大象版 六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)資料

六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)資料第一單元、植物角里的科學(xué) 1、生物無(wú)論生活在什么樣的環(huán)境中，都會(huì)受到環(huán)境中(各種因素)的影響。小麥的生長(zhǎng)發(fā)育不僅受到（陽(yáng)光） 、(溫度)、 （水）（肥料）（空氣）等非生物因素的影響，還受到麥蚜、蝗蟲、鼠等生物因素的影響。 2、（實(shí)驗(yàn)）是驗(yàn)證猜想的有效方法之一。實(shí)驗(yàn)方法有（對(duì)比實(shí)驗(yàn)）、（模擬實(shí)驗(yàn)）。制定實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，根據(jù)(研究?jī)?nèi)容)，找出實(shí)驗(yàn)所涉及的因素。3、植物角里的花草，把頭探向窗外的主要原因是（植物的生長(zhǎng)具有向光性） ，根系向著有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。4、植物是通過(guò)(根)吸收水分，并由(莖)輸送到葉片，一部分水后來(lái)又由( 葉片 )蒸發(fā)到空氣中。5、(陽(yáng)光)、(水)等是植物生長(zhǎng)最基本的需求。在陽(yáng)光、水等的刺激下，植物的莖、葉具有（向光生長(zhǎng)）的特性，這樣有利于接收充足的陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足夠的水分，植物的根還具有（向地生長(zhǎng)的特性），既有利于植株的固定，又有利于從土壤中吸收水和養(yǎng)分。這些都是植物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。6、陽(yáng)光、水、空氣等是植物生存所共同依賴的條件。竹、松、柏、云杉等能夠在白雪皚皚、冰天雪地的環(huán)境中正常生活，而西紅柿、黃瓜、香蕉、菠蘿等，在 10以下就會(huì)被凍傷。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生長(zhǎng)，而菱離開(kāi)水面就會(huì)枯死，這些植物的不同喜好，是它們世世代代適應(yīng)某種環(huán)境的結(jié)果。我們了解和掌握各種植物的喜好，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)的發(fā)展以及花卉的種植，都有積極的指導(dǎo)意義。7、引起植物傾斜生長(zhǎng)的原因是光源方向、水分供應(yīng)方向和距離。 第二單元：讓生活充滿陽(yáng)光1、本身能發(fā)光的物體叫光源。光從光源發(fā)出后沿直線傳播，人類最早記錄光的直線傳播的， 是我國(guó)春秋時(shí)期著名的思想家、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨翟。他在墨經(jīng)中對(duì)（影子的形成） 和（小孔成像）都做了完整的記載。2、光照射到一些物體的表面上，光的路線會(huì)被改變，這種現(xiàn)象叫做光的反射。不同的物體反射光的能力也不同。3、人們除了利用平面鏡來(lái)改變和控制光的傳播方向外，還發(fā)明了光導(dǎo)纖維、放大鏡等來(lái)控制光的路線。4、放大鏡又稱凸透鏡，平行的光線透過(guò)它時(shí)，將會(huì)發(fā)生偏折，聚集到一個(gè)點(diǎn)上。人們利用這個(gè)屬性，發(fā)明了照相機(jī)、顯微鏡等，有時(shí)裝滿水的圓形瓶子也能產(chǎn)生與放大鏡類似的作用。5、一個(gè)成功的設(shè)計(jì)，往往要經(jīng)歷（反復(fù)實(shí)驗(yàn)）和（不斷改進(jìn)）的過(guò)程。對(duì)新的改進(jìn)方案，需要再次用（實(shí)驗(yàn)）來(lái)驗(yàn)證其可行性，多試幾次，我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。 6、陽(yáng)光是由（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）七種顏色的光組成的。普通的白光是由七種顏色組成的，不同的物體會(huì)對(duì)不同的色光產(chǎn)生（吸收和反射）作用，比如：紅花只反射紅色的光，而其他光則被吸收了。7、五彩玻璃具有變色效果、調(diào)光玻璃根據(jù)需要調(diào)節(jié)透明程度，從而改變透進(jìn)光的強(qiáng)度。8、 （紅、綠、藍(lán)）是最基本的三種顏色，稱為光的三原色。各種顏色的光都是由這三種色光組成的，彩色電視機(jī)正是運(yùn)用了這個(gè)原理。9、自動(dòng)調(diào)控房間采光的（傳導(dǎo)器）是由（接收器、光導(dǎo)纖維、散射器）等三部分組成。傳動(dòng)器由電腦控制，接收器安裝在屋頂，并且能全天自動(dòng)跟蹤太陽(yáng)。這種裝置不但能解決高層建筑群中背陰房間的采光問(wèn)題，還能應(yīng)用于日光浴及花卉栽培等。10、美國(guó)研制開(kāi)發(fā)的“太陽(yáng)能窗”，是由嵌入兩個(gè)大玻璃天窗的多個(gè)透明塑料板構(gòu)成的。每個(gè)小塑料板都有幾十個(gè)小金字塔的模塊。11、陽(yáng)光讓我們的生活充滿生機(jī)和光明，樂(lè)觀開(kāi)朗的心情有利于病人康復(fù)。12、1870 年，英國(guó)物理學(xué)家丁達(dá)爾在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，光線能沿著彎曲的水流傳播。人們根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)發(fā)明了光導(dǎo)纖維。光導(dǎo)纖維廣泛應(yīng)用于通訊、醫(yī)療等行業(yè)。13、光在同一種物質(zhì)中，是沿著直線傳播的，沒(méi)有光源，我們就看不到周圍的物體。 第三單元 大家動(dòng)手做樂(lè)器1、音樂(lè)是流動(dòng)的詩(shī)篇，編鐘是中國(guó)古代的打擊樂(lè)器，古琴入選為聯(lián)合國(guó)教科文組織“人類口頭與非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”名錄。骨笛是世界上最早的樂(lè)器。 2、我國(guó)古典流水被錄在美國(guó)“航天者”號(hào)太空飛船攜帶的一張鍍金唱片上，于 1977 年 8 月 22 日發(fā)射到外太空。3、常見(jiàn)的管弦樂(lè)器大致可以分為三大類： （弦樂(lè)器） ，如小提琴;（管樂(lè)器） ，如小號(hào)；（打擊樂(lè)器），如木琴。4、聲音是由物體的（振動(dòng)）產(chǎn)生的，振動(dòng)有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫樂(lè)音；振動(dòng)無(wú)規(guī)則的、無(wú)固定音高或音高聽(tīng)起來(lái)不明顯的聲音稱為噪聲。5、一件樂(lè)器僅僅能發(fā)出聲音是不夠的，還必須能使聲音的大小和高低發(fā)生變化，這樣才能演奏音樂(lè)。6、樂(lè)音有三個(gè)要素：響度（或音量） 、音高（或音調(diào)）和音色。 （樂(lè)音的強(qiáng)弱叫響度）（樂(lè)音的高低叫音高） 。不同的樂(lè)器都有自己獨(dú)特的音色。7、弦樂(lè)器是通過(guò)彈撥琴弦、擊打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振動(dòng)發(fā)聲的。8、用手指彈撥琴弦，琴弦的振動(dòng)會(huì)引起琴弦下盒內(nèi)的空氣產(chǎn)生振動(dòng)，同時(shí)空氣的振動(dòng)又引起盒本身的振動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做共鳴。共鳴使得聲音變大。所以，弦樂(lè)器都有一個(gè)共鳴箱。9、什么叫音樂(lè)療法？就是利用音樂(lè)的特殊功能，針對(duì)不同的病情，采用相應(yīng)的音樂(lè)，使其產(chǎn)生治療的作用。如：悠揚(yáng)歡快的旋律，可以使人全身心投入于樂(lè)曲之中，增強(qiáng)肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神經(jīng)緊張，幫助驅(qū)散煩悶，減輕人們工作、生活上的壓力。10、人們以分貝為單位來(lái)測(cè)量聲音的響度（音量） 0分貝是人能聽(tīng)見(jiàn)的左微弱的聲音。落葉聲 10 分貝，耳語(yǔ)聲 30 分貝，圖書館中 40 分貝，正常談話 65 分貝，吸塵器工作 80 分貝，摩 托車發(fā)動(dòng) 95 分貝，耳機(jī)的最大音量 100 分貝，民用噴氣式飛機(jī)起飛 120 分貝，軍用噴氣式飛機(jī)起飛 140 分貝。為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò) 90 分貝，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超 過(guò) 70 分貝，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò) 50 分貝。 11、人能聽(tīng)到聲音需要三個(gè)條件：發(fā)出聲音的物體（聲源） 、傳遞聲音的物質(zhì)（介質(zhì)）和能夠接收聲音的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。12、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，氣體、液體和固體的振動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生聲音。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度各不相同，聲音在空氣中傳播的速度是每秒 340 米，在水中時(shí)每秒 1400 米，在鋼鐵中是每秒 5000 米。真空不能傳遞聲音。 13、人是怎樣聽(tīng)到聲音的？聲源產(chǎn)生的聲音，通過(guò)物質(zhì)傳到人的耳朵里，耳朵通過(guò)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)把聲音信號(hào)傳遞給大腦，人就聽(tīng)到聲音了。 14、什么叫噪聲？指嘈雜、刺耳的聲音。 15、噪聲有什么危害？噪聲使人感到厭煩，分散注意力，影響工作，妨礙休息。比較強(qiáng)的噪聲，使人難受，時(shí)間久了，會(huì)引起耳聾。極強(qiáng)的噪聲，對(duì)人體的危害更大，假如一個(gè)人突然置身于極強(qiáng)的噪聲中，聽(tīng)覺(jué)器官就會(huì)發(fā)生急性外傷，并且整個(gè)肌體會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，雙耳變聾，語(yǔ)言混亂，神志不清，甚至?xí)斐赡X震蕩、休克或死亡。 16、如何控制噪聲？（一、在聲源處控制：如禁止鳴笛，給汽車、摩托車安裝消聲器，二、 在傳播途徑上控制：如在路邊植樹形成“綠色音屏” 、或安裝隔音板，三、在接收處控制：如人佩戴耳塞或者耳機(jī)狀消聲器。） 17、怎樣改變聲音的高低？（聲音的高低與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，物體振動(dòng)頻率快，聲音高，物體振動(dòng)頻率慢，聲音低。） 第四單元 登上健康快車1、在人體內(nèi)擔(dān)負(fù)指揮和協(xié)調(diào)工作的是神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、神經(jīng)。脊髓在人體的背部中央、藏在脊柱里，與腦相連。從腦和脊髓發(fā)出許多條神經(jīng)，遍布全身各處。2、腦是人體的司令部，腦掌管著人體的全身知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和思維、記憶等活動(dòng)。3、人的循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。心臟的作用類似于“水泵”，使血液在血管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)。 4、我國(guó)青少年一般從 1012 歲開(kāi)始進(jìn)入青春期。 5、青春期的第一個(gè)生理變化是身高和體重的迅速增長(zhǎng)；第二個(gè)生理變化是第二性征的出現(xiàn)。 6、青春期的心理有哪些變化？進(jìn)入青春期的少年，個(gè)人考慮問(wèn)題、自我感覺(jué)以及與他人相處的方式開(kāi)始有所變化。許多青少年對(duì)自己經(jīng)歷的一些變化有許多復(fù)雜的感受。有時(shí)自我感覺(jué)良好。有時(shí)又感到害羞和困惑。有的青少年會(huì)提出存在心中已久的問(wèn)題，比如“我是誰(shuí)”。有的青少年開(kāi)始嘗試新的體驗(yàn)，如無(wú)償?shù)貛椭恕⒔慌笥鸦虼虬缱约?，穿一些時(shí)髦的衣服等。 7、青春期應(yīng)補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)？1、蛋白質(zhì)，2、糖類和脂肪，3、維生素，4、礦物質(zhì)和微量元素，5、水蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)身體的細(xì)胞主要由蛋白質(zhì)組成。維生素不僅可以預(yù)防某些疾病，還可以提高機(jī)體免疫力。8、什么叫做亞健康狀態(tài)？經(jīng)常出現(xiàn)頭痛、頭暈、心煩、四肢無(wú)力、食欲不振、記憶力減退、 注意力不集中等不適癥狀，但醫(yī)學(xué)檢查并無(wú)明確的疾病，這種介于疾病與健康之間的狀態(tài)， 醫(yī)學(xué)上稱為亞健康狀態(tài)。第五單元1、蚯蚓喜歡生活在潮濕、陰暗的環(huán)境。2、我們進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程包括：觀察與提問(wèn)、猜想與假設(shè)、計(jì)劃與組織、事實(shí)與證據(jù)、分析與結(jié)論、表達(dá)與交流。實(shí)驗(yàn)題：一、“人工彩虹”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證制造人工彩虹的設(shè)想實(shí)驗(yàn)器材：（ 三棱鏡 ）、手電筒實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1） 把三棱鏡放在陽(yáng)光下，探索三棱鏡怎樣分解白光。（2） 比較一下自己設(shè)計(jì)的“人工彩虹”實(shí)驗(yàn)結(jié)論：三棱鏡將白光分解成 紅 、 橙 、 黃 、 綠 、 青 、 藍(lán) 、 紫 共七種色光。二、寫出制作土琵琶制作方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河孟液湍静淖鲆粋€(gè)土琵琶。 實(shí)驗(yàn)器材：木板、繩子、橡皮筋、螺絲釘、木鋸、螺絲刀。 實(shí)驗(yàn)步驟：（1）先用木材做一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子。（2）在長(zhǎng)方體上挖一個(gè)圓孔。（3）在木盒的兩端釘上螺絲釘。（4）把橡皮筋固定在螺絲釘上。（5）用一小塊木塊（琴碼）把橡皮筋撐起來(lái)，這樣土琵琶就做成了.三、請(qǐng)你填表完成“植物向水性實(shí)驗(yàn)方案”實(shí)驗(yàn)名稱 植物向水性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;探究根是否具有向水生長(zhǎng)的特性實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備盤子、脫脂棉、黃豆、水 實(shí)驗(yàn)方法1. 取適量脫脂棉吸足水，放在盤子中間，設(shè)法防止水分的蒸發(fā)。2. 取飽滿的黃豆浸泡一段時(shí)間，圍放在盤子邊上。3. 觀察黃豆發(fā)芽后根的生長(zhǎng)方向。 看到的現(xiàn)象 植物的根向著有水的一方延伸。結(jié)論 植物通過(guò)根吸收水分，并由莖輸送的到葉片，一部分水后來(lái)又由葉片蒸發(fā)到空氣中。四、設(shè)計(jì)一個(gè)背陰房間的采光改進(jìn)方案。設(shè)計(jì)說(shuō)明：在長(zhǎng)通道中間天花板上，安裝一個(gè)帶有弧度的反光板，用平面鏡把一束光反射到反光板上，光就可以分散射到長(zhǎng)道里設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)：取材簡(jiǎn)單，改裝方便；設(shè)計(jì)缺點(diǎn)：改進(jìn)的光線不是非常充足，平面鏡的位置和角度需要手動(dòng)才能調(diào)整；設(shè)想：運(yùn)用“陽(yáng)光跟蹤器”。五、 實(shí)驗(yàn)探究題。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄砍咦诱駝?dòng)時(shí)的音高變化。問(wèn)題：改變尺子伸出長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)發(fā)出的聲音會(huì)改變嗎？我的預(yù)測(cè)： 我的理由： 實(shí)驗(yàn)記錄：（聲音的變化用“高”、“較高”、“低”、“較低”來(lái)表示）尺子伸出的長(zhǎng)度8CM12CM16CM20CM聲音變化我的結(jié)論： 六、 假設(shè)在科學(xué)探究中的意義是什么？七、 現(xiàn)代健康的含義是什么？八、 光反射強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)系？九、說(shuō)一說(shuō)令你難忘的科學(xué)探究經(jīng)歷。