七年級政治上冊 2.1 學(xué)習(xí)的理由課件 北師大版（道德與法治）.ppt

第 1單元 走進(jìn)新生活 第 2課 開始新學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的理由 課前預(yù)習(xí) 課堂練習(xí) 課后訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 目錄 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并自覺抵制不良現(xiàn)象； 能夠正確行使受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)；樹立正確的學(xué)習(xí) 態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。 2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，提高學(xué)生分析問題的能力；學(xué)會運(yùn)用法律武器維 護(hù)自己受教育的權(quán)利；能明確受教育的權(quán)利和義務(wù)之間的辯證關(guān)系。 3、認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)； 知道學(xué)習(xí)對我們每個人來說是幸福的也是艱苦的的。 課前預(yù)習(xí) 1.在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)人類長期實踐積累的 _，使自己成長 為一名合格的 _。一般的動物都是簡單地 _上一代的行 為，而人類會在學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)與創(chuàng) 新，站在前人的肩膀上前行。 2.接受義務(wù)教育是每個公民法定的 _。青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)， 既是在享受受教育的 _，同時也是在履行作為中國公民的 _。 課堂練習(xí) 1、學(xué)習(xí)是個人成長的需要，它能使我們（ ） 掌握知識 發(fā)展智力 形成良好的品質(zhì) 形成良好的個性 A. B. C. D. 2、我國憲法第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育 的權(quán)利和義務(wù)?！睉椃ǖ倪@一規(guī)定，說明（ ） A.受教育是公民的一項權(quán)利，公民想怎樣就怎樣 B.受教育是公民的個人私事，受不受教育與他人無關(guān) C.受教育既是公民的一項權(quán)利，又是公民的一項義務(wù) D.公民可以接受教育，也可以不接受教育 3、右面漫畫無題中的學(xué)生的言行對我們接受義務(wù)教育的學(xué) 生來說，有很多啟示，對此理解不正確的是（ ） A.拿錢找人寫作文是個人的權(quán)利，別人無權(quán)干涉 B.我們要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) C.要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育 D.我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己 課后訓(xùn)練 1、 “讀一本好書，就是和許多高尚的人說話 ”。這句名言告訴我們 （ ） A.只要學(xué)習(xí)，就能成為一個高尚的人 B.學(xué)習(xí)可以增長才干 C.學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng) D.只要學(xué)習(xí)，就一定能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 2、宋代思想家、教育家朱熹在四時讀書樂中寫道： 春天“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除；” 夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)；” 秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高；” 冬季“讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心?！?對此理解正確的是（ ） A.學(xué)習(xí)就是讀書，讀書就是學(xué)習(xí) B.學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，沒有痛苦可言 C.我們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)的快樂 D.只有名人才能體會到學(xué)習(xí)的快樂 3、右面漫畫快樂學(xué)習(xí)給我們的啟示是 ( ) A.讀的書多了一定會快樂 B.學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程 C.學(xué)習(xí)可以不斷發(fā)現(xiàn)世界的奧妙，艱苦中充滿了快樂 D.學(xué)習(xí)就一定是快樂的 4、有位家長來市中醫(yī)院心理門診求助：孩子小時候還蠻愛學(xué)習(xí)， 大了卻越來越不愛學(xué)習(xí)，到了現(xiàn)在，完全厭學(xué)了。馬上就要期末 考試了，他卻像沒事人一樣，家長說什么他都聽不進(jìn)去。對于這 樣的學(xué)生，我們可以告誡他 ( ) 學(xué)習(xí)中有苦有樂 要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率 享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，是令人快樂的 要善于在辛苦的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣 A. B. C. D. 5、開學(xué)快一個月了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了 “初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的心理，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不努力，得過且 過。張老師打算開一次以“樹立正確的學(xué)習(xí)苦樂觀”為主題的班 會。假如你是這個班的一員，請參與進(jìn)來，共同體驗這次學(xué)習(xí) “苦樂之旅”。 (1)我來設(shè)計：請你為這次主題班會設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。 (2)我來體驗：學(xué)習(xí)苦嗎？樂嗎？請寫出你對學(xué)習(xí)的不同體驗。 (要結(jié)合自己的經(jīng)歷，至少兩條 )