河南省濮陽市南樂縣谷金樓鄉(xiāng)中學(xué)七年級語文下冊《孫權(quán)勸學(xué)》課件 新人教版

孫權(quán)：孫權(quán)：（182182252252）字）字仲謀，吳仲謀，吳郡富春人，郡富春人，三國時吳三國時吳國的建立國的建立者。者。-資治通鑒資治通鑒 一、初讀課文：做到讀準(zhǔn)字音、讀順句子、讀懂大意。卿 涉 孰qng通耶yshsh 1 1、生字 2 2、通假字 3 3、多音字邪更gnggng我能讀準(zhǔn)字音我能讀準(zhǔn)停頓1、權(quán)謂呂蒙曰2、卿今當(dāng)涂掌事3、蒙辭以軍中多務(wù)4、自以為大有所益5、蒙乃始就學(xué)6 6、大兄何見事之晚乎 我會解釋詞語，翻譯句子。初初，權(quán)，權(quán)謂謂呂蒙曰：呂蒙曰：“卿卿今今當(dāng)涂當(dāng)涂 掌事掌事，不可不學(xué)！，不可不學(xué)！”蒙蒙辭辭 以以軍中軍中多多 務(wù)務(wù)。權(quán)曰：。權(quán)曰：“孤孤豈豈欲卿欲卿治經(jīng)治經(jīng)為為博博 士士邪！邪！但但當(dāng)當(dāng)涉獵涉獵，見見 往事往事 耳耳。卿。卿 言多務(wù)，言多務(wù)，孰若孤孰若孤？孤常讀書，自？孤常讀書，自推托推托君對臣的稱呼，你君對臣的稱呼，你當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)拿拿難道難道研究儒家經(jīng)典研究儒家經(jīng)典學(xué)官學(xué)官粗略地閱讀粗略地閱讀了解了解誰比得上我（事務(wù)多）呢？誰比得上我（事務(wù)多）呢？以為大有所益。以為大有所益。”蒙蒙乃乃始始就就學(xué)。學(xué)。于是，就于是，就從事從事歷史歷史對對說說只不過只不過掌管國家大事掌管國家大事事務(wù)多事務(wù)多罷了罷了 及及魯肅魯肅過過尋陽，與蒙尋陽，與蒙論議論議，大驚，大驚曰：曰：“卿今者卿今者才略才略，非復(fù)，非復(fù)吳下阿蒙吳下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士別三日，即更士別三日，即更刮目相待刮目相待，大兄大兄何何 見事見事之晚乎！之晚乎！”肅遂拜蒙母，肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。結(jié)友而別。到了到了的時候的時候談?wù)撟h事談?wù)撟h事才干、謀略才干、謀略重新重新怎么怎么到到刮目相待，指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。刮目相待，指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。吳下阿蒙，今義：泛指缺少學(xué)識文才的人吳下阿蒙，今義：泛指缺少學(xué)識文才的人學(xué)識大進，或地位從學(xué)識大進，或地位從 低下而攀高了，低下而攀高了，以及窮困而至富有了以及窮困而至富有了。認(rèn)清事物認(rèn)清事物二、分析課文1、由小組討論出朗讀處理方案，注意充分體現(xiàn)出文中人物對話時的口吻、神態(tài)、心理和情味。2、說說這些對話描寫表現(xiàn)了人物什么樣的性格特點。3、你從人物中得到了什么啟示？課文人物描寫方法語氣特點個性特點 給人啟示孫權(quán)呂蒙魯肅 假如有一天你穿越時空，遇到了孫權(quán)、魯肅、呂蒙、方仲永，你會對他們說些什么呢？請以“-，我想對你說”為題，說一段話。關(guān)于讀書的名人名言關(guān)于讀書的名人名言讀書使人心明眼亮。讀書使人心明眼亮。-伏爾泰伏爾泰書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。-劉向劉向 書籍是全世界的營養(yǎng)品書籍是全世界的營養(yǎng)品 -莎士比亞莎士比亞無論掌握哪一種知識，對智力都是有用無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。西保留住。-達達 芬奇芬奇 書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。的朋友。高爾基高爾基 人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德德-但丁但丁 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。病。-章學(xué)誠章學(xué)誠 書就是社會，一本好書就是一個好的世界，書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。高尚。-波羅果夫波羅果夫 發(fā)憤識遍天下字發(fā)憤識遍天下字 立志讀盡人間書立志讀盡人間書 -蘇東坡門楹蘇東坡門楹 身身 居居 陋陋 室室讀書好 好讀書 讀好書-冰心