【第二學(xué)期心理健康教育工作計劃】第二學(xué)期心理健康教育工作計劃范文

【第二學(xué)期心理健康教育工作計劃】第二學(xué)期心理健康教育工作計劃范文指導(dǎo)思想：以xx部的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康xx的若干意見、中小學(xué)心理健康xx指導(dǎo)綱要的重要文件為指導(dǎo)，扎實開展我校心理健康xx，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。建立一支具備輔導(dǎo)能力，能走進(jìn)學(xué)生心靈，能被學(xué)生認(rèn)同的心理輔導(dǎo)教師骨干隊伍。建立和完善學(xué)校心理咨詢室工作制度與硬件建設(shè)；加強(qiáng)研究，推動學(xué)科滲透心理健康xx工作，提高教師在xx教學(xué)活動中運(yùn)用心理健康xx知識和技能的能力。關(guān)注教師心理健康，促進(jìn)師生共同成長。具體目標(biāo)：1注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、xx等工作。3做好“心理教師”的培訓(xùn)工作。4不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高xx教學(xué)水平。5認(rèn)真開展心理健康xx的課程活動。6充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康xx。（每學(xué)期最少開設(shè)2節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）7創(chuàng)建蘇州市合格心理咨詢室。主要工作：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作。學(xué)校心理健康xx由德育處主抓。各班班主任都是心理健康xx者。正班主任抓好每班個案的輔導(dǎo)，關(guān)注特殊學(xué)生，經(jīng)常找這些學(xué)生談心，跟他們進(jìn)行心理溝通。在班內(nèi)開展心理團(tuán)隊輔導(dǎo)。副班主任上好隔周一次的心理健康xx課，學(xué)校心語小屋由專門老師負(fù)責(zé)，熱情接待來訪學(xué)生。二、整合資源，凝聚合力。1開設(shè)好健康xx課。雙周周四的晨會課為健康xx課，具體由各班的副班主任負(fù)責(zé)。以年級組為單位，老師們組織起來探討和設(shè)計符合各年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)的方案，并在教學(xué)過程中根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，使健康xx課更貼近學(xué)生，從而有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康。2充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推進(jìn)心理健康xx。課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康xx，將是我校實現(xiàn)心理健康xx目標(biāo)的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，實實在在推進(jìn)心理健康xx。這樣對學(xué)生的影響將是長遠(yuǎn)的。3豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進(jìn)心理健康xx。通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。4利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康xx。利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、國旗下講話等宣傳途徑對學(xué)生進(jìn)行心理健康xx，營造良好的心理健康xx環(huán)境。三、多種形式，加強(qiáng)輻射。1開放好心理咨詢室。為了更好地開展個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作，學(xué)校將繼續(xù)于每天中午12：0012：40分開放“心語聊天室”。（周五11：4512：20）。通過“心語聊天”對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。如果學(xué)生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。2每月開設(shè)一期“心靈之聲”廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。3建立學(xué)生心理檔案。建立學(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證。4組織好團(tuán)體輔導(dǎo)。針對不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，我校把學(xué)生分成中高、中低二個學(xué)段，由四位老師負(fù)責(zé)進(jìn)行團(tuán)隊心理輔導(dǎo)。團(tuán)隊輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團(tuán)輔課，每學(xué)期在全校上好一次心理團(tuán)隊輔導(dǎo)觀摩課。為了給學(xué)生充分的接受心理健康團(tuán)隊輔導(dǎo)的機(jī)會，考慮到班主任對學(xué)生比較了解，平時和學(xué)生接觸的時間也比較多，因此要求我們?nèi)０嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F(tuán)隊輔導(dǎo)課，調(diào)動所有可用的資源，使心理團(tuán)隊輔導(dǎo)具有全面性。5開展好個案研究。學(xué)生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康xx要重視個案分析與研究，做到因材施教。建立咨詢記錄本和學(xué)生的心理個案記載。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時記錄整理，分析了解各個學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，把準(zhǔn)xx脈搏，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這樣跟蹤性的輔導(dǎo)，將使個案輔導(dǎo)更具成效。6指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康xx利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康xx。四、家校合力，贏得實效。學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實施心理健康xx過程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對孩子的心理健康會產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭xx首要問題。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康xx要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學(xué)校，通過家長學(xué)校組織家長學(xué)習(xí)心理健康xx的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康xx的重要性，普及心理xx基本知識，共同探討孩子心理健康問題，交流先進(jìn)經(jīng)驗與做法，不斷提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康xx的素質(zhì)。從而形成學(xué)校、家庭xx合力。五、加強(qiáng)科研，總結(jié)提高。1心理輔導(dǎo)老師要善學(xué)、勤學(xué)，做好階段性研究和分析，并在班主任例會中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。2教師要從實際出發(fā)，以我校學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，做好個案分析，不斷地積累資料，撰寫有關(guān)的心得體會<59096/