《提高學(xué)習(xí)效率》PPT課件.ppt

如何提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)。如果單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)較多，我們說此人的學(xué)習(xí)效率較高。,學(xué)習(xí)行為：一般是指人們?cè)谝皇聦?shí)上理智、情感和意志支配下的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)行為是內(nèi)在學(xué)習(xí)素質(zhì)的體現(xiàn)，如：不認(rèn)真做作業(yè)，這是他的學(xué)習(xí)行為,體現(xiàn)他不注重細(xì)節(jié)、粗心大意的內(nèi)在學(xué)習(xí)素質(zhì)。,結(jié)論：還有一年半高考，時(shí)間是定值，因此要想積累更多的后天經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，我們必須提高學(xué)習(xí)效率。,我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率呢？,問題1： 一節(jié)新內(nèi)容開始之前,你提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容嗎？,問題2： 你是如何預(yù)習(xí)教材內(nèi)容的？,問題3： 你認(rèn)為提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容有何作用？,做法,結(jié)論：我們必須提前預(yù)習(xí)，并且用心去預(yù)習(xí)。,嘗試,結(jié)論,問題：你是如何做筆記的？,結(jié)論,展示,問題：你是如何處理不會(huì)做或做錯(cuò)的習(xí)題的？,總結(jié),問題：一章結(jié)束后，你是如何做章節(jié)總結(jié)的？,結(jié)論,總之，我們要想提高學(xué)習(xí)效率要做好以下幾點(diǎn)： 1、我們必須提前預(yù)習(xí)，并且用心去預(yù)習(xí)。 2、我們要總結(jié)式的做筆記 3、特別注意不會(huì)做的習(xí)題和知識(shí)盲點(diǎn)，要不斷復(fù)習(xí)鞏固， 堅(jiān)決要突破它。 4、我們?cè)谶M(jìn)行章節(jié)總結(jié)時(shí)應(yīng)該通過先回憶，再看書，再 總結(jié)，通過一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。培養(yǎng)對(duì)知識(shí) 舉一反三的能力。 由于時(shí)間原因，分析的不夠全面，同學(xué)們應(yīng)從自己的實(shí)際出發(fā) 探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。,兩種做法： 1、走馬觀花（不提倡） 2、通過預(yù)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦，記錄下自己理解不好 的問題或有疑問的問題。,返回,提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容的作用： 1、可以為新課做好準(zhǔn)備 2、在老師授課時(shí)可以有時(shí)間走 在老師前面,返,兩種不同效果： 1、形式主義 2、對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助 結(jié)論：我們要總結(jié)式的做筆記,返,兩種做法： 1、隨它去，不去研究探討，盲目去做新的習(xí)題。 2、用筆記錄，不斷去研究復(fù)習(xí)鞏固。 結(jié)論：特別注意不會(huì)做的習(xí)題和知識(shí)盲點(diǎn)，要不 斷復(fù)習(xí)鞏固，堅(jiān)決要突破它。,返,幾種方法： 1、看書本內(nèi)容，不去總結(jié)歸納。 2、一味做題，不去總結(jié)歸納。 3、通過先回憶，再看書，再總結(jié)，通過一道題或 幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。 結(jié)論：我們?cè)谶M(jìn)行章節(jié)總結(jié)時(shí)應(yīng)該通過先回憶，再 看書，再總結(jié)，通過一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的 連接。培養(yǎng)對(duì)知識(shí)舉一反三的能力。,返,四種形式筆記： 1、只有知識(shí)點(diǎn) 2、只有習(xí)題 3、有知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題 4、有知識(shí)點(diǎn)，有例題且有平時(shí)積累的習(xí)題,返,