九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 26_1_2 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì) 第2課時(shí) 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)課件 （新版）新人教版

261反比例函數(shù),261.2反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),第2課時(shí)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(2),教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能 1使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) 2能靈活運(yùn)用函數(shù)圖象和性質(zhì)解決一些較綜合的問題 過程與方法 體會(huì)函數(shù)不同表示方法的相互轉(zhuǎn)換，對(duì)函數(shù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)上的整合，逐步提高從函數(shù)圖象中獲取信息的能力，探索并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用，在動(dòng)手作圖的過程中體會(huì)其中的樂趣，養(yǎng)成勤于動(dòng)手、樂于探索的習(xí)慣,重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn) 理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)，并能利用它們解決一些綜合問題 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)從圖象上分析、解決問題,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì),B,B,教學(xué)設(shè)計(jì),四、課堂小結(jié) 1進(jìn)一步掌握了反比例函數(shù)的作圖方法 2學(xué)會(huì)了利用反比例函數(shù)的性質(zhì)畫出反比例函數(shù)的圖象,教學(xué)反思,本節(jié)課通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、探究意識(shí)及其態(tài)度、情感價(jià)值觀等有了不同的發(fā)展在這節(jié)課的教學(xué)中，我比較成功地實(shí)施了誘思探究教學(xué)，學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動(dòng)在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察反比例函數(shù)圖象的特征，根據(jù)其對(duì)稱性列表、描點(diǎn)、連線，作圖就會(huì)畫得又快又美觀，注意控制時(shí)間，充分理解教學(xué)意圖，敢于放手,