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四年級下冊《綜合實(shí)踐活動》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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四年級下冊《綜合實(shí)踐活動》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第一課 舊課本的處理與再用開場白:每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí),每位同學(xué)都有大量課本閑置,黃老師想知道你們是曾樣處理舊課本的?活動一: 調(diào)查舊課本的“命運(yùn)”1、 討論階段(1) 分組討論:你是怎樣處理舊課本的?(2) 學(xué)生發(fā)言:本班同學(xué)處理舊課本的辦法。(3) 老師總結(jié):要想搞清楚舊課本的“命運(yùn)”,看需要作一番調(diào)查。2、 調(diào)查階段(1) 通過學(xué)生的發(fā)言,記錄本班同學(xué)處理舊課本的辦法。(2) 做一份調(diào)查卷,并計(jì)算每種方法的人數(shù)和百分率。如下( )班,共( )人方 法人 數(shù)百 分 率1保管、收藏( )人( )%2廢 品 賣 掉( )人( )%3丟 了、不見了( )人( )%4做手工、草稿紙、畫畫等( )人( )%5捐人、送人或留給弟妹用( )人( )%調(diào)查結(jié)果表明: (3)師生邊調(diào)查,邊記錄。3、 總結(jié)階段(1) 學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查結(jié)果的感想;(2) 找到問題所在,進(jìn)行小結(jié)?;顒佣?統(tǒng)計(jì)本人課本的數(shù)量及價(jià)值1、師提出問題,讓學(xué)生思考:一名小學(xué)生四年用了多少課本?2、講故事:北京四中即將畢業(yè)的高三學(xué)生,對自己使用過的教科書做了一點(diǎn)統(tǒng)計(jì):從小學(xué)到高中畢業(yè)的12年共24個(gè)學(xué)期當(dāng)中,所使用的課本大約216本,共需人民幣約1622.71元。如果將所學(xué)過的課本重疊地堆放在一起的話,它的高度恐怕不會低于2米。3、做一份學(xué)生本人的課本統(tǒng)計(jì)表。如下:年級學(xué)期課本數(shù)量課本重量(kg)課本價(jià)值(元)四年級一年( )本三年級一年( )本二年級一年( )本一年級一年( )本合計(jì)四年( )本(1) 師生一起設(shè)計(jì)一份課本統(tǒng)計(jì)表;(2) 課堂中填寫一部分知道的數(shù)據(jù),剩下的就要回家完成?;顒尤?調(diào)查生產(chǎn)課本需要消耗的資源提問:你知道每生產(chǎn)一噸文化紙需要消耗多少木材、水、電嗎?又會產(chǎn)生多少污水呢?1、 要求學(xué)生上網(wǎng)查找;2、 老師查找的資料,如下:(1)資料一生產(chǎn)1噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的樹木,需要消耗凈水100噸、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料,同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。(2)資料二目前我國已經(jīng)成為世界上紙和紙板第二大消費(fèi)國。目前我國有在校中小學(xué)生2億多人,以每個(gè)學(xué)生一年兩學(xué)期用15冊課本計(jì)算,每年要用30多億冊課本,消費(fèi)紙張達(dá)55萬噸之多,需要砍伐1100多萬棵大樹?;顒铀模?尋找舊課本有效再利用的辦法一、上網(wǎng)查找資料階段我們每天都要消耗大量的紙,如果不注意節(jié)約和回收利用,會造成很多森林被砍伐,造成跟嚴(yán)重的水上流失,造成跟多資源的耗費(fèi)。在生活中,我們經(jīng)常看見有人把一面用過的紙隨手扔掉,甚至用新的紙折飛機(jī),這樣太不環(huán)保了。我們應(yīng)該積極回收廢紙、精良使用再生紙和雙面用紙。(1) 資料一:回收1噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙,可以少砍17課大樹,節(jié)約一半以上的造紙?jiān)?,減少35%的水污染。每張?jiān)偕堉辽倏梢曰厥赵偕鷥纱巍#?)資料二:安徽大學(xué)潘文年老師算了一筆賬,以他教的出版經(jīng)營管理這門課為例,一個(gè)班50個(gè)學(xué)生,每本書25元。如果買書的話,50個(gè)同學(xué)的教材費(fèi)就是1250元;但如果采用租賃的方式,每位同學(xué)交5元租賃費(fèi),那樣,費(fèi)用只需250元,學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大減輕了。如果以書的適用期為3年算的話,3年學(xué)生光教材費(fèi)就節(jié)約了3000多元,同時(shí)書的利用率也大大提高。(3)資料三:發(fā)達(dá)國家:舊課本循環(huán)用一本課本美國學(xué)生可以使用五年,日本學(xué)生達(dá)十年,而我國的使用壽命只有半年。在美國,一本教材至少要8個(gè)學(xué)生使用,平均使用壽命5年。另外,德國、日本、俄羅斯等國家,均實(shí)行課本循環(huán)使用制度。 美國采取舊課本回收制度:在學(xué)校每間教室后面,都有一個(gè)大柜子,每個(gè)學(xué)生在柜子里都有一個(gè)格子,平時(shí)把上課用的書籍放在里面。學(xué)期結(jié)束后,把所有的書放進(jìn)格子,留給下一年級使用。新學(xué)期開學(xué)后,新一級學(xué)生按照格子編號領(lǐng)取一套課本,書里面附有一張表格,新學(xué)生把自己的名字填寫在上面,以便管理。如果課本被弄丟,學(xué)生要予以賠償。學(xué)生不能在書上亂寫亂畫,做筆記時(shí)要寫在自己的本子上,以保持課本整潔。如果發(fā)現(xiàn)課本磨損情況嚴(yán)重,老師可能會考慮在學(xué)生期末評語中酌情減分。 (4)資料四:我國現(xiàn)有在校中小學(xué)生2.2億計(jì)算,差課本能轉(zhuǎn)讀使用5年,可節(jié)約528萬噸文化紙,這樣每年至少可節(jié)約60萬畝森林木材,10560萬噸凈水,12126.7萬噸煤.若以中小學(xué)生人均課本費(fèi)180元算,扣除平均成本,全國每年至少節(jié)約書費(fèi)316.8億元,5年下來,可節(jié)約1584億元.這些看似枯燥的數(shù)據(jù)向我們證明了一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí):每年中小學(xué)課本要消耗大量的森林資源!在大力提倡"走可將續(xù)發(fā)展之路"的今天,舊課本的回收利用實(shí)在是非常有必要.二、尋找辦法階段1、舊課本循環(huán)使用方案:(1)學(xué)校要有教科書循環(huán)使用專櫥,用于存放教科書;責(zé)成學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組購置消毒設(shè)施。 字串5 (2)學(xué)校提供的教科書:在功能教室或?qū)S脠鏊险n的科目(音樂、體育、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息、勞技、活動課等),編號登記造冊;在書上加蓋“學(xué)校提供,免費(fèi)使用,注意保護(hù),用后交回”;分年級專櫥存放在每間教室。(3)學(xué)校低價(jià)收購的教科書和學(xué)生自愿捐助的教科書 字串3 (4)對于教科書循環(huán)使用名單登記,有教科書循環(huán)使用的具體要求。教科書要做到“三不”(不亂寫、不亂畫、不署名)、“四無”(無破損、無缺頁、無污染、無褶皺) (5)教科書循環(huán)使用的消毒 :為防止疾病傳染,學(xué)校對教科書循環(huán)使用制訂詳細(xì)的消毒制度及具體做法。 字串2 2、怎樣節(jié)約用紙呢?(1)節(jié)約使用練習(xí)本,不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白處。(2)呼吁社會課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛書習(xí)慣。(3)拒絕過分包裝、裝飾的物品。(4)不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。(5)把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。(6)用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用;過期的掛歷紙可以用來包書皮。(7)減卡救樹,盡量以打電話、發(fā)Email、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡。節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施。不管節(jié)約多少張紙,都要從一張紙做起。節(jié)約用紙,保護(hù)大樹,保護(hù)環(huán)境,才能讓我們的生活環(huán)境更美好;才能讓四季長綠,讓鮮花常開,讓地球成為我們永遠(yuǎn)的樂園!第二課 舊報(bào)紙的妙用活動思考綜合實(shí)踐活動以“問題”解決為中心。對待現(xiàn)實(shí)問題的解決,不僅需要“點(diǎn)子”,更需要辦法,要有將創(chuàng)新思路物化為實(shí)物作品的能力。以舊報(bào)紙為基本材料,開發(fā)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目,就是這樣一項(xiàng)容易操作又有多重效益的活動?;顒幽康?、通過說說有關(guān)報(bào)紙的用途,進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散恩維能力。2、通過以氣球?yàn)閮?nèi)胎,用舊報(bào)紙做原料,制作“陶罐”的活動實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手3、加強(qiáng)合作意識和合作能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,幫助學(xué)生獲得勞動創(chuàng)造產(chǎn)品的成功感受?;顒訙?zhǔn)備1、材料和工具準(zhǔn)備:適當(dāng)大小的氣球、舊報(bào)紙若干、少量面糊、線一根,以及盛面糊的容器和攪動面糊的木棒。2、學(xué)生34人為一組;選出組長,負(fù)責(zé)陶罐制作的組織工作。活動內(nèi)容與方法1、說一說:報(bào)紙有啥用舊報(bào)紙的妙用。組織學(xué)生說說舊報(bào)紙的用途,請說得多的同學(xué)介紹對這個(gè)問題是怎么想的,意在進(jìn)行思維訓(xùn)練,通過發(fā)散思維的過程,學(xué)習(xí)思維的技巧,提高創(chuàng)造性思維的能力。2、拓展與延伸:巧用報(bào)紙做陶罐用舊報(bào)紙做瓦罐。組織同學(xué)將報(bào)紙撕成長1030cm、寬約5cm左右的長條,將面粉用熱水調(diào)成糨糊;將準(zhǔn)備好的氣球吹鼓做內(nèi)胎,將撕好的報(bào)紙條浸入糨糊中再拉出,用手除去多余的糨糊,平鋪在氣球表面;糊報(bào)紙時(shí)注意在氣球扎口處留有“氣口”待糊好的氣球陰干后,將扎緊氣球的線松開,取出氣球,便得到一個(gè)紙質(zhì)“陶罐”的粗胚;再用顏色或彩紙進(jìn)行裝飾,一個(gè)報(bào)紙“陶罐”便做成了。第三課 校園植物調(diào)查研究開場白:最近有同學(xué)反映說對校園里的植物發(fā)生了興趣,想來研究一下,那就讓我們走進(jìn)熟悉的校園吧!活動一:調(diào)查校園植物種類及分布1、提問:(1) 你知道校園里都有哪些植物嗎?它們具有哪些特性?(2) 你能說出校園里所有植物的名稱嗎?分類名稱數(shù)量種植地點(diǎn)觀察到的形態(tài)特征樹木花草3、 觀察校園植物活動(1) 講注意事項(xiàng):每位同學(xué)準(zhǔn)備筆和紙(書);在樓道排隊(duì)時(shí),要求快、靜、齊;經(jīng)過一樓教師辦公室的窗前時(shí),也要保持安靜,如果需要討論時(shí),必須輕聲討論,不可以影響老師們辦公;觀察植物時(shí),要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不可以破壞植物;保持校園的環(huán)境衛(wèi)生;在經(jīng)過操場時(shí),要繞開上體育課的班級,不可以打擾別的班級上課;排隊(duì)及時(shí)跟著班級同學(xué)一起邊走邊觀察,不可以擅自行動。(2) 老師和班干部一起組織學(xué)生排隊(duì)繞校園走一圈,邊觀察植物,邊記錄,可以輕聲討論;老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作。(3) 回到班級,填寫表格。(4) 老師根據(jù)學(xué)生活動的表現(xiàn),進(jìn)行打分?;顒佣褐谱餍@植物名片我們想為校內(nèi)的每一種植物制作名片,希望更多的同學(xué)關(guān)心植物,了解植物。1、 分組討論(1) 本組同學(xué)想做哪些名片?(2) 需要哪些準(zhǔn)備工作?2、 開始制作3、 展示植物名片?;顒尤荷暇W(wǎng)查資料了解發(fā)達(dá)國家綠化的情況1、 網(wǎng)上資料:(1)中國森林面積居世界第五位。中國土地面積占世界7.2%,森林面積1.34億公頃,占世界3.9%,森林覆蓋率14%。中國人均森林面積居世界第119位;中國森林總蓄積量占世界第8位。中國人均森林蓄積量是世界最低的國家之一;世界人均擁有森林蓄積量為71.8立方米,中國人均森林蓄積量僅為8.6立方米。 中國人工林面積占世界發(fā)展中國家人工林面積總量的50%左右。發(fā)展中國家年均消失天然林1628.2萬公頃,中國年均消失40萬公頃。 (2)20年前,深圳綠化覆蓋率為10,而目前深圳綠化覆蓋率已達(dá)到45,人均公共綠地面積16.0平方米。水土動態(tài)流失面積低于50平方公里。自然保護(hù)區(qū)面積170.3平方公里,自然保護(hù)區(qū)覆蓋率8.7%。全市公園136個(gè),特區(qū)內(nèi)公園41個(gè)。深圳先后獲得國際“花園城市”、聯(lián)合國環(huán)境保護(hù)“全球500佳”、“國家衛(wèi)生城市”、“國家園林城市”、“全國綠化模范城市”等榮譽(yù)。 (3)1981年,巴黎市內(nèi)有285塊公共綠地,總面積大約有355公頃,不算布洛涅和萬塞那森林的1850公頃,也不算裝飾性綠化小景、墓地和道路兩旁綠化。 從1981年到1999年,市區(qū)兩級政府經(jīng)過極其艱難的努力,使公共綠地面積增加了140公頃,總面積升至496公頃,加上布洛涅和萬塞那的森林面積,綠化面積為22.3,人均綠地面積為13.94平方米。在增加綠地中有市級大公園、區(qū)級公園和社區(qū)公園和廣場綠地,以及塞納河、運(yùn)河邊的公園和綠地。巴黎的綠地現(xiàn)在還在以每年大約100公頃的速度繼續(xù)增長。(4)統(tǒng)計(jì)城市人均綠地面積要達(dá)到10平方米以上,才能起到改善環(huán)境的作用。城市名平方米/人城市名平方米/人城市名平方米/人華沙77.7 布加勒斯特21.0 奧斯陸14.5 斯德哥爾摩68.3紐約19.2 羅馬11.4 莫斯科44.0 波恩17.3 哥本哈根10.1 巴黎24.7維也納15.5北京6.8 倫敦22.8日內(nèi)瓦15.1東京1.6 上海1.5 2、 填寫表格:學(xué)?;虺鞘忻G化總面積人均綠化面積 八戶小學(xué) 學(xué)校巴黎(法國)496公頃,22.313.94平方米北京7529.3平方公里,4348平方米深圳7580公頃,4516平方米上海38%11平方米活動四:了解植物與生存環(huán)境的關(guān)系1、 把在樹木和花草叢中的各種感受寫出來。如:“雨后樹林里的空氣特別清新,我喜歡這時(shí)去散步”“每次走過廁所旁邊的那顆老榕樹,心里就會有種空寂的感覺”2、 了解種植植物的好處:(1) 空氣清新;(2) 防止水土流失;(3) 心情輕松、愉悅;(4) 操場上的植物可以防止同學(xué)們運(yùn)動時(shí)容易受傷。第四課 關(guān)于洗澡水的實(shí)驗(yàn)研究開場白:節(jié)水其實(shí)并不需要刻意改變我們健康的生活方式,應(yīng)該從小習(xí)慣開始,要懂得“涓涓細(xì)流刻意匯成江?!钡牡览怼O旅嫖襾碚{(diào)查一下家人和同學(xué)洗澡有什么習(xí)慣吧!活動一:調(diào)查同學(xué)和家人的洗澡習(xí)慣1、 設(shè)計(jì)調(diào)查問題,如:(1) 每次洗澡需要多長時(shí)間?(多少小時(shí)或分鐘)(2) 洗澡的次數(shù)(每天、每月或夏天、冬天)(3) 是用什么方式洗澡?(淋浴、盆浴)(4) 用什么來洗澡?2、 調(diào)查家人洗澡習(xí)慣3、 調(diào)查同學(xué)洗澡習(xí)慣4、 調(diào)查結(jié)果:(1) 所有被調(diào)查人的平均洗澡時(shí)間是 (2) 其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例是 。(3) 5、調(diào)查后的感想。如:有壞習(xí)慣洗澡的人還真不少;會浪費(fèi)很多水。活動二:上網(wǎng)調(diào)查資料1、資料:(1)淋浴時(shí),水長流用水量是95升,沖濕后抹肥皂,再打開水龍頭清洗,用水量是34升,可節(jié)省水量61升。(2)用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。(3)據(jù)測算,將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來,用做沖廁、拖地等,一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。2、如何在洗澡的時(shí)候節(jié)約用水?(1)學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。(2)不要將噴頭的水自始至終地開著,應(yīng)間斷放水,淋浴搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。(3)盡可能先從頭到腳淋濕,即關(guān)噴頭,然后全身涂肥皂、浴液、洗發(fā)水搓洗,最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。(4)洗澡要專心致志,抓緊時(shí)間,不要悠然自得,或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水!(5)不要利用洗澡的機(jī)會“順便”洗衣服、鞋子。(6)浴缸洗澡水不要放滿,三分之一至四分之一盆就足夠用了?;顒尤涸谏钪形覀?nèi)绾喂?jié)約用水1、提問:如果世界上沒有了水會怎么樣?2、總結(jié):水是人類賴以生存的生命線。我國是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國家,也是全球人均水資源最貧乏的國家之一,然而,中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。3、資料:(1)自來水公司有關(guān)人士稱,家庭如果注意改掉不良的習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右。(2)浪費(fèi)水的不良習(xí)慣有:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;洗手、洗臉、刷牙時(shí),讓水一直流著;設(shè)備漏水,不及時(shí)修好等。4、在生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水?(1)用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。(2)隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。(3)用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。(4)洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。(5)下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。(6)洗衣節(jié)水:用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí),水位定得太高,浪費(fèi)水;如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用,一次可以省下30-40升清水。(7)廁所節(jié)水:你如果覺得廁所的水箱過大,可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶,以減少每一次的沖水量;用收集的家庭廢水沖廁所,可以一水多用,節(jié)約清水;垃圾不論大小、粗細(xì),都應(yīng)從垃圾通道清除,而不要從廁所用水來沖。第五課 制作葉脈書簽開場白:同學(xué)們對制作葉脈書簽很感興趣,下面讓我們也來學(xué)學(xué),動手做一做?;顒右唬赫莆罩谱魅~脈書簽的基本方法師:不少植物的葉片由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成,在堿液中不易煮爛,而葉脈四周的葉肉卻能被煮爛。根據(jù)這個(gè)原理,我們可以制作精美的校裝飾品。興趣實(shí)驗(yàn)“葉脈書簽”的制作一、準(zhǔn)備工作【實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備】1.葉的基本結(jié)構(gòu):了解葉是由葉脈、葉肉和葉表皮組成的。2.選擇葉片由于草本植物和木本植物的葉是不相同的,經(jīng)過事先選擇不同的草本植物和木本植物的葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,最好按下列方法去選擇:(1)應(yīng)選葉脈網(wǎng)絡(luò)清晰的木本植物桂花樹的葉子作為制作“葉脈書簽”的葉片。網(wǎng)狀葉脈是雙子葉植物所具有的,它由主脈、側(cè)脈和細(xì)脈組成;它們之間聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀,貫穿于葉肉之中。(2)應(yīng)選葉片大小已定型,且處于生長盛期的葉子,葉質(zhì)過嫩或枯干的老葉不宜選用,因?yàn)榭莞傻睦先~肉已硬化,不宜腐蝕,而過嫩的葉雖葉肉容易腐蝕,但葉脈的硬化程度太淺,腐蝕中容易被破壞?!緦?shí)驗(yàn)器材】:500毫升的燒杯、酒精燈、吸水紙或草紙、鑷子、15%的氫氧化鈉溶液、10%過氧化氫溶液、紅墨水、藍(lán)墨水、同學(xué)們搜集的桂花樹葉或山毛櫸科植物的葉子或女貞樹葉或桑葉、牙刷、毛筆等用品【反應(yīng)原理】 氫氧化鈉固體是強(qiáng)堿,具有很強(qiáng)的腐蝕性,利用在它煮沸的情況下,使葉表皮和葉肉被腐蝕,把葉片上的葉表皮、葉肉與葉脈分離即除掉葉的表皮和葉肉組織,可觀察網(wǎng)狀葉脈的全貌以及它的分枝和相互連接。二、制作方法幾步驟(1) 采集葉片(2) 腐蝕處理(3) 沖刷漂洗(4) 壓平染色風(fēng)干方法一:A.將新摘的葉片用清水沖洗一遍,去處葉片上的灰塵。B.把葉片放在15%氫氧化鈉溶液中浸滿材料,然后放在酒精燈上加熱(或電爐上加熱),沸騰1520分鐘,使葉表皮和葉肉組織離析。C. 用鑷子(最好是竹片做的)把葉片取出,用清水清洗1020分鐘,將葉片上的氫氧化鈉溶液清洗干凈,以防止腐蝕皮膚。D.用配置好的10%過氧化氫溶液浸漂,再用清水沖洗干凈。E.將葉子放在自來水流水中仔細(xì)地用軟牙刷(或毛筆)刷去(或掃去)輕輕擦去葉片的柔軟部分-葉表皮和葉肉組織。刷洗時(shí)應(yīng)從葉柄部位順著葉脈的方向刷洗,用力要輕,盡可能的使葉的脈絡(luò)不被破壞。把葉的表皮及葉肉都沖洗干凈,留下來的就是網(wǎng)狀葉脈。F.最后用一張較硬的紙?jiān)谒袑?biāo)本托住,再把它一張一張平展放在吸水草紙后加壓或舊書頁中壓平,使葉脈更緊貼吸水草紙,便于干燥和平展。此法適用于葉脈粗而密,葉表皮及葉肉組織容易分離的葉片。露出清晰的葉脈,然后貼在玻璃片上涼干。 方法二:此步驟中的A.C.D.E.F與方法一相同,B的步驟如下:B.將葉片水煮10-20分鐘,使葉片軟化,并排除葉片內(nèi)的空氣,再移入15%的氫氧化鈉溶液中,在室溫下浸泡8-24小時(shí),以進(jìn)行離析。此法適用于葉表皮及葉肉組織緊密,不易解離的葉片。經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)的操作,一張葉脈標(biāo)本就制成了,如果經(jīng)漂白的標(biāo)本已滿足觀賞,可不必染色?!?實(shí)驗(yàn)注意問題】1.腐蝕液的濃度要根據(jù)葉片的情況來決定,一般木本植物的葉子濃度可稍高,草本植物的濃度要低些.嫩質(zhì)的葉濃度要低些,老硬的葉濃度要高些。2.腐蝕過程中,應(yīng)不時(shí)的取出,放在盛有較低濃度堿液的淺盆中,用軟毛刷刷洗,把腐蝕的葉肉及時(shí)刷掉,對于一些難腐蝕的葉,可以適當(dāng)提高腐蝕液的濃度或熱腐蝕劑來處理。3.腐蝕時(shí)葉柄盡量露出腐蝕液液面,這樣制出的葉脈才不會散開。三、裝飾美化葉脈書簽(1) 染色(2) 印圖案(3) 寫字、簽名;【.對葉脈標(biāo)本染色】為了美觀可用各顏色的染料染色,趁葉脈還未干透,用毛筆涂上水彩顏料(也可浸在彩色墨水中染色)。將葉脈放在盛有染料(可自帶染色劑)的燒杯中去(紅墨水、藍(lán)墨水等也可染上),放置一段時(shí)間后取出,平展地放在吸水草紙上,上面再蓋上一層吸水草紙,然后加壓,待壓干后取出,就成一張葉脈書簽了。四、尋找其他制作方法1、自然發(fā)酵法制作葉脈(1)發(fā)酵:取植物葉片浸泡于自來水或池塘水中,放在室內(nèi)溫暖處,不換水,但可適當(dāng)補(bǔ)充蒸發(fā)失掉的水分,讓其自然發(fā)酵。不久,水發(fā)臭,水面有白色膜狀漂浮物,葉表皮與葉之間有氣泡發(fā)生。這時(shí)葉肉組織己離散,是發(fā)酵的最佳時(shí)期(氣溫高、葉柔嫩,時(shí)間就短,氣溫低、葉老、革質(zhì)、角質(zhì)層厚,時(shí)間就長)。 (2)刷洗:用軟毛刷分別刷洗葉片兩面,直至洗掉全部葉肉組織為止。(3)漂白:將葉脈置于16的雙氧水稀釋液中漂白幾小時(shí)到一晝夜。然后用清水進(jìn)行漂洗。(4)染色:將葉脈置于1藏花紅水溶液中染色10分鐘。然后用清水進(jìn)行沖洗以去除葉表面的浮色。將葉脈置于05的稀鹽酸中,漂洗約1分鐘,然后再用清水沖洗干凈。2、酶解法將葉片放入含有果膠酶溶液的燒杯中,使細(xì)胞壁間的原果膠分解,葉肉細(xì)胞相互離散,再流水沖洗或用刷子刷洗葉片。得到完整的葉脈。 3、用洗衣粉作腐蝕劑制作葉脈書簽首先選取葉脈粗壯清晰、質(zhì)地堅(jiān)韌的樹葉(如桂花葉),將500毫升水加入50克洗衣粉,放入燒杯或者其它容器里,然后放在火上煮沸,并用玻璃棒或者筷子旋轉(zhuǎn)攪動,使葉片受熱均勻并與煮液充分接觸,也可避免葉脈折斷。煮沸約15分鐘(時(shí)間長短視葉片老嫩和質(zhì)地而定),取出葉片用清水浸泡沖洗。先把葉片平鋪在左手掌中,用牙刷反復(fù)輕刷,仔細(xì)地刷去葉片的柔軟部分,直到露出清晰的葉脈為止。然后將刷好的葉脈貼于玻璃板上晾干,趁葉脈還沒干透時(shí)分別染上各種顏色,再加壓平整。待干爽后,在葉柄上系一條彩色的絲帶,一張美觀大方又精美的葉脈書簽就制成了。 注:氫氧化鈉具有腐蝕性,請同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)時(shí)小心操作,不要將溶液弄到皮膚和衣物上。另外保護(hù)好綠化. 活動二:創(chuàng)意設(shè)計(jì)小比賽師:人,應(yīng)該詩意地棲居在地球上。這是一位哲學(xué)家的感悟。然而詩意的生活稍縱即逝,需要我們用美的眼光去捕捉?,F(xiàn)在,讓我們分組舉辦一場美化葉脈書簽的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽吧!1、 創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路:作品名稱寓意設(shè)計(jì)思路備注紅紅火火表現(xiàn)熱烈、熱鬧的春節(jié)氣氛。紅色為主色調(diào)可作為農(nóng)歷春節(jié)的小禮品2、 創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品【 "葉脈書簽”創(chuàng)意設(shè)計(jì)】 (1).直接用"葉脈標(biāo)本”做書簽。 (2).可用本色"葉脈標(biāo)本”或染色后的"葉脈標(biāo)本”放在一張與標(biāo)本大小適宜的白紙上,寫上自己的格言,名人的格言,或畫上自己喜歡的畫,然后進(jìn)行塑封,再在葉柄上配上一根彩色的絲帶,這樣一張精致美觀,實(shí)用的葉脈書簽就制成了。

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