（河北專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 主題一 空氣 氧氣課件 新人教

第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石成績(jī)基石模塊一身邊的化學(xué)物質(zhì)模塊一身邊的化學(xué)物質(zhì)主題一空氣氧氣主題一空氣氧氣考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理過關(guān)過關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)1 空氣的組成與用途空氣的組成與用途 6 6年年4 4考考一、空氣的主要成分一、空氣的主要成分二、空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)二、空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)(見重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破見重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破)想一想想一想 1實(shí)驗(yàn)中能否用碳、硫、鐵絲代替紅磷？若用碳、硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，則集氣瓶中的水換成何種溶液也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?？木炭、硫磺燃燒后的生成物是氣體，鐵絲不能在空氣中燃燒，都無(wú)法準(zhǔn)確地測(cè)量出空氣中氧氣的含量。若用碳、硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，則集氣瓶中的水換成氫氧化鈉溶液也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?實(shí)驗(yàn)后測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%，可能的原因有哪些？裝置漏氣；紅磷的量不足；裝置未冷卻到室溫就打開止水夾?？键c(diǎn)考點(diǎn)2 空氣的污染與防治空氣的污染與防治 6 6年年3 3考考考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì) 6 6年年5 5考考一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性三態(tài)變化(降低溫度)無(wú)色無(wú)味氣體比空氣_略大_不易_溶于水氣 液 固無(wú)色淡藍(lán)淡藍(lán)二、化學(xué)性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì)辨一辨1磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧。()2鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)四氧化三鐵。()3氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能支持燃燒，具有可燃性，可用作燃料。()4物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。()考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 氧氣的制取氧氣的制取 6 6年年4 4考考一、氧氣的制取方法一、氧氣的制取方法二、催化劑與催化作用二、催化劑與催化作用 辨一辨辨一辨 1收集氧氣驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條伸入集氣瓶中。()2收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。()3催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率。()4用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)立即收集。()考點(diǎn)考點(diǎn)5 5 化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng) 6 6年年5 5考考一、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)一、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)二、氧化反應(yīng)二、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫做_氧化反應(yīng)_。如氧氣與磷、硫、鐵的反應(yīng)。緩慢氧化是氧化反應(yīng)的一種，進(jìn)行得很慢，如_動(dòng)植物的呼吸_、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等?！纠?】2017重慶A卷大山深處空氣清新，空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為(A)A.78%B21%C.11%D58%思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 空氣的成分是比較固定的，空氣的成分按體積計(jì)算大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。典型例題典型例題分析分析類型類型 1 空氣成分及用途空氣成分及用途變式運(yùn)用變式運(yùn)用 1.2017重慶B卷空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是 ()A.氮?dú)?B氧氣 C稀有氣體 D水蒸氣A類型類型 2 空氣的污染及防治空氣的污染及防治【例例2】2017慶陽(yáng)中考今年“地球一小時(shí)”活動(dòng)的主題是“藍(lán)色WE來(lái)”，旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是(C)A.自帶布袋購(gòu)物 B.草稿紙盡可能兩面使用C.使用一次性木筷D.選擇自行車作為出行工具思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 自帶布袋購(gòu)物，可以減少塑料袋的使用，減少白色污染；草稿紙使用時(shí)要兩面都用，有利于節(jié)約紙張，保護(hù)樹木；使用一次性木筷會(huì)導(dǎo)致樹木使用量的增多，不利于空氣污染的防治；選擇自行車作為出行工具，可減少機(jī)動(dòng)車尾氣的污染。變式運(yùn)用變式運(yùn)用 2.2017菏澤中考“青山綠水就是金山銀山”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，菏澤市多地已經(jīng)開始實(shí)行電動(dòng)公交出行，推廣太陽(yáng)能路燈，升級(jí)改造燃煤鍋爐。你認(rèn)為下列做法與這一理念不相符的是()A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放B盡量不使用一次性塑料袋購(gòu)物，減少“白色污染”C.植樹造林，增大綠化面積 D加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，可減少污染物的排放，A正確；不可降解的塑料引起的污染稱為白色污染，盡量不使用一次性塑料袋購(gòu)物，可減少“白色污染”，B正確；植樹造林，增大綠化面積，可提高空氣的凈化能力，C正確；加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，不能減少污染物的排放，反而可能引起更大范圍的污染，D錯(cuò)誤。類型類型 3 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)【例例3】2017長(zhǎng)沙中考下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(B)A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧；木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，放出熱量。變式運(yùn)用變式運(yùn)用 3.下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是_2H2O2 2H2OO2(合理即可)_。(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體_。、兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量)_(寫一條)。(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系_正：CH4燃燒，提供能量；反：鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源(合理即可)_。解析：(1)三種方案都能夠用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其中較簡(jiǎn)單環(huán)保的方法是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2OO2；(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)或都放出熱量；(3)任何事物都有兩面性，如正：CH4燃燒，提供能量；反：鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破突破實(shí)驗(yàn)1：空氣中氧氣含量的測(cè)定典例分析【例1】2015杭州中考甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是(C)A.檢查裝置的氣密性B.燃燒匙中的紅磷足量C.點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞D.紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾(2)小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來(lái)做此實(shí)驗(yàn)。小明操作正確，但是測(cè)得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù)，其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成_CO_。(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為鐵生銹。小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)。他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是_增大發(fā)熱劑與氧氣的接觸面積_。(4)在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下，與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比，第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與空氣中的氧氣含量更接近。推測(cè)其主要原因，最合理的是_廣口瓶?jī)?nèi)氧氣消耗更充分_。思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 用甲圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，點(diǎn)燃紅磷后若緩慢將燃燒匙插入瓶中，瓶?jī)?nèi)空氣由于受熱膨脹會(huì)從瓶口處逸散到瓶外，使得最后測(cè)得的氧氣含量偏大。木炭燃燒時(shí)既可能生成CO2，還可能生成CO，而CO不能被NaOH溶液吸收。將足量的發(fā)熱劑涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，增大了其與瓶?jī)?nèi)氧氣的接觸面積，有利于反應(yīng)的充分進(jìn)行，從而把瓶?jī)?nèi)氧氣消耗得更干凈徹底。紅磷燃燒時(shí)，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氧氣含量低于一定數(shù)值時(shí)，燃燒將會(huì)停止；若使用鐵粉，通過其氧化反應(yīng)可以把瓶?jī)?nèi)的氧氣完全消耗。命題挖掘命題挖掘 1.請(qǐng)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：_4P5O22P2O5_，并描述實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：_紅磷燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙，冷卻后打開止水夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶并占其容積的1/5_。2.該實(shí)驗(yàn)與探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是否均屬于控制變量法？_否_。3.為保證實(shí)驗(yàn)成功，你認(rèn)為應(yīng)該注意什么問題？_紅磷要足量；必須冷卻后再打開止水夾；裝置的氣密性要良好_(答兩條即可)。4.乙同學(xué)用木炭替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是_木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)的氣壓不減小_，若向集氣瓶中加入少量的_NaOH_溶液，集氣瓶?jī)?nèi)即可吸入水。實(shí)驗(yàn)2：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取典例分析【例2】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有_試管(或酒精燈)_(填一種)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_2KClO3 2KCl3O2_；二氧化錳是反應(yīng)的_催化劑_。(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_B_(填裝置序號(hào))，在加試劑之前的操作是_檢查裝置的氣密性_。(3)若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的_E_(填裝置序號(hào))，理由是_集氣瓶底部要留少量水_。思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥(1)A裝置是氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣的發(fā)生裝置，其中二氧化錳是催化劑。(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，是固體和液體的常溫反應(yīng)，可用裝置B作發(fā)生裝置；在加試劑之前一定要對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查。(3)硫燃燒會(huì)生成有毒氣體二氧化硫，二氧化硫可以被水吸收，所以在集氣瓶底部要有少量水，用排水法收集最合適。命題挖掘命題挖掘 1 1.檢驗(yàn)氧氣的簡(jiǎn)單方法是_把帶火星的木條伸入集氣瓶中_。2 2.若用加熱的方法制氧氣完畢后，為防止水槽中的水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是_先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈_。判斷水槽中瓶?jī)?nèi)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_瓶口出現(xiàn)大氣泡_。3 3.用過氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，與用加熱的方法制氧氣相比，有何優(yōu)點(diǎn)？_不用加熱(節(jié)能環(huán)?；虿僮骱?jiǎn)單均可)_(答一條即可)。4 4.加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理是_2KMnO4 K2MnO4MnO2O2_，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_A_，你選擇的依據(jù)是_反應(yīng)物為固體且需要加熱_。實(shí)驗(yàn)時(shí)，制得的氧氣呈紫紅色，原因是_試管口沒放棉花_，使高錳酸鉀粉末進(jìn)入氧氣中。1.2017河北，1題，2分空氣中含量最多的是()A氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳 D稀有氣體B氧氣大約占空氣體積的21%，氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%，二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，稀有氣體大約占空氣體積的0.94%。命題點(diǎn)命題點(diǎn) 1 1 空氣成分及用途空氣成分及用途六年真題六年真題 全練全練2.2014河北，2題，2分下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是()A空氣是人類寶貴的自然資源B空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣C空氣中的稀有氣體常用作滅火劑D空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用C稀有氣體雖然化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但是在空氣中的含量較少僅為0.94%，不適合作滅火劑。押題預(yù)測(cè) 1.空氣是人類的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是()A空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的氣體是氮?dú)釨空氣是混合物C氧氣具有可燃性D稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑C空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%，所以空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的氣體是氮?dú)?，A正確；空氣中有氮?dú)?、氧氣等，是混合物，B正確；氧氣不具有可燃性，具有助燃性，C錯(cuò)誤；稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)，D正確。3.2015河北，1題，2分測(cè)定空氣里氧氣含量通常使用的是()A硫 B木炭 C紅磷 D蠟燭C測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是利用物質(zhì)在密閉空氣中燃燒以消耗氧氣，通過測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積來(lái)間接地得出空氣中氧氣的含量，所以選用的物質(zhì)需滿足能與空氣中的氧氣反應(yīng)且反應(yīng)后不產(chǎn)生氣體的條件。硫、木炭、蠟燭都能與空氣中的氧氣反應(yīng)，但產(chǎn)物中都有氣體，不符合要求；紅磷在氧氣中燃燒生成的五氧化二磷是一種固體，符合要求，C項(xiàng)正確。命題點(diǎn)命題點(diǎn) 2 2 空氣中氧氣含量的測(cè)定空氣中氧氣含量的測(cè)定 押題預(yù)測(cè) 2.如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是()A用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞C紅磷熄滅后，立即打開止水夾D用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，同時(shí)不生成氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以將氧氣完全反應(yīng)，使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確；紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞，易導(dǎo)致氣體受熱膨脹逸出使測(cè)定結(jié)果偏大；紅磷熄滅后，立即打開止水夾，氣體受熱膨脹，使倒流的水偏少，測(cè)定結(jié)果偏小；用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)氣體的量不減少，壓強(qiáng)不變小，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。命題點(diǎn)命題點(diǎn) 3 3 空氣的污染及防治空氣的污染及防治 42012河北，2題，2分環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)新增PM2.5指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，合理的做法是()A煤炭直接燃燒 B秸稈焚燒還田C開發(fā)清潔能源 D提倡多開汽車CPM2.5屬于大氣污染物中的可吸入顆粒物，化石燃料燃燒(如煤燃燒、石油燃燒)、秸稈焚燒、汽車尾氣排放都會(huì)產(chǎn)生可吸入顆粒物，使空氣質(zhì)量下降，開發(fā)清潔能源是提高空氣質(zhì)量的有效途徑。C造成空氣污染的來(lái)源有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等，CO2是空氣成分，不屬于空氣污染物。押題預(yù)測(cè) 3.紀(jì)錄片穹頂之下再次引起了社會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量的熱議。以下不屬于空氣污染物的是()A可吸入顆粒物 B二氧化氮 C二氧化碳 D二氧化硫命題點(diǎn)命題點(diǎn) 4 4 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)5.2013河北，3題，2分下列化學(xué)方程式書寫正確的是 (）D書寫化學(xué)方程式遵循兩個(gè)原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)，遵守質(zhì)量守恒定律。同時(shí)，還要注意一些細(xì)節(jié)問題，如化學(xué)式的書寫、反應(yīng)條件、配平、氣體或沉淀符號(hào)的標(biāo)注等。A選項(xiàng)沒有標(biāo)注反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”，B選項(xiàng)沒有配平，C選項(xiàng)氧化鋁的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“Al2O3”且化學(xué)方程式未配平。押題預(yù)測(cè) 4.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是（）A紅磷：產(chǎn)生大量白霧B硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C鎂條：發(fā)出耀眼白光D細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體A紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，A錯(cuò)誤；硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，B正確；鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，C正確；細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，D正確。