花城版音樂五上第10課《梁山伯與祝英臺》ppt課件1.ppt

何占豪（ 1933 ）作曲家。浙江渚暨人。 1960年入上 海音樂學院作曲系， 1964年畢業(yè)后留校任教。現為中國 音樂家協(xié)會理事，上海音樂學院附中校長。他主要作品有 : 弦樂曲 二泉映月 、小提琴協(xié)奏曲 梁山伯與祝英臺 （與陳剛合作）、弦樂四重奏 過年 、 烈士日記 、 民樂合奏曲 節(jié)日賽馬 等 . 陳剛 （ 1935 ）作曲家。上海市人。 10歲時跟匈牙利 鋼琴家伐勒學習鋼琴。 1949年如前線歌舞團。 1955年 入上海音樂學院作曲系學習，畢業(yè)后留校任教，現為該校 作曲系主任，中國音樂家協(xié)會理事。主要作品有 :小提琴 協(xié)奏曲 梁山伯與祝英臺 （與何占豪合作），小提琴獨 奏曲 陽光照耀著塔什庫爾干 、 苗嶺的早晨 及交響 詩 屈原 等。 作 者 簡 介 美 麗 傳 說 四世紀中葉 ,在我國南方的鄉(xiāng)村祝家莊 ,聰明而多情 的祝員外之女祝英臺 ,沖破封建傳統(tǒng)的束縛 ,女扮男裝去 杭州求學。在那里 ,她與善良 ,純樸而貧寒的青年書生梁 山伯同窗三載建立了深摯的友情。當兩人分別時 ,祝用 各種美妙的比喻向梁吐露內心蘊藏已久的愛情 ,誠篤的 梁山伯卻沒有領悟。一年后 ,梁得知祝是個女子 ,便立即 向祝求婚 .可是祝已被許配給一個豪門子弟。由于得不 到自由的婚姻 ,梁不久即悲憤死去。祝英臺得到這個不 幸的消息 ,來到梁的墳墓前 ,向蒼天發(fā)出對封建禮教的血 淚控訴。梁的墳墓突然裂開 ,祝毅然投入墓中。遂化成 一對彩蝶 ,在花叢中飛舞 ,形影不離。 協(xié)奏曲是一件獨奏樂器或多件獨奏樂 器與管弦樂隊相互競奏，并顯示其個 性與技巧的一種大型器樂套曲。 其形式與結構為莫扎特所確立， 通常包括三個樂章，體裁與形式類似 奏鳴曲，也有單樂章的協(xié)奏曲。 奏鳴曲式，是曲 式的一種，通常由呈 示部、展開部、再現 部構成。 創(chuàng)作特色 特色一 梁祝 音樂最經典的是主題旋律， 是從越劇音樂中提取的精華，極富江南越鄉(xiāng)神 韻，且清新脫俗。 特色二 梁祝 音樂用敘事手法，極好的借 鑒了越劇的敘事手法， 梁祝 幾乎完全用音 樂旋律，將梁祝所有的故事一一展現。 特色三 作曲家巧妙地運用了小提琴和其他樂 器的競奏，如與大提琴的競奏，與銅管樂器的 競奏，能更好的表現故事情節(jié)，使音樂形象更 鮮明。 引子主題：（例 1） 引子主題：用長笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段華彩的旋律 展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。 呈 示 部 相 愛 草堂結拜 十八相送 三載同窗 共讀共玩 呈示部：相愛。 由雙簧管奏出優(yōu)美的背景過門音調，取自 越劇的過場音樂 呈示部：相愛 （例 2） 接著 ,小提琴奏出一段優(yōu)美的愛情主題后，大提琴的低音與 之形成對答，抒發(fā)了梁祝相愛的甜美。這段音樂可謂全曲的 中心 主題音樂之后，樂曲的情緒轉為明朗歡快，表現了梁 祝二人同窗共讀、嬉戲無猜的歡樂情趣 例 4 展 開 部 抗 婚 封建勢力 抗 婚 樓 臺 會 哭靈投墳 展開部：抗婚。音樂一開始就奏出沉悶壓抑的旋律 ， 表現梁祝兩人的愛情遭受到封建禮教的迫害。 接著，小提琴在連續(xù)出現的切分節(jié)奏上，音調緊緊逼進， 感情越來越強烈，象征著對封建束縛和迫害的抗爭 抗爭失敗，轉入小提琴與大提琴的音樂相互對答，如泣如訴， 象是兩人在互訴衷腸。音樂進行逐步加強，最后發(fā)展到悲壯、 絕望的感情高潮。 再 現 部 化 蝶 例 7 再現部： 化蝶。先由豎琴奏出一段虛幻的音 樂，展現出一幅猶如仙境的畫面，即呈示部的 愛情主題再度響起，梁?；癁殡p蝶翩翩起舞， 音樂轉為輕松明朗，表現了人們對美麗愛情的 憧憬。 碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊， 千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺。 同窗共讀整三載，促膝并肩兩無猜， 十八相送情切切，誰知一別在樓臺。 樓臺一別恨如海，淚染雙翅化彩蝶 翩翩花叢來， 歷盡磨難真情在，天長地久不分開。 化蝶 小結：小提琴協(xié)奏曲 梁山伯與祝英臺 是我國 音樂史上的一部經典之作，它深刻地揭露了封建 制度的黑暗腐朽，有力地抨擊了封建禮教，同時 表達了對梁祝之間偉大愛情的贊譽以及對梁祝悲 慘遭遇的深切同情和對梁祝的美好祝愿。 這部經典著作只是我國優(yōu)秀民族音樂當中的 一朵小浪花，同學們應該欣賞并熱愛我國優(yōu)秀的 民族民間音樂。