停車場管理系統(tǒng) c語言.doc

_學(xué)號2015-2016學(xué)年 第二學(xué)期1508010109高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計報告題目：停車場管理系統(tǒng)專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級：15級計科<1>班姓名：胡玉玉指導(dǎo)教師： 陳廣宏成績：計算機(jī)學(xué)院2016 年 4月 25 日目 錄1. 設(shè)計內(nèi)容及要求11.1課程設(shè)計內(nèi)容11.2課程設(shè)計的要求22概要設(shè)計32.1設(shè)計思路32.2程序基本框架結(jié)構(gòu)圖43設(shè)計過程或程序代碼53.1主要程序代碼及解釋54設(shè)計結(jié)果與分析134.1程序運(yùn)行結(jié)果截圖與分析135 參考文獻(xiàn)16-可編輯修改-_1. 設(shè)計內(nèi)容及要求1.1課程設(shè)計內(nèi)容通過本次課程設(shè)計，強(qiáng)化上級動手能力，在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上鞏固 C語言程序設(shè)計課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。掌握軟件設(shè)計的基本方法。熟悉C語言的基本內(nèi)容從而掌握C語言的基本知識以及了解C語言的基本編寫及運(yùn)行。了解程序的分模塊編寫并對程序的每個模塊進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計并且能理解一般C語言編寫的程序。v掌握書寫程序設(shè)計說明文檔的能力。熟悉C程序設(shè)計的開發(fā)環(huán)境及C程序的調(diào)試過程1.2 課程設(shè)計的要求v分析課程設(shè)計題目的要求。v寫出詳細(xì)設(shè)計說明。v編寫程序代碼，調(diào)試程序使其能正確運(yùn)行。v設(shè)計完成的軟件要便于操作和使用。v設(shè)計完成后提交課程設(shè)計報告。2.概要設(shè)計2.1設(shè)計思路停車場是一個可停放n輛汽車的狹長通道，并只有一個大門可供汽車進(jìn)出，汽車在停車場內(nèi)按車輛到達(dá)的先后順序，依次由北向南排列（大門在最南端，最先到達(dá)的第一輛車停放在車場的最北端），如車長內(nèi)已停滿n輛汽車，則后來的汽車只能在門外的便道上等候，一旦有車開走，則排在便道上的第一輛車即可開入；當(dāng)停車場內(nèi)某輛車要離開時，在它后進(jìn)入的車輛必須先退出車場為它讓路，待該輛車開出大門外，其它車輛再按原次序進(jìn)入車場，每輛停放在車場的車在它離開停車場時必須按它停留的時間長短交納費(fèi)用，以棧模擬停車場，以隊(duì)列模擬車場外的便道，按照從終端讀入的輸入數(shù)據(jù)序列進(jìn)行模擬管理每一組輸入數(shù)據(jù)包括三個數(shù)據(jù)項(xiàng)：汽車”到達(dá)”或”離去”信息，汽車牌照號碼以及到達(dá)或離去的時刻（到達(dá)或離去的時刻也可用計算機(jī)控制）對每一組輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行操作后的輸入信息為：如是車輛到達(dá)，則輸入汽車在停車場。2.2程序基本框架結(jié)構(gòu)圖開始選擇1、加入新車5、退出4、過道上的車3、停車場的車2、有車離開3.設(shè)計過程或程序代碼3.1主要程序代碼及解釋#include<stdio.h>#include <cstdlib>#include<string.h>#define N 3#define MAX 50#define sign 10#define price 10char partNsign;char RpartMAXsign;char timeN20;int P,R;partadd(char *t)strcpy(&partP0,t);printf("請輸入時間:n");scanf("%s",&timeP0);getchar();P+;Rpartadd(char *t)if(R<MAX)strcpy(&RpartR0,t);R+;elseprintf("過道已滿無法停車n");newcar()char tempsign;printf("請輸入車牌號碼:");scanf("%s",temp);getchar();if(P<N)partadd(temp);else if(R<MAX)Rpartadd(temp);int timed(char *t1,char *t2)int i=0,y=0,x=0,j,n=1;while(1)if(t1i='.')for(j=i-1;j>=0;j-)y=y+(t1j-'0')*(60*n);n=n*10;while(1)if(t1j=NULL)for(n=1;j>i;j-)y=y+(t1j-'0')*n;n=n*10;break;j+;i=0;while(1)if(t2i='.')for(j=i-1;j>=0;j-)x=x+(t2j-'0')*(60*n);n=n*10;while(1)if(t2j=NULL)for(n=1;j>i;j-)x=x+(t2j-'0')*n;n=n*10;break;j+;y=(x-y)*price;return y;i+;i+;Rpartcarout(int i)int j;for(j=i;j<R;j+)strcpy(&Rpartj0,&Rpartj+10);R-;partcarout(int i)int j,money;char t20;printf("請輸入現(xiàn)在的時間:n");scanf("%s",t);getchar();money=timed(t,&timei0);printf("收費(fèi):%dn",money);for(j=i;j<P;j+)strcpy(&partj0,&partj+10);P-;if(R!=0)strcpy(&partN-10,&Rpart00);P+;strcpy(&timeP0,t);Rpartcarout(0);carout()char tsign;int i,get=0;printf("請輸入要離開的車牌號:");scanf("%s",t);getchar();for(i=0;i<P;i+)if(strcmp(t,&parti0)=0)get=1;partcarout(i);break;for(i=0;i<R&&get=0;i+)if(strcmp(t,&Rparti0)=0)get=1;Rpartcarout(i);break;if(get=0)printf("cha wu ci chen");jopart()int i;for(i=0;i<P;i+)printf("%d.%sn",i,&parti0);joRpart()int i;for(i=0;i<R;i+)printf("%d.%sn",i,&Rparti0);main()int c;while(1)printf("請選擇要做的事:n");printf("1.加入新車n");printf("2.有車離開n");printf("3.顯示在停車場內(nèi)的車n");printf("4.顯示在過道上的車n");printf("5.退出n");c=getchar();getchar();switch (c)case '1':newcar();break;case '2':carout();break;case '3':jopart();break;case '4':joRpart();break;case '5':exit(1);break;4.設(shè)計結(jié)果與分析4.1程序運(yùn)行結(jié)果截圖與分析 程序主頁截圖（圖1）說明：圖1是運(yùn)行后進(jìn)入的主頁截圖1. 加入新車輸入車牌號輸入開進(jìn)時間（圖2）2. 有車離開輸入車牌號輸入離開時間收費(fèi)金額 （ 圖3）3.停車場內(nèi)的車（圖4）4.過道上的車（圖5）5.退出（圖6）5.參考文獻(xiàn)1. 美Mark Allen Weiss,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析C 語言描述(中文版 第2 版,人民郵電出版社。 2嚴(yán)蔚敏，吳偉民數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集（C語言版）清華大學(xué)出版社。 3譚浩強(qiáng)c語言程序設(shè)計 清華大學(xué)出版社。 6. 總結(jié)課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用在是生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握計算機(jī)開發(fā)技術(shù)十分重要的。我的題目是停車場管理系統(tǒng)，對于我們這些新手來說，這是很大的考驗(yàn)，我一千次一萬次的問自己，怎么才能找到課堂所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的最佳結(jié)合點(diǎn)？怎么才能讓自己的程序在篇幅上簡單，在使用價值上豐富？怎樣讓自己的業(yè)余更靠近專業(yè)？怎樣讓自己的計劃更具有序性，而不會忙無一用？機(jī)會是老師，學(xué)校，以及無數(shù)代教育工作者給的，而能力是自己的，耐性是需要的。經(jīng)過自己的琢磨，聽取了師姐，師兄們的建議，還查閱了很多書籍，才做到了心中有數(shù)，才了解了C語言課程設(shè)計的真正用意培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成程序編輯的好習(xí)慣。我從來不相信車到山前必有路的說法，認(rèn)為那只是懶惰者自尋懶惰的借口，我要積極，要把握，要努力?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從拿到題目到完成整個編程，從理論到實(shí)踐，在整整半個學(xué)期的日子里，可以學(xué)到很多很多的的東西同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結(jié)構(gòu)體通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-