《提高學(xué)習(xí)效率》PPT課件.ppt
如何提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效率:?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)。如果單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)較多,我們說此人的學(xué)習(xí)效率較高。,學(xué)習(xí)行為:一般是指人們?cè)谝皇聦?shí)上理智、情感和意志支配下的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)行為是內(nèi)在學(xué)習(xí)素質(zhì)的體現(xiàn),如:不認(rèn)真做作業(yè),這是他的學(xué)習(xí)行為,體現(xiàn)他不注重細(xì)節(jié)、粗心大意的內(nèi)在學(xué)習(xí)素質(zhì)。,結(jié)論:還有一年半高考,時(shí)間是定值,因此要想積累更多的后天經(jīng)驗(yàn)知識(shí),我們必須提高學(xué)習(xí)效率。,我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率呢?,問題1: 一節(jié)新內(nèi)容開始之前,你提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容嗎?,問題2: 你是如何預(yù)習(xí)教材內(nèi)容的?,問題3: 你認(rèn)為提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容有何作用?,做法,結(jié)論:我們必須提前預(yù)習(xí),并且用心去預(yù)習(xí)。,嘗試,結(jié)論,問題:你是如何做筆記的?,結(jié)論,展示,問題:你是如何處理不會(huì)做或做錯(cuò)的習(xí)題的?,總結(jié),問題:一章結(jié)束后,你是如何做章節(jié)總結(jié)的?,結(jié)論,總之,我們要想提高學(xué)習(xí)效率要做好以下幾點(diǎn): 1、我們必須提前預(yù)習(xí),并且用心去預(yù)習(xí)。 2、我們要總結(jié)式的做筆記 3、特別注意不會(huì)做的習(xí)題和知識(shí)盲點(diǎn),要不斷復(fù)習(xí)鞏固, 堅(jiān)決要突破它。 4、我們?cè)谶M(jìn)行章節(jié)總結(jié)時(shí)應(yīng)該通過先回憶,再看書,再 總結(jié),通過一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。培養(yǎng)對(duì)知識(shí) 舉一反三的能力。 由于時(shí)間原因,分析的不夠全面,同學(xué)們應(yīng)從自己的實(shí)際出發(fā) 探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。,兩種做法: 1、走馬觀花(不提倡) 2、通過預(yù)習(xí),動(dòng)手動(dòng)腦,記錄下自己理解不好 的問題或有疑問的問題。,返回,提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容的作用: 1、可以為新課做好準(zhǔn)備 2、在老師授課時(shí)可以有時(shí)間走 在老師前面,返,兩種不同效果: 1、形式主義 2、對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助 結(jié)論:我們要總結(jié)式的做筆記,返,兩種做法: 1、隨它去,不去研究探討,盲目去做新的習(xí)題。 2、用筆記錄,不斷去研究復(fù)習(xí)鞏固。 結(jié)論:特別注意不會(huì)做的習(xí)題和知識(shí)盲點(diǎn),要不 斷復(fù)習(xí)鞏固,堅(jiān)決要突破它。,返,幾種方法: 1、看書本內(nèi)容,不去總結(jié)歸納。 2、一味做題,不去總結(jié)歸納。 3、通過先回憶,再看書,再總結(jié),通過一道題或 幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的連接。 結(jié)論:我們?cè)谶M(jìn)行章節(jié)總結(jié)時(shí)應(yīng)該通過先回憶,再 看書,再總結(jié),通過一道題或幾道題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的 連接。培養(yǎng)對(duì)知識(shí)舉一反三的能力。,返,四種形式筆記: 1、只有知識(shí)點(diǎn) 2、只有習(xí)題 3、有知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題 4、有知識(shí)點(diǎn),有例題且有平時(shí)積累的習(xí)題,返,