以小見(jiàn)大寫(xiě)作課上課用.ppt

寫(xiě)作中的“以小見(jiàn)大” 作文之難，難于上青天？ 1 無(wú)法專(zhuān)心 不自信，雜念多 2 無(wú)事可寫(xiě) 粗觀察，少積累 3 無(wú)章可循 輕閱讀，淡技法 4 無(wú)道以載 目光短，挖掘淺 寫(xiě)小 -化大為小 以小見(jiàn)大 寫(xiě)精 -語(yǔ)言精練 文字精美 寫(xiě)深 -思考深入 主題深刻 散步（分歧） 尊老愛(ài)幼 中 見(jiàn) 小 大 觀 察 身 邊 景 象 我常常想，生命是什么呢 ?墻角的磚縫 中掉進(jìn)一粒香瓜子， 隔了幾天，竟然冒出了 一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種 怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼， 在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向 上，茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天， 但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我 肅然起敬 ! 杏林子 生命 生命 “大”：表達(dá)自己強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度。 它往往在選材上或擷取一 個(gè)片斷 ,或定格一幅畫(huà)面 ,或捕 捉一個(gè)瞬間 ,或選擇一件小事 , 通過(guò)多種表現(xiàn)技法 ,努力開(kāi)掘、 提煉 ,寫(xiě)出它的內(nèi)涵 ,以一目盡 傳精神 ,反映深刻的文章主題。 “ 小中見(jiàn)大”常見(jiàn)方式（一） “ 小中見(jiàn)大”常見(jiàn)方式（一） 。 所謂“以小事見(jiàn)大”： 文章往 往通過(guò)敘寫(xiě)生活中的一件小小 的極其平常的事情從中來(lái)闡述 一個(gè)大的主題。 “ 小事見(jiàn)大” （如何寫(xiě)小事 ） 挖掘閃光處 中考滿分作文 跟 著 周日。我吃完晚飯便要走了，回到校園，開(kāi)始新的一周學(xué)習(xí)。父親 說(shuō)要送送我，我說(shuō)不必了。他一笑，說(shuō)他去散步。這種騙小孩的把戲， 怎能蒙得了我 ?我不小了，還玩這個(gè) 我拉著箱子，快步走了。 父親穿著厚睡衣，站在不遠(yuǎn)處，雙手背在后面，沒(méi)有看我，而是看 天。 我繼續(xù)向前走。父親在后面跟著，步子邁得很慢。 這時(shí)。我發(fā)現(xiàn)父親老了，雖然我知道他可以走得更快些，但是此時(shí)，跟 著兒子的他的確老了。 父親在后面跟著。不能太近，太近會(huì)傷害我的自尊；不能太遠(yuǎn)，太 遠(yuǎn)就看不到了。就這樣，一個(gè)中年男子和一個(gè)中學(xué)生在忙碌的大街上走 走停停 忽然，我扭過(guò)頭，卻沒(méi)有看見(jiàn)父親的身影。我有些心慌，用 雙眼在川流不息的人群中尋找父親的身影。好久，似乎好久。 終于我也放慢了步子，希望父親能跟上我。不能太慢，太慢會(huì)失掉 自尊，不能太快，太快就看不見(jiàn)父親了。 父親在后面跟著我，卻又像是我在跟著父親。我們倆都跟隨著自 己的目標(biāo)。我們倆都跟著愛(ài)走。 要善于選取典型性的小事 捕 捉 細(xì) 小 情 節(jié) 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大 馬褂，深青布棉袍， 蹣跚 地走到鐵道邊， 慢慢 探 身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵 道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用 兩手 攀 著上面，兩腳再向上 縮 ；他肥胖的 身子向左微 傾 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我 看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 朱自清 背影 “大”：抒發(fā)人間真情父子情深 名家名篇 走一步，再走一步 結(jié)尾片段： 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后， 我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂 中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨 大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而 灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小 懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我 提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要 著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下 一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我 便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò) 的路程是多么漫長(zhǎng)。 選取細(xì)小點(diǎn)挖掘閃光處（情、理） “ 小中見(jiàn)大”常見(jiàn)方式（一） 。 “以小事見(jiàn)大”作文的表達(dá)特點(diǎn)： 首先或選擇一件小事 ,或擷取一個(gè) 片斷 ,或定格一幅畫(huà)面 ,或捕捉一個(gè)瞬 間；進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)，然后 從中闡 述一個(gè)大的事理，表現(xiàn)一個(gè)大的主題。 “ 小中見(jiàn)大”常見(jiàn)方式（二） 張之路 羚羊木雕 宗 璞 紫藤蘿瀑布 選自 宗 璞 紫藤蘿瀑布 過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛， 這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般 的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的 長(zhǎng)河是無(wú)止境的。 我撫摸了一下那小小的紫色的花 艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃 光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是 由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué) 加快了腳步。 感悟： 在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到 各種各樣的不幸，但是生命的進(jìn)程 不會(huì)因個(gè)人的不幸而改變。 生命的長(zhǎng)河 是無(wú)止境的。 “ 小中見(jiàn)大”常見(jiàn)方式（二） “以小物件見(jiàn)大 ” 的文章特點(diǎn) 是，文章通過(guò)選取生活中自 己非常熟悉的小物件，通過(guò) 相關(guān)人物和和事件的敘寫(xiě)或 對(duì)其細(xì)致的描寫(xiě)，從而表現(xiàn) 深刻的主題。 一棵核桃樹(shù) 房前有一片菜地，自從用籬笆圈起來(lái) 以后，邊上就長(zhǎng)了一棵樹(shù)。由于不妨礙種菜， 一直沒(méi)動(dòng)它。后來(lái)，菜地荒了，籬笆沒(méi)了，門(mén) 前就多了一棵樹(shù)。 孩子 4歲時(shí)，去了一次鄉(xiāng)下，回來(lái)問(wèn)我： “ 媽媽?zhuān)瑺敔斣鹤永镉幸豢脳棙?shù)，我們家的這 棵也是棗樹(shù)吧？ ” 我遲疑了一下。說(shuō)老實(shí)話，我還真不知道 它是棵什么樹(shù)。于是每有人來(lái)，我便多了一件 事，那就是問(wèn)他們是否認(rèn)識(shí)這棵樹(shù)。 例文（一） 一天，農(nóng)校的一位朋友來(lái)，喝茶敘舊 之后，我把他引到院子里， “ 這棵樹(shù)你該 認(rèn)識(shí)吧！ ” 他審視了一會(huì)： “ 這是一棵李 子樹(shù)，一看葉子就知道。 ” 當(dāng)天晚上，我告訴兒子： “ 以后你有 李子吃了，我們家的那棵樹(shù)是李子樹(shù)。 ” 寒來(lái)暑往，日復(fù)一日。李子樹(shù)一天天 長(zhǎng)大，就在孩子從幼兒園升小學(xué)的那一年， 它開(kāi)花了。此時(shí)，適逢?duì)敔攺泥l(xiāng)下來(lái)。他 看看房前的李子樹(shù)，說(shuō)： “ 今年你們有櫻 桃吃了，你看你們門(mén)前的那棵櫻桃樹(shù)，花 開(kāi)得多茂盛。 ” 例文（一） “ 爺爺，那是一棵李子樹(shù)。 ” 兒子給 爺爺糾正。 “ 傻孩子，李子樹(shù)是什么樣子，我能 不知道嗎？你家的這一棵是櫻桃樹(shù)。 ” 爺 爺給兒子糾正。 被我們叫了 3年的李子樹(shù)，原來(lái)是棵 櫻桃樹(shù)。爺爺走后，花開(kāi)始飄落，幾粒青 色的果實(shí)顯露出來(lái)。 就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候，不知是 因?yàn)楫?dāng)年的雨水太多，還是別的什么原因， 樹(shù)上看得見(jiàn)的幾個(gè)果子開(kāi)始脫落，直到一 個(gè)不剩。那棵樹(shù)從此再?zèng)]有人關(guān)心。 例文（一） 深秋的一天，房前有人在丈量土地， 聽(tīng)說(shuō)開(kāi)發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。一位 工作人員在那兒喊： “ 這是誰(shuí)家的核桃樹(shù)， 要趕快移走，明天挖土機(jī)就來(lái)了。 ” 明明是我家的櫻桃樹(shù)，怎么又變成核 桃樹(shù)？我從家里出來(lái)，說(shuō)： “ 那是我家的 櫻桃樹(shù)。 ” “ 櫻桃樹(shù)？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)櫻桃樹(shù)，還沒(méi)吃 過(guò)核桃嗎？你看看上面，明明掛著一棵核 桃。 ” 工作人員邊說(shuō)，邊指向樹(shù)梢。那兒 果然掛著一枚小小的核桃。 我們家房前的那棵樹(shù)，不是一棵櫻桃 樹(shù)，它是一棵核桃樹(shù)。 例文（一） 10年過(guò)去了，每次想起我們家的那棵 樹(shù)，心中總有一種說(shuō)不出的感慨。這棵樹(shù) 多次被我們張冠李戴，最后它用一枚小小 的果實(shí)，向我們證實(shí)了它的身份。 我有時(shí)想，這棵樹(shù)是不是造物主派來(lái) 向我們作某種暗示。它要我知道，作為一 個(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出你自己的果實(shí)，否則 在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。 確實(shí)如此??！自古迄今，地球上誕生 了那么多的人，被我們認(rèn)識(shí)，都是那些在 自己的樹(shù)上，結(jié)出果實(shí)的人。 例文（一） 借一顆小小的核桃喻人。 “ 小中見(jiàn)大”常見(jiàn)方式（二） 1、把小物件作為貫穿全 文的線索 2、借小物件抒發(fā)情懷 3、借小物件喻人（喻理） “ 小中見(jiàn)大”常見(jiàn)方式（三） 史鐵生 秋天的懷念 海倫 凱勒 再塑生命的人 在寫(xiě)作時(shí)同學(xué)們總是抓耳撓腮，感嘆 身邊沒(méi)有大事發(fā)生，也沒(méi)有大英雄出現(xiàn)， 成天所見(jiàn)盡是些雞毛蒜皮的小事件和不 值一提的小人物，有啥可寫(xiě)？其實(shí)生活 處處皆文章，平凡的小人物也有閃光的 地方，他們平平常常、普普通通甚至有 些是處于社會(huì)最低層，如朱自清筆下的 父親，又如楊絳筆下的老王，但在他們 身上總有感動(dòng)我們心靈的地方，我們身 邊有許多這樣的小人物。 父親（片段） 與他一起上街，他從不牽著我的手。他只是把兩只手揣進(jìn)荷 包，瀟灑地自顧自地往前?；蛟S他壓根兒就忘記了身邊還有我這 么個(gè)小鬼。大街上人流熙熙攘攘，本來(lái)就矮小的我眼前是一片昏 花，幾乎無(wú)法看清前方的路。我害怕得只能死死地拽住他的衣角， 才不會(huì)被人浪沖開(kāi)。而他還是一如既往地昂首挺胸向前，仿佛大 街上只有他一人。 想想當(dāng)時(shí)，也多虧我機(jī)靈，不然都走丟了幾千回了！ 在夢(mèng)中，我似乎又回到了小時(shí)候，正和父親一起在大街上走。他 還是把兩只手揣在荷包里，瀟灑地自顧自地往前。矮小的我很快 就被喧囂的人群淹沒(méi)了，父親的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，我卻 怎么追都追不上 我大汗淋漓，突然從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。 【 朦朧中，看見(jiàn)父親居然正坐在我的床頭凝視著我！ 看那架式，父親不知道已經(jīng)坐了多久了。他就那么看著我 看著我，一動(dòng)不動(dòng) 】 我連忙悄悄翻轉(zhuǎn)身裝著又睡去了。我突然明白，我永遠(yuǎn)不 會(huì)被父親弄丟。當(dāng)父親昂首挺胸在前面走的時(shí)候，他的后腦勺上 一定有一雙眼睛的！我永遠(yuǎn)都在他的視線內(nèi)！ 那一刻， 我淚如泉涌。 寫(xiě)小人物方法（正面人物） 1.寫(xiě)“小點(diǎn)” ： 寫(xiě)人物局部，一般不必從頭到腳都寫(xiě)， 寫(xiě)小人物所作小事中的一、二個(gè)點(diǎn)，如一個(gè)神態(tài)，一句 話，一個(gè)動(dòng)作。 2. 寫(xiě)“缺點(diǎn)” ： 亮“缺點(diǎn)”讓內(nèi)容更搶眼，描“缺 點(diǎn)”讓形象更豐滿“不完美”讓人物形象更“完美”， 正視個(gè)人身上的不完美就是正視人生的不完美。這不僅 是健康的寫(xiě)作態(tài)度，也是健康的人生態(tài)度 3.寫(xiě)“亮點(diǎn)” ： 寫(xiě)人物，可以寫(xiě)小點(diǎn)甚至是缺點(diǎn)，但 最終是要寫(xiě)出小人物身上感人的亮點(diǎn)，以小見(jiàn)大，要善 于把小事寫(xiě)細(xì)致。一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)可以 用特寫(xiě)鏡頭把它放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致入微的描 繪，使讀者如見(jiàn)其人。為了突出小事中的亮點(diǎn)可以設(shè)定 一個(gè)特定的背景 實(shí)戰(zhàn)演練： 以“幸福”為話題，采用以小見(jiàn)大 的寫(xiě)作手法，寫(xiě)一篇文章，立意自定， 題目自擬， 600 800字，時(shí)間， 45分 鐘完成。 “小 ” 聚焦凡人小事 觀察自然景象 捕捉細(xì)小情節(jié) “大 ” 關(guān)注社會(huì) 感悟人生 訴說(shuō)真情 以小見(jiàn)大 牛頓 看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了地球 的萬(wàn)有引力定律。 哥白尼 通過(guò)太陽(yáng)的東升西落這種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象， 發(fā)現(xiàn)了“太陽(yáng)中心說(shuō)”。 畢升 從印章的雕刻、燒制發(fā)明了活字印刷術(shù)。 萊特兄弟 從翱翔天空的大鳥(niǎo)，發(fā)明了穿洋過(guò)海的 飛機(jī)。 其實(shí)以小見(jiàn)大在生活中無(wú)處不在，各行各業(yè)，方 方面面，那我又有什么理由在寫(xiě)作里與它做一個(gè) 熟悉的陌生人呢？ 小事莫小看， 及時(shí)記身邊， 抓住生動(dòng)處， 深意自然顯 .