狀兩方面取人, “以品取人,或非才能之所長(zhǎng);以狀取人,則為本品之所限”,中正官以親疏遠(yuǎn)近為品評(píng)依據(jù)。 其八,中正對(duì)士人的品評(píng),不陳清其善惡,以致“進(jìn)者無功以表勸,退者無惡以成懲。懲勸不明,則風(fēng)俗汙濁,天下人焉得不解德行而銳人事?”,第五節(jié) 科舉制度,科舉制是中國(guó)封建社會(huì)后期選拔官吏的制度,因分科考試而得名。 一、科舉制度的建立 隋煬帝大業(yè)三年(607年)，設(shè)十科舉人:孝悌有聞、德行敦厚、節(jié)義可稱、操履清潔、強(qiáng)毅正直、執(zhí)憲不撓、學(xué)業(yè)優(yōu)敏、文才秀美、才堪將略和膂力驍壯。,十科舉人中,文才秀美科就是進(jìn)士科。進(jìn)士科的設(shè)立標(biāo)志著科舉制的正式產(chǎn)生。,二、科舉制度的發(fā)展 (一) 考生的來源和考試的程序 1.考生的來源 唐代參加科舉考試的考生主要有兩個(gè)來源:一是生徒,二是鄉(xiāng)貢。 生徒即中央官學(xué)和地方官學(xué)的學(xué)生,他們修業(yè)期滿,可以應(yīng)舉參加考試。 鄉(xiāng)貢即自學(xué)或在民間私塾學(xué)成的士人,向本縣、州投請(qǐng)應(yīng)試,經(jīng)地方預(yù)試合格送中央應(yīng)試。,2.考試的程序 鄉(xiāng)試(縣、州試) 、省試(尚書省禮部試) 、吏部復(fù)試。 (1)鄉(xiāng)試 自學(xué)或在民間私塾學(xué)成的士人首先參加縣試,合格的人員再參加州試。州試通常在秋天舉行,稱“秋試”,又稱“發(fā)解試”(秋闈),第一名稱“解元”。,(2)省試 鄉(xiāng)貢與生徒于每年的春天集中于京師長(zhǎng)安尚書省應(yīng)試,謂之“省試”或 “春試” (春闈) 。 唐玄宗開元年間,科舉考試改由禮部負(fù)責(zé),此后歷朝相沿不變, 故“省試”又稱“禮部試”或“禮闈”。禮部下設(shè)貢院,考試、閱卷、放榜等均在貢院舉行。,(3)吏部復(fù)試（釋褐試） 吏部選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)有“身、言、書、判”四個(gè)方面。 吏部復(fù)試完畢,各科及第者就隸屬吏部,候派官職。,1.考試的科目 唐代科舉分為?？坪椭婆e兩類。 唐代科舉?？朴行悴拧⒚鹘?jīng)、進(jìn)士、明法、明字、明算、一史、三史、開元禮、道學(xué)、童子等科。實(shí)際上，經(jīng)常舉行的是前六科。,(二)考試的科目和考試的方法,秀才科:所謂秀才，指文才杰出，對(duì)策高第之人 。唐以此科最高，考選較嚴(yán)，寧缺毋濫，每年所取不過一、二人，很難考取。 明法、明字、明算科 :參加考試的人數(shù)不多,主要是在這些?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)的生員。 明經(jīng)科:所謂明經(jīng),指通曉儒家經(jīng)典。明經(jīng)科考試比較容易,只要熟讀經(jīng)義注疏,一般都能通過, 故有“三十老明經(jīng)”的說法。,進(jìn)士科:注重詩(shī)賦。從高宗后逐漸被人重視, “縉紳雖位極人臣,不由進(jìn)士者,終不為美?！碧拼M(jìn)士科大約每百人中只能有一兩人及第， 因此，進(jìn)士科的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，考取也很難，故有“五十少進(jìn)士”的說法。,2.考試方法 考試方法，主要有帖經(jīng)、墨義、策問、詩(shī)賦四種。,(1)帖經(jīng) 帖經(jīng)相當(dāng)于填空題。將經(jīng)書任揭一頁(yè)，將其左右兩邊蓋上，中間只開一行，再用帖蓋3字，令應(yīng)試者填出來。,(2)墨義 是關(guān)于經(jīng)文內(nèi)容的小問答題，只要按原文對(duì)答即可，所以也是考查熟悉儒經(jīng)的功夫。 墨義有時(shí)也采用口試方式，叫口義。,(3)策問 策問是從西漢沿襲而來的，是有關(guān)時(shí)事政治的系列問答題。對(duì)策要求考生通曉經(jīng)史，熟悉時(shí)政，能提出合理和有效的見解，是考查政治才能較好的方法。,(4)詩(shī)賦: 要求考生當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)賦各一篇,主要考察考生的文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)創(chuàng)作能力。 唐代所試詩(shī)體是五言六韻十二句的排體詩(shī),而且韻腳由試官限定。,(三)及第后的榮耀,省試取中的稱“及第”, 進(jìn)士第一名稱“狀元” 。 科舉（尤其是進(jìn)士科）是統(tǒng)治者網(wǎng)羅人才的主要手段，也是士人改變社會(huì)身份的根本途徑。(登龍門) 放榜后新科進(jìn)士要拜謝宰相、主考官等，然后參加各種名目的喜慶宴席。 宴后，進(jìn)士們前往位于現(xiàn)大雁塔下的慈恩寺題名，取流芳百世的紀(jì)念意義。,三 、 科舉制度的完善,(一)宋代科舉制度的強(qiáng)化 首先,是科舉地位的提高。 其次,是科舉取士規(guī)模的擴(kuò)展。 第三,是考試內(nèi)容的改革。,1.三年大比制的形成 宋英宗治平三年(1066年)始實(shí)行三年大比制,遂成定制,并為明清所沿襲。 2.三級(jí)考試制度的形成 宋太祖開寶六年(973年)增加了皇帝主持的“殿試”,宋代科舉遂為三級(jí)試 。即州試-省試-殿試。,(二)科舉管理和考試制度的健全化,3.賜出身及授官 宋代,殿試后有等甲之分,大致分為三甲五等, 一二等曰及第,三等曰出身,四五等曰同出身; 南宋時(shí)又有變化,據(jù)夢(mèng)梁錄記載:第一甲為賜進(jìn)士及第,第二甲賜進(jìn)士出身,第三甲至第五甲賜同進(jìn)士出身。賜出身后在瓊林苑賜宴,稱瓊林宴。,4.強(qiáng)化科舉法規(guī) 實(shí)行“互保連坐”,完善報(bào)考手續(xù) 確立彌封和謄錄法 實(shí)行鎖院回避制與別頭試 實(shí)行層層復(fù)試,以求名實(shí)相符 建立考場(chǎng)監(jiān)守門禁及巡察制 明令禁止考官與考生間結(jié)黨,謄 錄,科舉考試作弊,四、科舉制度的完結(jié),(一)明代的科舉制 1.科舉考試程序 明代科舉的正式考試為三級(jí):鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。 但在鄉(xiāng)試之前尚有預(yù)備性的縣府院試,即取得地方學(xué)校生員資格的考試。只有取得府州縣學(xué)的生員(即秀才)資格,才能參加鄉(xiāng)試。實(shí)際上科舉考試的程序已為四級(jí)。,院試是能否取得秀才資格的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。院試包括歲試和科試兩種。歲試的基本任務(wù)有二:一是從童生中考選出秀才;二是對(duì)地方學(xué)校原有的生員進(jìn)行甄別考試。 鄉(xiāng)試 每三年一次,一般在子、卯、午、酉年,考期在秋八月,故稱“秋闈”。鄉(xiāng)試分為三場(chǎng):分別在初九、十三、十五日進(jìn)行。分別考經(jīng)義、本朝詔誥、律令、史事及時(shí)務(wù)策。,會(huì)試 會(huì)試是由禮部主持的全國(guó)考試,在鄉(xiāng)試的第二年,亦即于丑、辰、未、戌年春季二月在京師舉行,參加會(huì)試者必須是鄉(xiāng)試中式舉人。 會(huì)試也分作三場(chǎng),分別于初九、十二、十五日舉行,其考試內(nèi)容和程序基本上與鄉(xiāng)試相仿。 會(huì)試取中者稱貢士,第一名稱會(huì)元。凡會(huì)試中選者即取得參加殿試資格。,殿試 明初殿試的時(shí)間為三月初一,后改為三月十五。 出榜分為三甲:一甲賜進(jìn)士及第,只有三名,依次為狀元(亦稱殿元)、榜眼、探花;二甲為賜進(jìn)士出身若干人,第一名稱傳臚;三甲為賜同進(jìn)士出身。統(tǒng)稱為進(jìn)士。 “三元及第”,2.八股取士 八股文統(tǒng)稱制義,題目多取于四書,又稱四書文。 八股文從破題、承題、起講、開始，正文部分分為起股、中股、后股和束股，兩兩對(duì)偶，構(gòu)成八股，最后以大結(jié)為全文的結(jié)束語(yǔ)。 內(nèi)容:題目取自四書、五經(jīng),行文須以圣賢口氣,并以程朱等注疏為準(zhǔn)。 字?jǐn)?shù):明初,鄉(xiāng)試會(huì)試五經(jīng)義一道,限500字, 四書義一道,限300字。清初,初場(chǎng)文限550字,乾隆后限700字。,(二)清代的科舉,1.考試的程序 清仿明制,將學(xué)校完全納入了科舉選士的軌道。清代科舉共分為四級(jí):童試-鄉(xiāng)試-會(huì)試-殿試。而每一級(jí)考試中又有若干考試,考試層次多得令人眼花繚亂。,清代四級(jí)考試列表,(1)童試 凡未取得生員資格的人參加的考試,俗稱考秀才。童試為三年二考,由三部分組成:縣試、府試和院試。 縣試。考試分為四場(chǎng)或五場(chǎng),第一場(chǎng)為正場(chǎng),其余皆為復(fù)試,每場(chǎng)放榜一次,每次淘汰若干應(yīng)考者,取中的參加府試。 府試。通?？家粓?chǎng),凡中選者,由府造具清冊(cè)申送學(xué)政,參加院試。,院試。是童試的最后一道關(guān)卡,也是童試成敗攸關(guān)的一次考試,由學(xué)政主持。院試又分為歲試和科試兩種。 歲試的作用在于防止生員怠荒學(xué)業(yè),順治九年規(guī)定生員歲試,實(shí)行“六等黜陟法”,對(duì)秀才根據(jù)歲試等級(jí)實(shí)行賞罰。增生、附生、廩生。 科試是為送赴鄉(xiāng)試的選拔考試,生員科試大體分為三等,列一、二等及三等前茅者(大省前10名,中小省前5名),即取得參加鄉(xiāng)試的資格。,(2)鄉(xiāng)試,清代鄉(xiāng)試沿襲明制,每三年一科,于子、午、卯、酉年舉行,稱作正科。 鄉(xiāng)試考場(chǎng)稱作貢院,設(shè)在省城。 “三場(chǎng)辛苦磨成鬼” 桂榜 中榜的第一名為解元,第二名為亞元,第三、四、五名為經(jīng)魁,第六名為亞魁,其余都稱文魁。 考中舉人即有了做官的資格。,號(hào) 房,(3)會(huì)試 清代會(huì)試和明代一樣是由禮部主持的全國(guó)性考試,參加的人是鄉(xiāng)試中式的舉人。 會(huì)試也分為三場(chǎng),每場(chǎng)三日,每場(chǎng)第一日點(diǎn)名入場(chǎng),第三日交卷出場(chǎng)。 “杏榜” (4)殿試 殿試僅考時(shí)務(wù)策一道,清初長(zhǎng)約二三百字,康熙后約五六百字。,進(jìn)士題名碑,