2019年廣西梧州市中考語文試卷及答案

廣西梧州市2019年中考語文試卷一、積累運(yùn)用（14分）1下列句子中加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（C）A半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾（lián），牽動著陽光的彩棱（léng）鏡。B他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀（wù）兀窮年，瀝（lì）盡心血。C這是達(dá)卡多拉游泳場八千觀眾一齊翹（qio）首而望，屏（bn）息斂聲的一剎那。D一個(gè)人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻瀆（xiè dú）職業(yè)之神圣。2下列句子中有錯別字的一項(xiàng)是（D）A有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無聊，是附庸風(fēng)雅。B山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。C人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著周圍的薄荷。D它們在龍槽兩邊的攤壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉，或淌過石板，孱孱成溪。3下列句子中加粗成語使用有誤的一項(xiàng)是（D）A新時(shí)代中國青年，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。B一些商家抓住“互聯(lián)網(wǎng)+共享”的熱點(diǎn)，在創(chuàng)新服務(wù)模式的同時(shí)，潛移默化地給人們的生活帶來改變。C北京世園會上，美輪美奐的中國館園區(qū)以“生生不息，錦繡中華”為理念，展示了中國生態(tài)文明建設(shè)的最新成果。D每年秋天的日落時(shí)分，一群白鷺在西江江面上飛舞，浮光掠影，與一江碧水兩岸青山相映成趣。4下列句子有語病的一項(xiàng)是（B）A今年以來，中國在量子信息科研方面取得重大突破，發(fā)射了全球首顆量子通信實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號”。B梧州市委、市政府把民族團(tuán)結(jié)工作融入全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局中，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的時(shí)代新征程。C“五一”期間，通過營造良好環(huán)境、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)等方式，我市倡導(dǎo)的文明出游活動取得了不錯效果。D梧州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到很好的保護(hù)、傳承與開發(fā)，如藤縣禤洲舞獅已被打造成為梧州的文化名片之一。5給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的，這種分別在眼睛上尤其容易看見。雕刻塑像本來是無言的，也可以拿來說明無言之美。中國有一句諺語說：“金剛怒目，不如菩薩低眉?！彼^怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。所謂無言，不一定指不說話，是注重在含蓄不露。凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。A B CD6下列文學(xué)文化常識表述正確的一項(xiàng)是（A）A論語中有不少語句逐漸演化并固定為成語，活躍在現(xiàn)代漢語中，如“溫故知新”“不恥下問”“當(dāng)仁不讓”等。B端午，我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，一般認(rèn)為，該節(jié)日與紀(jì)念屈原有關(guān)。端午習(xí)俗有喝菊花酒、掛香袋、吃粽子、插茱萸等。C“君與家君期日中”中的“家君”是對人謙稱自己的父親。常用的謙辭還有：家父、舍弟、鄙人、勞駕、賞臉、寒舍等。D詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。7下列關(guān)于名著內(nèi)容闡述有誤的一項(xiàng)是（B）A尼摩船長常能運(yùn)用科學(xué)知識帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境，如當(dāng)鸚鵡螺號遭遇土著人圍攻時(shí)，尼摩船長將電通到船的鐵梯扶手，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。B三國演義第四十三回“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”說的是為了促成孫、劉聯(lián)合大業(yè)，諸葛亮跟隨周瑜來到江東，與江東眾謀士展開舌辯，駁得眾人無話可答。C“我是大火中的一點(diǎn)火星，趁生命之火沒有熄滅，我投入火的隊(duì)伍、光的隊(duì)伍，把一和無數(shù)融合在一起，為真理而斗爭?！背鲎园喙獾馁澑琛傅雷關(guān)注孩子的成長，在孩子遇到困難意志消沉?xí)r，用克利斯朵夫的例子來啟發(fā)他，希望他能敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟。二、非文學(xué)性文本閱讀（6分）8閱讀下文，完成下列各題。 對語言文字保持敬畏 李思輝  都德的小說最后一課中，韓麥爾先生的一句話令人難忘：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！闭\然，文字是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。而漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。  為什么中華文明成為唯一不曾斷代的古文明，包括漢語漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要原因。書同文，語同音。漢語漢字源遠(yuǎn)流長，每一個(gè)字詞、每一個(gè)發(fā)音都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。捍衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)、糾正錯誤，就是在捍衛(wèi)漢語漢字的純粹性，確保它們上承先民文化道統(tǒng)，下啟時(shí)代語言美學(xué)。  互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，不僅極大地拓展了人們的社交空間，也給了語言文字更寬闊的表達(dá)空間。層出不窮的“網(wǎng)言網(wǎng)語”滿足了個(gè)性化表達(dá)的需要，各種舶來詞、縮寫、簡寫，形成了一些新的語言文字搭配方式，讓我們看到了語言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。然而，網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)性表達(dá)是一回事，媒體的傳播又是另一回事。  媒體的公共屬性，決定了它既是信息的傳播者，也必須是語言文字規(guī)范化使用的示范者、引領(lǐng)者。某個(gè)詞語發(fā)音如何，某個(gè)字詞該怎么搭配，乃至某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號該怎樣使用，媒體的用法是人們眼中的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。從這個(gè)意義上說，每一名媒體從業(yè)者，包括編輯、記者、校對等等，客觀上都是人們的“老師”，需要有“學(xué)高為師、身正為范”的責(zé)任感、使命感，保持對語言文字的敬畏。  有人認(rèn)為業(yè)界對語言文字的細(xì)致關(guān)注是“吹毛求疵”，有人批評因?yàn)檎Z言文字上的疏漏就淘汰一些參加評獎的作品是“以偏概全”，甚至有人對語言文字挑錯者冷嘲熱諷，這暴露了他們的短視。好比一只啄木鳥飛到一棵大樹上啄食蟲子。大樹卻說：“走開，我被你啄痛了！”啄木鳥溫和地說：“大樹兄弟，你身上的蟲子已經(jīng)許多了，再不驅(qū)除掉，可危險(xiǎn)??！”大樹滿不在乎地說：“我這么魁梧，有幾只小蟲子有什么了不得，我看你真虛假，自己想吃蟲子，卻非要找個(gè)借口！”啄木鳥飛走了，最后大樹被蛀空了。沒有一點(diǎn)聞過則喜的雅量，沒有一點(diǎn)極目楚天舒的遠(yuǎn)見，怎么能在語言文字的大廈里更上層樓？  時(shí)下，各種新媒體、自媒體風(fēng)行，良莠不齊。且不論內(nèi)容，單從語言文字的使用上看，不少“小編”就根本不具備基本的編輯素養(yǎng)，更不要說是給受眾當(dāng)“先生”了。傳統(tǒng)媒體盡管面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn)，有的處境比較艱難，但越是這個(gè)時(shí)候，越要保持匠心不改。當(dāng)這一輪媒體變革塵埃落定，機(jī)遇撲面而來，人們真正信賴的還是對語言文字精雕細(xì)琢的工匠，而非主謂賓定狀補(bǔ)不分、字詞句錯亂成災(zāi)的“小編”。（選自雜文月刊2018年7月下）（1）下列對文章中心論點(diǎn)的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A語言文字是一個(gè)民族文明延續(xù)發(fā)展的最重要保障。B媒體要對漢語言文字的規(guī)范化使用保持敬畏之心。C網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化表達(dá)激發(fā)了語言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。D要警惕新媒體、自媒體對語言文字純粹性的破壞。（2）下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是A中華文明不曾斷代的一個(gè)重要原因是漢語漢字得到了不斷接續(xù)的發(fā)展。B互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展拓寬了語言文字的表達(dá)空間，讓個(gè)性化表達(dá)得到滿足。C媒體的公共屬性要求它的從業(yè)者在語言文字的規(guī)范化使用上要有責(zé)任感。D當(dāng)下新媒體、自媒體風(fēng)行，但是不少“小編”的語言文字素養(yǎng)嚴(yán)重缺失。（3）下列對文章的有關(guān)論證分析有誤的一項(xiàng)是A文章按照“捍衛(wèi)漢語漢字純粹性的必要性-網(wǎng)絡(luò)個(gè)性表達(dá)與媒體傳播的區(qū)別-對一些錯誤認(rèn)識的駁斥-對傳統(tǒng)媒體的期望”的思路展開論述。B第段指出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了語言文字的個(gè)性表達(dá)，以此引出下文，去著重論述作為具有公共屬性的媒體還必須在語言文字的使用上起到示范引領(lǐng)作用。C第段運(yùn)用例證法，以“啄木鳥給大樹治病”為例去闡明只有正確對待業(yè)界在語言文字規(guī)范使用上的嚴(yán)要求，才能讓語言文字的大廈更上層樓的道理。D文章最后一段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，不僅指出新媒體、自媒體的不足，而且更重在呼吁面臨轉(zhuǎn)型考驗(yàn)的傳統(tǒng)媒體要匠心不改，肩負(fù)起對語言文字精雕細(xì)琢的使命。（1）B（2）A（3）C三、古詩文閱讀（18分）9古詩賞析，完成下列各題。 黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（C）A詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。B詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。C詩人登高遠(yuǎn)眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時(shí)他對家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。D這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。10課內(nèi)文言文閱讀，完成下列各題。 賣油翁 歐陽修  陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。  康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（1）下列加粗詞的意思不相同的一項(xiàng)是A陳康肅公善射多謀善斷B有賣油翁釋擔(dān)而立手不釋卷C惟手熟爾深思熟慮D乃取一葫蘆置于地置之不理（2）下列句子中加粗詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是A公亦以此自矜以是人多以書假余B睨之久而不去已而之細(xì)柳軍C而錢不濕何苦而不平D以錢覆其口其業(yè)有不精（3）下列對本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是A面對賣油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度，康肅在質(zhì)問時(shí)稱呼、語氣的變化，淋滴盡致地表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕矜暴躁的個(gè)性。B酌油術(shù)表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓(xùn)康肅“你亦無他”，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長者形象躍然紙上。C從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。D故事雖短，但生動有趣，通過類比，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長處，善于向他人學(xué)習(xí)的道理。（4）把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（1）C；（2）D；（3）D；（4）賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。11課外文言文閱讀，完成下列各題。   帝置酒洛陽南宮。上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情：我所以有天下者何？項(xiàng)氏所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利；項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也?！鄙显唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不用，此所以為我所禽也?！薄咀⑨尅康郏褐笣h高祖劉邦。子房：指張良，字子房。餉饋：軍餉（1）解釋下列句子中加粗的詞。皆言其情此所以為我所禽也（2）用“/”線給文中畫線句子斷句。（限斷2處）陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利（3）“劉邦論三杰”的話告訴了我們一個(gè)什么道理？（1）情況；被；（2）陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利；（3）必須尊重人才，重用人才。四、請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文（14分）12請用正楷將下列詩句抄寫下來。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 略13默寫。（1）會當(dāng)凌絕頂， 。（杜甫望岳）（2） ，愛上層樓。（辛棄疾丑奴兒書博山道中壁）（3） ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（4）山隨平野盡， 。（李白渡荊門送別）（5） ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）（6）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。（蘇軾定風(fēng)波）（7）溪云初起日沉閣， 。（許渾咸陽城東樓）（8）非淡泊無以明志， 。（諸葛亮誡子書）（9）劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中的 ， 是詩人用樂觀精神看待社會人生的形象寫照。（1）一覽眾山?。?）少年不識愁滋味（3）雞聲茅店月（4）江入大荒流（5）零落成泥碾作塵（6）一蓑煙雨任平生（7）山雨欲來風(fēng)滿樓（8）非寧靜無以致遠(yuǎn)（9）今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精五、綜合性學(xué)習(xí)（6分）14根據(jù)下面這幅漫畫，完成以下題目。（1）請用簡潔的語言介紹畫面內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)限80字以內(nèi)）（2）請用簡潔的語言概括漫畫所蘊(yùn)含的寓意。（1）墻前站三人，站地面的人，眼前只有墻；站較高書上的人，越過了墻看到了黑暗；站最高書上的人，越過墻和黑暗，看到了太陽和光明，書包括詞典和名著。（2）書讀的越多，積累的東西也就越多，眼界便可以看的更遠(yuǎn)六、文學(xué)性文本閱讀（共12分）15閱讀下文，完成下列各題。 回去，給老屋換片瓦 立新       父親念念不忘的是老屋，那個(gè)立于鄉(xiāng)下老家的三間破舊磚瓦房。  最近，父親總?cè)轮乩霞?，說，老屋屋頂?shù)耐咭獡Q，多雨的天氣要來了，碎瓦不換掉，房子會被雨漏倒的。  我抽不出空回去，更不同意父親一人回去，他已是70多歲的老人，老屋又年久失修，上去換瓦，很不安全。  “等我有空再送你回去吧！”我搪塞道。父親說：“哪天有空？屋倒是不等人的！”我有些不高興：“倒了就倒了，我再幫你建一個(gè)小洋樓?！?#160; 父親一臉不開心，說：“新蓋的房子，那能跟老屋一樣嗎？你們的氣息都滲到老屋的墻壁里去了，就拿廚房來說，你們兄弟幾個(gè)，誰沒在里面燒過鍋，烘過火，蹭過鍋臺？新建的，里面有嗎，你們會對它有感情？屋子跟人一樣，不處久了，哪來的感情？”  父親的話，讓我無以應(yīng)對，我也曾讓兒子站在老屋的各個(gè)角落，給他拍照，跟他說發(fā)生在老屋里的往事，可他并不感興趣，原因就在于他對老屋不熟悉，沒感情。  在父親的催促下，前幾天，我終于和他回了一趟老家。幾個(gè)小時(shí)后，老屋便出現(xiàn)在我們的眼前。它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)孤寡老人，似乎有千言萬語要說，想問我們?yōu)楹尉貌粴w來，但它終究什么也沒說，就那么一直沉默著，沉默得讓我心酸。  父親從屋內(nèi)找到一把生了銹的鐮刀，將雜草荊棘全都砍倒了，屋前一下開闊了起來。  看到滿屋子都是灰塵，父親顧不上歇一歇，又拿起掃帚，開始掃地除塵。我說：“換完瓦，我們就走了，又不住，掃它有何用？”  “要掃的，”父親邊掃邊說，“老屋是有靈性的，我們掃了，它就知道主人回來過，沒忘了它，沒不要它，它就會努力的活得更久，在風(fēng)雨中自我站立得更久。反之，它就會倒塌得很快。其實(shí)，老房子跟老人是一樣的，需要被在乎，被關(guān)注?！?掃完屋后，他又在我的幫助下，爬上屋頂，逐一掃去瓦片上的枯枝敗葉，拔去瓦楞邊的雜草，拿掉凍碎的瓦片，再換上一片片新瓦 兒時(shí)，每年我都曾目睹過父親上房換瓦，那時(shí)的他，身手敏捷，動作果敢，根本不需要人幫，可現(xiàn)在他老了，動作緩慢而笨拙，而且有些許膽怯狀，我不敢去催他，怕他一著急，踩塌了屋梁，摔下來。 “至少保一年不漏了！”換完瓦后，父親高興地說。 下來后，他又朝鍋洞里點(diǎn)了一把火，將鍋用熱水洗了一遍，煙囪里又冒起了久違的炊煙。接著，他又找來水泥和瓦刀，將老屋裂開的墻磚重新勾縫、填好他做這些時(shí)，心情異常愉悅，臉上散發(fā)出久違的容光。 把對聯(lián)重新粘牢，將門、鎖、桌子、燈泡，仔仔細(xì)細(xì)都擦了一遍，父親一件接著一件事做，他將老屋好好地“梳洗”了一番，讓其一下子精神多了。 做完這些，天已經(jīng)黑了，父親心滿意足地跟我踏上了回城之路。路上，他告訴我，自己 最近總夢見老屋被雨漏倒了，灶臺也毀了，他回來時(shí)，沒地方睡，做不了飯，餓得肚子生疼。這下修好，總算踏實(shí)了！ 我終于理解了父親，懂了他對老屋的那片深情：老屋，是他每每站在城市的頂端，不斷眺望的方向；是他余生想留在那兒，但又無法留下來的無奈；是他一生無法剝離不能失去的根。 我為自己對老屋曾經(jīng)的不聞不顧感到羞愧，為自己觸摸到了父親內(nèi)心最柔軟的地方而醒悟。不禁想起兒時(shí)，我總覺得老家藏在深山里，太過偏避和落后；而現(xiàn)在，我開始為它的偏避而倍感慶幸，因?yàn)槠?，沒有商人去投資，沒有人要拆遷掉我家的老房，沒有人切斷我父親濃濃的鄉(xiāng)愁。 不少生在農(nóng)村，后來進(jìn)城里的人，常喜歡唱衰人去屋空的鄉(xiāng)村。我想，與其唱衰，不如去做些保護(hù)或振興它的實(shí)事。比如，常回去看看老屋，像我父親那般，幫它“梳洗”一番。老屋不消失，故鄉(xiāng)就不會消失，游子就能隨時(shí)滿懷期待地歸去。（選自思維與智慧2019年第09期，有刪改）（1）請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（2）請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)孤寡老人，似乎有千言萬語要說，想問我們?yōu)楹尉貌粴w來，但它終究什么也沒說，就那么一直沉默著，沉默得讓我心酸。（3）文章第段寫到父親的夢境，在文中有什么作用？（4）請你結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)劄槭裁匆厝ソo老屋換片瓦。（1）我陪父親回去給老屋換瓦及我的感受。（2）本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老屋比作孤寡老人，生動形象地寫出了老屋的孤獨(dú)寂寞、沉默。（3）與前文“最近，父親總?cè)轮乩霞遥f，老屋屋頂?shù)耐咭獡Q，多雨的天氣要來了，碎瓦不換掉，房子會被雨漏倒的”形成呼應(yīng)，交代了父親堅(jiān)持要回去給老屋換瓦的原因，并為下文我的抒情作鋪墊；同時(shí)，表現(xiàn)了父親對老屋的掛念，對故土的懷念。（4）父親做夢夢見老屋被雨漏倒了，灶臺也毀了，自己回去后沒地方住；老屋是父親不能失去的根，父親對老屋充滿深情；老屋不消失，故鄉(xiāng)就不會消失，游子就能隨時(shí)滿懷期待地歸去。七、作文（50分）16閱讀以下文字，完成作文。   2019年全國高考卷的作文材料為漫畫，畫面中老師在“畢業(yè)前最后一節(jié)課”說的“你們再看看書，我再看看你們”這句話溫馨感人，引發(fā)師生強(qiáng)烈共鳴。作為即將初中畢業(yè)的你，也有自己的最后一課，比如班會、語文、數(shù)學(xué)、英語在這節(jié)課上，有拼搏的身影、鼓勵的話語、期盼的眼神、不厭其煩的叮嚀、滿含感激的鞠躬，甚至還有冰釋前嫌的擁抱此情此景同樣令人難忘。  請以“最后一課”為題，選取一兩個(gè)場景寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）文體特征要鮮明，要有真情實(shí)感。   （2）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。   （3）不得套作，不得抄襲。寫作：略