人教版三年級上冊數(shù)學第二單元導學案.doc

XX小學三年級數(shù)學第_五_冊第_2_單元教學設計主備者 修改者 討論時間 課 題兩位數(shù)加兩位數(shù)共 9 課時本課為第 1 課時教學目標1.通過學習能較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，并能運用法則準確地計算兩位數(shù)連續(xù)進位的加法題。2.培養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣，提高學生的計算水平教學重點理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則教學難點連續(xù)進位教學準備課件、自學導航自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注一、知識準備：1、 口算61+34= 23+45= 32+29= 38+53= 27+65= 55+26=2、 列豎式計算24+32= 20+56= 69+25= 34+58=回想一下：列豎式時要注意什么？二、快樂課堂： 中國特有動物種數(shù)鳥類98爬行類25中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？1、嘗試列豎式計算2、小組內(nèi)討論，這和我們以前的加法計算有什么不一樣！預習部分1、學生嘗試計算：98+252、小組合作討論、匯報計算方法3、思考： 這和我們以前的加法計算有什么不一樣！4、師小結：十位滿十的情況。5、強調(diào)：進位時“1”寫的位置對不對，做進位加法時，是否漏寫1或忘加1。自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注三、課堂練習1、書本16頁做一做第1、2題2、給答案大于120的云朵涂上你喜歡的顏色94+2635+9947+8378+4557+463、百貨商場原有電視機58臺，又運來76臺，現(xiàn)在商場里一共有多少臺？4、電風扇每臺52元，手表每塊46元，媽媽帶100元錢，買一臺電風扇和一塊手表，錢夠嗎？四：拓展提升： 7 + 3 + 1 0 0 1 2 11、學生獨立完成，2、小組內(nèi)交流3、小組內(nèi)將錯誤的情況板書在黑板上，進行評議。小組內(nèi)小獨立完成再匯報小組討論、匯報板書設計教學反思第_5_冊第_2_單元教學設計主備者 修改者 討論時間 課 題三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加共 9 課時本課為第 2 課時教學目標1.進一步理解加法的計算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進位加法，學會結合具體情境進行估算2.提高學生計算的速度和準確性教學重點理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則教學難點哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進教學準備課件、自學導航自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注一、 課前準備1、列豎式計算59+77 85+68 59+89回想：兩位數(shù)連續(xù)進位加法列豎式時要注意些什么？2、 找近似數(shù)98 307 199 3761204 879 546 284二、 快樂課堂爬行類376兩棲類284你能估計一下中國的爬行類和兩棲類一共有多少種？1、 估算376+284說說你是怎樣估的？ 2、 嘗試筆算376+284=3、 小結算法（同桌之間相互說說三位數(shù)加法的計算方法。） 筆算加法時，相同數(shù)位要（ ），要從（ ）加起，個位滿十向（ ）進1。4、先估一估下面各題的和約是多少（填在括號里），再列豎式計算。 397+403（ ） 43+578（ ） 769+224（ ） 545+385（ ）三、完成書本18頁做一做四、拓展練習：1、 第一關媽媽帶了1000元錢去超市，可以買哪兩件商品？請你設計幾種購買方案。DVD：567元 熨斗：298元 相機：458元 微波爐：573元2、 第二關2006年2005年2004年年份2 7 81 3 48 6發(fā)表 表 篇 數(shù)一共大約有多少篇？實際有多少篇？3、 第三關只用數(shù)字8組成五個數(shù)，填入下面方框，使等式成立。+ + + + =1000更估算結果進行對比讓學生了解估算的作用每組選擇一題板書設計教學反思第_冊第_單元教學設計主備者 修改者 討論時間 課 題練習五共 9 課時本課為第 3 課時教學目標1.通過練習，進一步掌握萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，理解算理。2.學會用知識間的內(nèi)在聯(lián)系整理知識的學習方法，訓練學生主動探究、大膽想象、合作交流3.提高計算的熟練程度和正確率，培養(yǎng)認真計算、仔細檢查、驗算的良好學習習慣。教學重點理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則教學難點三次進位教學準備課件、自學導航自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注一、 知識回顧1、 同桌說說怎樣計算三位數(shù)加法？、2、 直接寫出下列各題的得數(shù)。24+57= 55+31= 140+430= 150+780= 33+42= 29+58= 470+360= 490+250=3、 列豎式計算93+638= 532+407= 697+235= 986+114= 475+126= 169=450=二、快樂課堂1、改錯題：1 3 5 4 2 7 1 6 2 + 6 9 + 5 4 3 + 9 5 9 8 2 5 9 6 0 1 0 1 12. 536、915、351、85、464、208、649、873、792、127上面哪兩個數(shù)加起來得1000？說說你是怎么想的、3、完成書本21頁的第九題三、 智力沖浪課前完成進一步鞏固計算法則個位判斷法小組討論匯報自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注2 3 3 6 3 1+ 2 5 + 8 + 6 9 2 8 2 1 7 2 2、小馬虎在做一道加法題時，把一個加數(shù)個位上的6看成了9，把十位上的7看成了1，結果得到的和是123。你能幫他算出正確的答案嗎？3、書本21頁聰明題板書設計教學反思第_5_冊第_2_單元教學設計主備者 修改者 討論時間 課 題萬以內(nèi)數(shù)連續(xù)退位減法共 9 課時本課為第 4 課時教學目標1、能正確地筆算多位數(shù)減法會解答有關的應用題。2、培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點連續(xù)退位減法的筆算方法教學難點連續(xù)退位教學準備課件自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注一、 知識準備：1、 我會算807 = 35 8 = 42 5 = 32 9 = 63 4 = 43 6 = 26 7 = 65 9 =2、當個位不夠減時，向（ ）位借（ ）當（ ），和個位相加再減。3、果園里有321棵果樹，約（ ）棵。學校里有458名同學，約（ ）名。圖書館里有998本書，約（ ）本。二、快樂課堂、觀察課本22頁到23頁的主題圖（線段圖），填一填：昆明到麗江有（ ）米。大理到昆明有（ ）米。根據(jù)這兩個數(shù)學信息你知道麗江到大理有（ ）米（最后一個括號里填算式）估一估：517-348 想：把517估成（ ）348估成（ ）2、算一算： 517-348= 517-348小組指名板演自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注討論：筆算三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法是如何算的，要注意什么？三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法：計算時，先相同數(shù)位 ，從個位算起，個位不夠減時就從 位退一當 ；然后再算十位，十位不夠減時，從 位退一當 ：最后算百位。3、試著算一算：842-358= 712-257= 672-114=4、完成課本第23頁做一做。蘋果樹416棵，梨樹358棵，桃樹169棵。提出問題，并進行計算。（1） ？ 算式： （2） ？算式： （3） ？ 算式： 拓展沖浪：1、商店運來510瓶礦泉水，上午賣出154瓶，下午賣出174瓶，還剩多少瓶？2、小明家、小紅家和學校在同一條路上小紅家到學校312米，小明家到學校只有155米，小明家到小紅家有多遠？ 思考：小明家、小紅家和學校的位置有幾種關系小組討論：三位數(shù)減三位數(shù)出現(xiàn)連續(xù)退位，怎么辦嘗試填空小組匯報，其余補充師：連續(xù)退位減法中你覺得最容易犯的錯誤是什么？ 教師總結。先獨立完成，在組內(nèi)交流 板書設計教學反思第_冊第_單元教學設計主備者 修改者 討論時間 課 題被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法共 9 課時本課為第 5 課時教學目標1、使學生理解被減數(shù)中間、末尾有0的連續(xù)退位減法的算理，掌握連續(xù)退位減法的計算方法，并能正確地進行計算。2、提倡算法的多樣性，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算、檢查的良好的學習習慣。教學重點理解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的算理，掌握連續(xù)退位減法的計算方法。教學難點掌握被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的計算方法教學準備自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注一、 知識準備：1、我會算627288= 412269= 2、當個位不夠減時，向（ ）；當十位不夠減時，向（ ）。二、快樂課堂1、貓頭鷹抓老鼠（媽媽327只，爸爸402只，孩子188只）請?zhí)釘?shù)學問題。 ？ ？ （1）列出算式，估計結果（2）列豎式計算（3）小組交流，在計算時要注意什么？或者有什么需要提醒大家的？師：誰能快速地列出算式？再估計結果是多少？（要求講出估算的方法）1、 生提問并列式：327198 4021882、小組交流，在計算時要注意什么？或者有什么需要提醒大家的？3、小組代表匯報4、師小結在計算三位數(shù)連續(xù)退位減法時，0上加點要變成（ ）。自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注2、練習：604-483 401-385 806-279三、智力沖浪：1、算一算，每種商品比原來便宜多少錢？ 原價902元 原價888元 原價203元現(xiàn)價758元 現(xiàn)價599元 現(xiàn)價168元 2、飼養(yǎng)場用805個雞蛋孵小雞，上午孵出了517只小雞，下午比上午少孵出115只。（1）下午孵出了小雞多少只？ （2）這一天共孵出了小雞多少只？ （3）還剩多少個雞蛋？ 5、兒歌記憶：看到0，向前走，看看哪一位上有。 借到了，往后走，0上有點看做9。板書設計教學反思第_5_冊第_2_單元教學設計主備者 修改者 討論時間 課 題被減數(shù)末尾是0的連續(xù)退位減法共 9 課時本課為第 6 課時教學目標1、初步理解和掌握被減數(shù)末尾都是0連續(xù)退位減法的計算方法，并掌握計算方法。2、能正確地筆算多位數(shù)減法會解答有關的應用題。3、培養(yǎng)學生的計算能力、解決問題的能力和數(shù)學估算意識。教學重點理解被減數(shù)末尾都是0連續(xù)退位減法的計算方法教學難點理解算理，明白要借的數(shù)位上是0，怎樣退1。培養(yǎng)認真仔細的學習習慣。教學準備自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注一、 知識準備：1、 列豎式計算594-125 705-245 643-57 305-187 2、回想一下三位數(shù)減三位數(shù)的計算方法。二、快樂課堂1、冬冬的媽媽在商場購物，有500元，要買一臺價值185元的復讀機。 ？你能提出什么問題，并試著解決它。 我的方法是：（想想看你能想出幾種方法哦！）2、筆算：610-456 900-325 2000-3981、生嘗試計算（多種方法）2、組內(nèi)交流3、匯報板演4、比較與上習題的區(qū)別5、方法小結觀察第三題有什么不一樣？自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注三、智力沖浪：1、 書本25頁第2、3題2、在里填上適當?shù)臄?shù)字。 （1） 1 9 7 （2） - 1 板書設計教學反思第_5_冊第_2_單元教學設計主備者 修改者 討論時間 課 題被減數(shù)末尾是0的連續(xù)退位減法共 9 課時本課為第 7 課時教學目標1、理解和掌握被減數(shù)末尾都是0連續(xù)退位減法的計算方法，并能熟練計算。2、能正確地筆算多位數(shù)減法會解答有關的應用題。3、培養(yǎng)學生的計算能力、解決問題的能力和數(shù)學估算意識。教學重點理解和掌握被減數(shù)末尾都是0連續(xù)退位減法的計算方法，并能熟練計算。教學難點能正確地筆算多位數(shù)減法會解答有關的應用題。教學準備課件、自學導航自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注一、 知識準備2、 列豎式計算600-254= 394+209=500-348= 483+259=3、 回想一下三位數(shù)減三位數(shù)的計算方法。二、 快樂課堂1、 副食品店運來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克。（1） 你能提出一個加法問題和一個減法問題嗎？加法： ？列式解答：減法： ？列式解答：2、 列豎式計算405-228 556-379352-135 737-520三、 智力沖浪：1、 P26第6題2、 把09十個數(shù)字分別填入內(nèi)，使算式成立（每個數(shù)字只能用一次）。5（-8）=5 （+2）6=2+3=6 2+=10+3=27 5(-)=25第一步：自主學習第二步：對子交流上課前，對子間互幫互助，交流疑難問題，并標注在導學案上，解決不了的課堂上交流。1、小組間進行討論交流并記錄。2、展示組內(nèi)交流的結果。3、師生共同小結。1、學生自主完成練習2、匯報交流。小組合作完成練習交流匯報合作的結果。獨立完成練習。板書設計教學反思第_5_冊第_2_單元教學設計主備者 修改者 討論時間 課 題加法、減法的驗算共 9 課時本課為第 8 課時教學目標1、 進一步理解加法減法驗算的意義2、 經(jīng)歷驗算探索方法的過程，學會對加法減法進行驗算。3、 培養(yǎng)檢驗的意識和習慣。教學重點經(jīng)歷驗算探索方法的過程，學會對加法減法進行驗算。教學難點經(jīng)歷驗算探索方法的過程，學會對加法減法進行驗算。教學準備課件、自學導航自 學 導 航 部 分師生互動部分調(diào)整備注一、 知識準備1、 計算259+228 357+289 432-256 524-452說一說加法減法的計算方法。2、 看第一個算式填出后面三個算式的得數(shù)45+56=101 56+45=101-45= 101-56= 討論：你是怎樣填的？怎樣想的？二、 快樂課堂1、 觀察P27第一幅插圖，說一說這幅圖講了一件什么事情？2、 小組討論：這個買東西問題的過程中包含有什么數(shù)學問題? ？ ？3、 匯報：4、 列式計算：5、 討論：怎樣檢驗加法減法計算的結果？6、 討論小結加法減法的驗算方法： 三、智力沖浪：1、P27做一做2、P28做一做3、P29練習七第1、2、4題第一步：自主學習第二步：對子交流上課前，對子間互幫互助，交流疑難問題，并標注在導學案上，解決不了的課堂上交流。1、小組間進行討論交流并記錄。2、展示組內(nèi)交流的結果。3、師生共同小結。1、學生自主完成練習2、匯報交流。小組合作完成練習交流匯報合作的結果。獨立完成練習。板書設計教學反思 18