蘇教版數(shù)學四年級上冊第三單元測試卷（B卷）(教師版)

蘇教版數(shù)學四年級上冊 第三單元測試卷（B卷）一、選擇題1.（沭陽期末）從（   ）看下面這三個物體的圖形是完全相同的。             A. 前面和右面                     B. 前面和上面                     C. 右面和上面 C 【考點】從不同方向觀察幾何體 解：三個幾何體從前面看到的圖形分別是、； 從右面看到的圖形是， 從上面看到的圖形是。 故C。 【分析】觀察幾何體，從前面看到的圖形分別是：第一個有兩層，上層有1個小正方形位于右側(cè)，下層有3個小正方形并列；第二個有兩層，上層有1個小正方形位于中間，下層有3個小正方形并列；第三個有兩層，上層有1個小正方形位于左側(cè)，下層有3個小正方形并列； 從右面看到的圖形是：有兩層，每一層有1個小正方形； 從上面看到的圖形是：有一層，3個小正方形并列。2.把四個小正方體擺成一個長方體，從前面看到的是，從上面看到的是（    ）。 A.                          B.                          C.  A 【考點】從不同方向觀察幾何體 解：這個圖形從上面看是。 故A。 【分析】這個圖形從前面看只有一個正方形，所以這四個正方體是豎直排成的一列。3.要想擺出從上面看是 的物體，至少需要（     ）個正方體。 A. 4                                     B. 5                                     C. 6 A 【考點】根據(jù)觀察到的圖形確定幾何體 解：至少需要4個正方體。 故A。 【分析】從上面看到的平面圖形中，每個位置擺一個正方體，就是至少需要的正方體個數(shù)。4.添上一個同樣大的正方體，使右面的物體從上面看到的形狀不變，有（    ）種不同的擺法。 A. 2                                     B. 3                                     C. 4 C 【考點】從不同方向觀察幾何體 第一種擺法：第二種擺法：第三種擺法：第四種擺法：故C?！痉治觥坑^察圖可知，后面一行有三列，左邊一列有1個正方體，中間一列有2個正方體，右面一列前后各有1個正方體，從上面看，不管哪一列上有幾個正方體，所看到的每一列都只有1個正方形，因此，在每一列上添1個正方體都可以。5.（海珠期末）觀察 ，從上面看到的形狀是（     ）。 A.                         B.                         C.  C 【考點】從不同方向觀察幾何體 解：從上面看到的形狀是。故C?！痉治觥繌纳贤驴矗谝恍杏腥齻€正方形，第二行有一個正方形靠右。6.（河西期末）從正面看到的形狀是 ，從上面看到的形狀是 ，這個立體圖形是（   ）。 A.               B.               C.               D.  B 【考點】根據(jù)觀察到的圖形確定幾何體 從正面看到的形狀是 ，從上面看到的形狀是 ，這個立體圖形是。 故B。 【分析】根據(jù)從正面看到的形狀可知，這個圖形有兩層，下面一層有2個正方體，上面一層有1個正方體居左；從上面看到的形狀可知，這個圖形有兩列，左面1列有2個正方體，右邊1列有1個正方體，據(jù)此解答。二、判斷題7.（增城期中）觀察一個物體，從不同位置觀察到的形狀可能相同.（   ） 正確 【考點】從不同方向觀察幾何體 解：觀察一個物體，從不同位置觀察到的形狀可能相同。 故正確。 【分析】當這個物體是正方體時，從前、后、左、右，上、下觀察得到的物體的形狀都相等。8.（臨河月考）從前面看到的形狀和 從左面看到的形狀相同（   ） 錯誤 【考點】從不同方向觀察幾何體 解：從前面看到的形狀和從左面看到的形狀不相同。 故錯誤。 【分析】從前面看是一個正方形，從左面看是兩個正方形排成的一列。9.從右面看，這三個立體圖形的形狀是完全相同的。(    ) 正確 【考點】從不同方向觀察幾何體 解：這三個立體圖形從左面看是完全相同的。 故正確 【分析】這三個立體圖形從左面看都是由2個正方形排成一列。10.一個長方體放在桌面上最多能看到4個面。 錯誤 【考點】從不同方向觀察幾何體，長方體的特征 一個長方體放在桌面上最多能看到3個面，原題說法錯誤. 故錯誤.【分析】從不同的方向觀察同一個物體，通?？吹降膱D形是不同的，觀察一個長方體，最多可以看到正面，側(cè)面，頂面（或底面）各一個，所以最多可以看到3個面.11.從左面看到的形狀是 ，不能確定有多少個小正方體。 正確 【考點】根據(jù)觀察到的圖形確定幾何體 正確。 【分析】因為從一個面看到的，可能有2個，也可能有3個，個數(shù)不能確定。三、填空題12.用正方體搭成一個立體圖形，從上面看到的圖形是 ，從左面看到的圖形是 ，搭成這樣一個立體圖形，最少用_個正方體。 4 【考點】根據(jù)觀察到的圖形確定幾何體 用正方體搭成一個立體圖形，從上面看到的圖形是 ，從左面看到的圖形是 ，搭成這樣一個立體圖形，最少用4個正方體。 故4。 【分析】根據(jù)從上面看到的圖形可知，這個圖形有一行，每行是3個正方形；根據(jù)從左面看到的圖形可知，這個圖形是1列，有兩層，最少是上面一層只有1個正方形，據(jù)此用加法求出最少用的正方體個數(shù)。13.（儀征期中）把6個同樣大小的正方體擺成右面的樣子： ，從_面和_面看形狀是一樣的。 前；右 【考點】從不同方向觀察幾何體 把6個同樣大小的正方體擺成右面的樣子：  ，從前面和右面看形狀是一樣的。 故前；右。 【分析】從前面看是， 從右面看也是。14.（永年期末）觀察 ，從_面看到的是 ，從_面看到的是 ，從_面看到的是 上；正；側(cè) 【考點】從不同方向觀察幾何體 觀察  ，從上面看到的是  ，從正面看到的是  ，從側(cè)面看到的是   故上；正；側(cè)。 【分析】觀察物體時，從上面看則只能看到這個物體的上面，從正面看則只能看到這個物體的正面，從側(cè)面看則只能看到這個物體的側(cè)面。據(jù)此判斷即可。15.如圖，從上面看到_個 ，從正面看到_個 ，從左面看到_個 。 4；3；2 【考點】從不同方向觀察幾何體 解：這個幾何體從上面看到4個， 從正面看到3個， 從左面看到2個。 故4；3；2。 【分析】這個幾何體從上面看到的是兩行正方形，每一行都是2個正方形，這兩行正方形呈“Z”字型排列；從正面看到的是3個正方形排成一行；從左面看到的是2個正方形排成一行。16.用4個 擺一擺。從正面看它的形狀是 ，有_種擺法。 4 【考點】根據(jù)觀察到的圖形確定幾何體 解：下層前后兩個正方體，上層前后兩個正方體；下層三個正方形，上層前面一個正方體；下層三個正方體，上層中間一個正方體；下層3個正方體，上層后面一個正方體；共4種. 故4 【分析】擺出的圖形一定有兩層，下層可以是兩個正方體，下層還可以是三個正方體，這樣列舉出不同的拼擺方法即可.17.從_面和從_面看到的圖形都是 ，從_面看到的圖形是。 左；前；上 【考點】從不同方向觀察幾何體 從左面和從前面看到的圖形都是  ，從上面看到的圖形是 。 故左、前、上【分析】觀察物體時，想象你站在物體的不同的方向能看到那些圖形，它們一共有幾豎列，每豎列有幾個正方形，最后把看到的圖形畫出來，依此確定答案。四、解答題18.（云南月考）擺一擺，連一連。 【考點】從不同方向觀察幾何體 【分析】第一個圖，從右面看到2豎列，每豎列正方形個數(shù)依次是2、3；從上面看到1豎列，正方形個數(shù)2；從前面看到1豎列，正方形個數(shù)是3； 第二個圖，從上面看到2豎列，每豎列正方形個數(shù)依次是2、2；從千面看到2豎列，每豎列正方形個數(shù)依次是1、2；，從左面看到2豎列，每豎列正方形個數(shù)依次是2、1.19.下面的圖形是由（    ）個小正方體搭成的。如果移動其中一個小正方體的位置，使這個圖形從上面和左面看形狀都不變，可以移動哪一個?怎樣移動?試著在圖中表示出來。 1+5=6（個），所以圖形是由6個小正方體搭成的。 【考點】組合圖形的計數(shù)，從不同方向觀察幾何體 【分析】觀察圖可知，上面一層1個正方體，下面一層5個正方體，用加法求出一共有幾個正方體； 觀察圖可知，將上面的一個正方體向左移動1格，這個圖形從上面和左面看形狀都不變，據(jù)此解答。20.從前面、上面、左面觀察下面的兩個圖形。（1）從_面看到的形狀相同。 （2）把你看到相同的形狀畫在方格紙上。 （1）正（2）【考點】從不同方向觀察幾何體 （1）從正面看到的形狀相同。（2）從正面看到的都是2豎列，左邊的豎列2個正方形，右邊的豎列1個正方形，圖為：【分析】觀察物體時，想象你站在物體的不同的方向能看到那些圖形，它們一共有幾豎列，每豎列有幾個正方形，最后把看到的圖形畫出來，依此確定答案。