《一個(gè)媽媽的女兒》教學(xué)設(shè)計(jì) - 音樂(lè)學(xué)科

?一個(gè)媽媽的女兒?教學(xué)設(shè)計(jì) - 音樂(lè)學(xué)科 ?一個(gè)媽媽的女兒?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)一個(gè)媽媽的女兒教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)歌曲?一個(gè)媽媽的女兒?，并能懷著真摯、深情的愛(ài)國(guó)情感用明亮的聲音進(jìn)行演唱。2、能夠認(rèn)識(shí)歌譜中的波音和連線并能夠掌握附點(diǎn)節(jié)奏。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：能懷著真摯、深情的愛(ài)國(guó)情感用明亮的聲音演唱歌曲?一個(gè)媽媽的女兒?。教學(xué)難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)歌譜中的波音和連線并能夠掌握連線下的節(jié)奏的唱法。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上課之前，我們先來(lái)看一組美麗的圖畫(huà)，你們猜猜這都是哪里？多媒體：展示一組中國(guó)大地上的各地風(fēng)景圖片。1、同學(xué)們邊欣賞，邊討論師：這些美麗的景觀都是咱們中華人民共和國(guó)的國(guó)土上的，你們覺(jué)得美嗎？你們熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情呢？2、同學(xué)們討論交流。師：我想大家一定都學(xué)過(guò)很多贊美祖國(guó)的詩(shī)歌，這節(jié)課啊，老師教大家一首贊美祖國(guó)的藏族歌曲?一個(gè)媽媽的女兒?。二、講授新課：1、聽(tīng)歌曲讓學(xué)生初步聆聽(tīng)并感知音樂(lè)，了解歌曲的速度與內(nèi)容。師：這首歌曲是歌唱藏族和漢族之間有非常的深厚感情的歌曲，它們就是像是太陽(yáng)和月亮一樣，是同一個(gè)媽媽的女兒，它們的媽媽叫光明。而藏族和漢族的同一個(gè)媽媽就是我們的祖國(guó)中華人民共和國(guó)！讓我們閉上眼睛仔細(xì)聆聽(tīng)，感受一下這首歌曲所表達(dá)的情感吧！多媒體：播放歌曲?一個(gè)媽媽的女兒 ?教學(xué)生學(xué)習(xí)歌譜中得音樂(lè)記號(hào)，并看譜再次聆聽(tīng)歌曲深入感受。師：你們覺(jué)得這首歌的情感怎么樣？你覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的感情來(lái)演唱這首歌呢？同學(xué)們交流討論答復(fù)深情地師：同時(shí)再聽(tīng)一聽(tīng)譜中的連音和波音是怎么演唱的？教師范唱，學(xué)生小聲哼唱，隨老師的歌聲進(jìn)一步了解歌曲。師：通過(guò)剛剛的聆聽(tīng)，大家對(duì)這首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下來(lái)我們一起輕聲的聲音跟著老師的歌聲深情的來(lái)哼哼這首歌的旋律好嗎？全班同學(xué)跟音樂(lè)用“en模唱曲譜。師：接下來(lái)老師就教大家學(xué)唱這首非常好聽(tīng)的歌曲?一個(gè)媽媽的女兒?。2、教歌曲讓學(xué)生有感情地朗誦歌詞，理解歌詞大意。師：首先我們要一起把這首歌的歌詞大聲的朗誦一遍，在朗誦歌詞的時(shí)候呢，一定要感情飽滿，聲情并茂，只有帶著這樣的情感去朗誦才能感染別人。學(xué)生朗誦完師：孩子們，你們朗誦的非常棒！分句教唱，老師一句學(xué)生一句。師：現(xiàn)在老師唱一句大家唱一句，老師唱歌譜，大家唱歌詞。師：好的孩子們，剛剛大家的狀態(tài)非常好！那大家知道是什么嗎？生：連線師：對(duì)，有人說(shuō)對(duì)了，是連線。“身子彎彎像座橋，有長(zhǎng)有短有大小。橋下音假設(shè)不同，千萬(wàn)記住唱連貫。橋下音假設(shè)相同，合成一音飛過(guò)橋。大家看書(shū)上是不是有長(zhǎng)有短有大小呢？有誰(shuí)告訴我橋下音不同的怎么唱？你來(lái)說(shuō)一下。好的?？梢栽囍槐槊矗亢懿诲e(cuò)的！那有誰(shuí)告訴我橋下音相同的怎么唱呢？對(duì)了！下面跟老師一同把這兩種情況練習(xí)一下！師：通過(guò)剛剛的練習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了這個(gè)內(nèi)容！這個(gè)記號(hào)叫波音教唱數(shù)遍后，再次聆聽(tīng)歌曲作為穩(wěn)固。師：現(xiàn)在我就帶大家把這首歌曲多多練習(xí)幾遍。孩子們呀，你們簡(jiǎn)直太聰明了，學(xué)得非?？旆浅：茫〈蠹以僮屑?xì)的聆聽(tīng)一遍歌曲，可以小聲的哼唱，用心體會(huì)其中的韻味。聽(tīng)完了讓學(xué)生帶著熱愛(ài)祖國(guó)的情感共同把歌曲唱一遍。這首歌曲呢，是一首具有藏族風(fēng)格的歌曲，那你們還知道有哪些藏族歌曲呢？可以給大家唱兩句。請(qǐng)學(xué)生起來(lái)答復(fù)師：藏族是一個(gè)能歌善舞的民族，藏族民歌大都是歌唱環(huán)境、習(xí)俗、團(tuán)結(jié)精神、愛(ài)國(guó)精神等內(nèi)容的。?一個(gè)媽媽的女兒?就是表達(dá)愛(ài)國(guó)情操的歌曲，熱愛(ài)自己的祖國(guó)是全世界人共同的心聲，不管是藏族還是漢族還是其他的少數(shù)民族都有一位共同的媽媽，名字就叫中國(guó)！現(xiàn)在，讓我們帶著這樣的情感，來(lái)共同演唱一下這首歌好嗎？3、演歌曲根據(jù)歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生用各種表演形式進(jìn)行小組表演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的想象力。師：孩子們，剛剛你們?cè)谘莩约袄收b歌詞的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都感情飽滿，聲情并茂，老師聽(tīng)了特別的感動(dòng)，你們有情感的演唱已經(jīng)感染了老師。那大家想想還可以用什么方式來(lái)表演這首歌呢？比方：對(duì)唱、重唱？現(xiàn)在就以前后4人為一組準(zhǔn)備，一會(huì)兒上講臺(tái)表演給大家，看看哪個(gè)組的形式好！挑組表演三、結(jié)課過(guò)程對(duì)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)和期望，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，鼓勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生，希望他們長(zhǎng)大后成為一名愛(ài)國(guó)的奮進(jìn)青年，對(duì)祖國(guó)做出奉獻(xiàn)。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首具有藏族民歌風(fēng)格的歌曲?一個(gè)媽媽的女兒?，同學(xué)們學(xué)唱歌的效率提高了很多，這首比擬難唱的歌曲大家很快就學(xué)會(huì)了，如果聲音和表情再提高一步就更好了。大家聽(tīng)的認(rèn)真，學(xué)的也認(rèn)真，并且最后的表演都非常精彩。回家后不妨有情感的唱給爸爸媽媽聽(tīng)，有時(shí)間還可以唱給朋友聽(tīng)！老師希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻都有一顆愛(ài)國(guó)的心，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，長(zhǎng)大后成為一名有知識(shí)有文化的愛(ài)國(guó)青年，對(duì)祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量！最后，讓我們引吭高歌，同唱這首?一個(gè)媽媽的女兒?來(lái)結(jié)束這堂課。今天的課就上到這里，同學(xué)們，再見(jiàn)！四、板書(shū)設(shè)計(jì)一個(gè)媽媽的女兒歌曲情感處理很到位!