小學(xué)綜合實(shí)踐 指導(dǎo)課教案--走進(jìn)采訪

節(jié)約用水，保護(hù)水資源綜合實(shí)踐采訪指導(dǎo)課一、活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生掌握采訪的基本知識(shí)和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確進(jìn)行采訪。2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，增強(qiáng)學(xué)生自信心和自豪感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、探究創(chuàng)新的精神。3、創(chuàng)設(shè)生活情境培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；搜集信息、處理信息、動(dòng)手實(shí)踐的能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生采訪的技巧，掌握采訪的基本方法和要求。2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、采訪計(jì)劃表等。四、活動(dòng)年級(jí)：四年級(jí)五、活動(dòng)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入師：最近我們班正在開(kāi)展節(jié)約用水，保護(hù)水資源的綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先我們來(lái)回顧一下每個(gè)小組的子課題。（大屏顯示）一組：學(xué)校學(xué)生浪費(fèi)水現(xiàn)象調(diào)查     二組：家庭水浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查三組：河涌水污染現(xiàn)象調(diào)查   四組：公共場(chǎng)所水浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查。師：我看了一下每個(gè)小組的活動(dòng)方案，發(fā)現(xiàn)方案里都提到了一種方法，那就是采訪。你們要采訪誰(shuí)？你們的采訪目的是什么？下面請(qǐng)各個(gè)小組長(zhǎng)匯報(bào)一下。生匯報(bào)：師：每個(gè)小組的采訪目的都非常明確。采訪的確是一種簡(jiǎn)單有效的獲取信息的方法。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)采訪，學(xué)習(xí)采訪。（二）合作探究、總結(jié)方法1、采訪前師：首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一段錄像。注意看他們是怎樣采訪的。（大屏播放錄像）師：要想采訪成功，想一想在采訪之前我們還要做些什么？生交流：師：同學(xué)們說(shuō)的這些都是計(jì)劃當(dāng)中要考慮的問(wèn)題，我們可以歸納為這么幾條：合理分工、預(yù)約時(shí)間地點(diǎn)、提出問(wèn)題、準(zhǔn)備工具。這些都是采訪前要做到的。師：同學(xué)們，采訪要想順利進(jìn)行，做好采訪前的計(jì)劃很重要。同學(xué)們看屏幕，這是一張采訪計(jì)劃表。計(jì)劃表當(dāng)中包括哪些內(nèi)容？采訪時(shí)間 采訪地點(diǎn) 采訪對(duì)象 采訪目的 設(shè)計(jì)問(wèn)題 人員分工 采訪工具 生交流：師：這張表當(dāng)中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容是設(shè)計(jì)好采訪問(wèn)題。問(wèn)題設(shè)計(jì)的好壞關(guān)系到采訪的成功與失敗。那么什么樣的問(wèn)題才是最有效的呢？請(qǐng)同學(xué)們看看下面這些同學(xué)的采訪。他們的采訪有效嗎？注意：這些同學(xué)本次采訪的目的是了解學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)現(xiàn)象。要特別注意他們采訪時(shí)提出的問(wèn)題。（大屏播放錄像）2、采訪中師：同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)小組的采訪達(dá)到目的了嗎？為什么？生交流：師：同學(xué)們，看了這段錄像你了解到哪些有關(guān)采訪的知識(shí)？生交流：師：剛才同學(xué)們交流的這些可以概括為這么幾條：禮貌提問(wèn)、注意傾聽(tīng)、及時(shí)記錄、得體回應(yīng)。這些都是我們?cè)诓稍L中要注意的問(wèn)題。師：咱們同學(xué)提出的問(wèn)題一定不要太空洞，太籠統(tǒng)，要緊緊圍繞自己的主題來(lái)提出具體、明確的問(wèn)題。像這個(gè)組的同學(xué)就應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)用品浪費(fèi)現(xiàn)象提出問(wèn)題。師：明白了這個(gè)問(wèn)題，相信你們的采訪計(jì)劃一定會(huì)制定的非常成功。下面每個(gè)小組開(kāi)始制定你們組的采訪計(jì)劃。生制定計(jì)劃，師巡視。師：哪個(gè)小組上來(lái)交流一下你們組的采訪計(jì)劃？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，重點(diǎn)觀察他們提出的問(wèn)題怎樣？生交流：師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下，你認(rèn)為他們組提出的問(wèn)題怎樣？生評(píng)價(jià)：師：如果其他小組也像剛才這個(gè)小組一樣出現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)馬上修改一下。3、模擬采訪師：俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”。計(jì)劃做好了，你的采訪就成功了一半，下面就根據(jù)你的采訪計(jì)劃在小組內(nèi)模擬采訪。小組模擬采訪，師巡視。師：在剛才的巡視過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)有的小組在模擬采訪時(shí)，自己發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，哪個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。生交流師：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)修正。師：哪個(gè)小組的同學(xué)想下來(lái)展示一下？生展示：師：剛才這個(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)都很優(yōu)秀。還有哪個(gè)小組想來(lái)展示。老師有個(gè)小小的請(qǐng)求，我來(lái)當(dāng)*（被采訪人），你們來(lái)采訪我，可以么？預(yù)設(shè)：生：老師你好，我們可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題么？師：不行，我現(xiàn)在非常忙。生：老師，我們就問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，耽誤不了多長(zhǎng)時(shí)間的。師：你沒(méi)看見(jiàn)我正在寫(xiě)材料嗎？現(xiàn)在真沒(méi)時(shí)間。生：要不我們等一會(huì)兒。師：你們這些孩子真懂事。好吧，你們問(wèn)吧。生師：這組同學(xué)表現(xiàn)怎么樣？你最佩服他們哪些做法？生交流：師：其實(shí)在我們的隨機(jī)采訪中，可能會(huì)遇到各種各樣意想不到的事，面對(duì)這些突發(fā)事件，我們同學(xué)就得像剛才這組同學(xué)一樣不能退縮，要多動(dòng)腦筋，自己去解決問(wèn)題。他們就是用真誠(chéng)打動(dòng)了*（被采訪人）終于讓他配合采訪。4、采訪后師：采訪以后，我們還應(yīng)該做些什么？生交流：師：采訪后，我們應(yīng)該對(duì)采訪的內(nèi)容進(jìn)行整理，分析然后根據(jù)采訪有價(jià)值的信息寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。所以，采訪后要做到：整理資料、調(diào)查報(bào)告。 (三)總結(jié)歸納，延伸探究同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)于采訪的一些技巧和方法。課后同學(xué)們就根據(jù)制定的采訪計(jì)劃分頭去進(jìn)行采訪。板書(shū)設(shè)計(jì)：                         走進(jìn)采訪 前                 中              后合 理 分工       禮 貌 提 問(wèn)       整 理 資 料預(yù)約時(shí)間地點(diǎn)      注 意 傾 聽(tīng)      調(diào) 查 報(bào) 告提 出 問(wèn)題       及 時(shí) 記 錄準(zhǔn) 備 工具       得 體 回 應(yīng)