2018年遼寧省鐵嶺市中考語(yǔ)文試卷及答案

2018年遼寧省鐵嶺市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用(滿分30分)1、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)(2分) （ ）A、 脈搏(b6) 秘訣(jué) 屏(bng)氣 凝神大庭(tíng)廣眾B、 暫(zàn)時(shí) 拂(fó)曉 器宇(y軒昂 恰(yí)然自得C、 肖(xiào)像 松馳(chí) 銷(xio)聲匿跡 一氣呵(h)成D、 貯(ch)藏 扁(pin)舟 物竟(jìng)天擇 相得益彰(zhng)2、選出依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分) （ ）人的心情，總是在吟詩(shī)中_仿佛奔騰的萬(wàn)古長(zhǎng)河；人們會(huì)在作畫中，感受風(fēng)光的旎，托付清風(fēng)送給蒼穹一份_；人們會(huì)在收藏中，饒有興致，_中華瑰寶和古老文明；人們會(huì)在閱讀中，穿越歷史的長(zhǎng)空，觀賞智者的形象，_智慧的瓊漿······A、 熱情洋溢 恬靜 鑒賞 汲取B、 激情澎湃 恬淡 鑒賞 吸取C、激情澎湃 恬淡 品鑒 汲取D、熱情洋溢 恬靜 品鑒 吸取3、選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)(2分) （ ）A、上合組織各成員國(guó)將攜手邁進(jìn)開(kāi)放、包容、清潔、美麗。修改：在句末加上“的世界”B、北京“80后”郝景芳成為第一位中國(guó)獲得科幻小說(shuō)最高獎(jiǎng)項(xiàng)“雨果獎(jiǎng)”的女作家修改：把“成為”和“第一位”調(diào)換位置。C、人的高貴品質(zhì)，并不是從富貴與貧窮中獲得，就是自德行中閃光。修改：“就是”改成“而是”。D、建設(shè)生態(tài)文明和美麗中國(guó)的關(guān)鍵，是能否樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念。修改：刪掉“能否”。4、選出下列文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)(2分) （ ）A、曹操，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人，我們學(xué)過(guò)他的觀滄海。B、天凈沙·秋思的作者是元代戲曲作家馬致遠(yuǎn)。天凈沙，曲牌名。C、諸葛亮的出師表是千古名文。表，古代向帝王上書陳情言事的一種文體。D、曹劌論戰(zhàn)選自戰(zhàn)國(guó)策，戰(zhàn)國(guó)策是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的。5、選出下列對(duì)文天祥的過(guò)零丁洋賞析有誤的一項(xiàng)(2分) （ ）過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭蛛y頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。A、首聯(lián)從縱的方面回顧了詩(shī)人經(jīng)歷的科舉人仕和起兵抗元兩件事。B、頷聯(lián)運(yùn)用比喻形象地表達(dá)了國(guó)破家亡的悲哀和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。C、頸聯(lián)巧借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？唷、尾聯(lián)含蓄地表達(dá)了舍生取義的生死觀，充分體現(xiàn)了詩(shī)人崇高的民族氣節(jié)。6、選出下列關(guān)于課外名著的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(2分) （ ）A、魯濱遜流落到荒島上，學(xué)會(huì)了種植、狩獵、制陶、編織、制作乳制品等技能，可見(jiàn)他有極強(qiáng)的生活適應(yīng)能力。B、鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾在雙目失明、全身癱瘓的病痛中，創(chuàng)作小說(shuō)(暴風(fēng)雨所誕生的，表現(xiàn)了他不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)意志。C、吳承恩的西游記為我們描繪了一個(gè)奇幻的神話世界。在寶象國(guó)唐僧被黃袍怪變成一只斑斕猛虎，豬八戒來(lái)到天宮求助，妖怪最后被玉帝收回。D、樣子最大的夢(mèng)想就是擁有一輛屬于自己的人力車，用積攢三年的錢買的輛車卻被大兵搶走，第二輛車是虎妞用私房錢從二強(qiáng)子手中低價(jià)買來(lái)的。7、背起行囊走四方，外出旅游已成為許多人文化生活的一部分。學(xué)校組織“跟隨教材去旅行-做小導(dǎo)游”活動(dòng)，假如你負(fù)責(zé)導(dǎo)游的景點(diǎn)是魯迅少年讀書的地方三味書屋，你會(huì)如何引人人勝地解說(shuō)？請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言寫下你要說(shuō)的話。至少使用一種修辭方法，100字左右。(4分)_8、古詩(shī)文默寫。(14分)（1）蒹葭蒼蒼，_。(詩(shī)經(jīng)·蒹葭)（2）_，草色入簾青。(劉禹錫陋室銘)（3）不畏浮云意望眼，_。(王安石登飛來(lái)峰)（4）雪上空留馬行處，_。(岑參白雪歌送武判官歸京)（5）山重水復(fù)疑無(wú)路，_。(陸游游山西村)（6）子在川上曰：“_，不舍晝夜。”(論語(yǔ))十二章)（7）無(wú)可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)（8）_，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易錢塘湖春行)（9）山水之樂(lè)，_。(歐陽(yáng)修醉翁亭記)(10)_，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱夜雨寄北(11)辛棄疾在破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中用“_，_”來(lái)表達(dá)自已想要建功立業(yè)的雄心壯志。(12)幸福是奮斗出來(lái)的，而要真正地?fù)碛行腋?，不僅需要付出辛勤的汗水，還要有“_，_”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。(龔自珍已亥雜詩(shī))二、閱讀(滿分60分)(一)閱讀下面的選文，完成9-12題。(12分)【甲】見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道?！?(選自陶淵明桃花源記)【乙】南陽(yáng)劉驎之，高率善史傳，隱于陽(yáng)岐。于時(shí)符堅(jiān)臨江，荊州刺史桓沖（人名)將盡訏謨之益，征為長(zhǎng)史，遣人船往迎，贈(zèng)貺甚厚。驎之聞命，便升舟，悉受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明亦盡。一見(jiàn)沖，因陳無(wú)用， 翛然而退。居陽(yáng)岐積年，衣食有無(wú)常與村人共，值己匱乏，村人亦如之。甚厚為鄉(xiāng)閭所安。 (選自世說(shuō)新語(yǔ))注率：率直。盡訐漠(xmó)之益：實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)，( kuàng)：賜予，里指“贈(zèng)送”陳：陳述。(xio)然：灑脫、自由自在的樣子9、選出下列各組句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)（3分） （ ）A、村中聞?dòng)写巳?驥之聞命B、悉受所餉 悉如外人C、緣道以乞窮乏 緣溪行 D、不足為外人道也 征為長(zhǎng)史10、將遠(yuǎn)文中畫線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 _(2)值己匱乏，村人亦如之。 _11、【乙】文中劉驎之被征為長(zhǎng)史，期間他做了哪些事?(用原文回答)(3分)(二)閱讀下面選文，完成13-18題，（18分）教數(shù)學(xué)的“語(yǔ)文老師”老陳是我見(jiàn)過(guò)教數(shù)學(xué)教得最好的“語(yǔ)文老師”。初識(shí)老陳，頗有些淵源。剛開(kāi)始的時(shí)候，我與他是空間內(nèi)的兩條“異面直線”，看似毫無(wú)交集，實(shí)則必有維度。在碰到老陳以前，我所有的數(shù)學(xué)老師上課時(shí)基本上都是照本宣科，似乎數(shù)一學(xué)老師總帶著一制冷冰冰且有點(diǎn)呆然的面孔。但老陳卻一反數(shù)學(xué)老師該有的常態(tài)，慢慢走入了我年輕的心。我還記得老陳給我們上第一堂課的樣子：他腆著肚子，腳步一晃一晃，自我介紹道：“各位朋友，謝謝大家，你們來(lái)了。我是老陳，是一個(gè)殘疾人，你們不許欺負(fù)我，你們回答問(wèn)題的聲音盡量大一點(diǎn)兒，不能在下面竊竊私語(yǔ)?！苯榻B完自己之后，老陳開(kāi)始上課了。他用“蘭花指”夾著粉筆，在黑板上畫著，不由分說(shuō)便列出了許多知識(shí)點(diǎn)，毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校給我們文科班安排了一位“高人”，但我們并沒(méi)有遇見(jiàn)良師該有的興奮。文科生難免對(duì)數(shù)學(xué)心生畏懼，外化為課堂氣氛的凝重。老陳見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子，便提高聲調(diào)：“萬(wàn)水千山總是情，聲音大點(diǎn)兒行不行?”我們說(shuō)行，他還不依不饒地說(shuō)：“有同學(xué)好像怕我聽(tīng)見(jiàn)一樣，別以為我不認(rèn)識(shí)你們。你看，那個(gè)歐陽(yáng)銳我就不認(rèn)識(shí)······”我們終于在數(shù)學(xué)課堂上爆發(fā)出了久違的哄堂一笑。快下課時(shí)，老陳在黑板上寫下“自古華山一條道，當(dāng)今書海多竅門”，以表示勸勉。在之后的教學(xué)過(guò)程中，老陳經(jīng)常在黑板上寫著與數(shù)學(xué)不怎么相關(guān)的話，如“杜會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)很長(zhǎng)的歷史階段，解析幾何的重點(diǎn)就在于把握一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”等，讓人聽(tīng)得云里霧里，然后開(kāi)始若有所思。沒(méi)錯(cuò)，老陳努力用文科生的思維去解釋數(shù)學(xué)。他用近乎“怪誕”的方法，漸漸地使我們這群討厭數(shù)學(xué)的人開(kāi)始在數(shù)學(xué)課堂上集中精神。比如，老陳會(huì)問(wèn)：“這道題怎么寫?”然后自己回答：“把這里抹去，揪起你的頭蓋來(lái)。呀嘿嘿，哇哈哈，這個(gè)時(shí)候武俠高手就出現(xiàn)了，他的名字叫李連杰(聯(lián)結(jié))，你們看這條邊，再加上這條邊，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，對(duì)于這個(gè)勾股定理我們就說(shuō)是拉芳加拉芳等于小芳，明白了嗎?”霎時(shí)間，我們笑得合不攏嘴，所有的壓力和難題帶來(lái)的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外。因?yàn)槔详?，我們學(xué)會(huì)了打手勢(shì)、說(shuō)啞語(yǔ)，知道了數(shù)學(xué)和文學(xué)還有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是無(wú)招勝有招。既然碰到了一位語(yǔ)文知識(shí)這么好的數(shù)學(xué)老師，我們文科班的同學(xué)當(dāng)然要用我們的方式“驗(yàn)證”一下他。有一次，老陳出了一道等差數(shù)列的題目，我們都不會(huì)。他驕傲地向我們炫耀說(shuō)：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這道題目的精妙之處?它是按照上海自來(lái)水來(lái)自海上這樣的句式出的?！彪m然我們都表示“嗤之以鼻”，但老陳還是狂妄地大笑我們笨。這次，老陳激起了我們的“共怒”?！袄蠋?，在數(shù)學(xué)方面，你是上等馬，我們是下等馬，當(dāng)然比不過(guò)你。但我們知道上海自來(lái)水來(lái)自海上有一個(gè)很妙的對(duì)子，你要是對(duì)出來(lái)，我們就服你。”有同學(xué)故意用我們的長(zhǎng)處去擠兌他的短處。“對(duì)，對(duì)!”全班同學(xué)都起哄道?！斑@有何難?”老陳雙手負(fù)背，搖頭晃腦，一邊踱步，一邊說(shuō)：“黃山落葉松葉落山黃?！庇嘁粞U裊，我們啞口無(wú)言。也不知道從什么時(shí)候起，曾經(jīng)我們最討厭的數(shù)學(xué)課居然變成了我們每天的期待。我們聚精會(huì)神地聽(tīng)老陳“胡扯”生怕漏掉可以讓我們快樂(lè)一星期、一個(gè)月的“金玉良言”。高考之后，老陳問(wèn)我們考得怎么樣，能不能及格。全班同學(xué)都笑著對(duì)他說(shuō)：“估計(jì)剛好吧?！爆F(xiàn)在，我肯定我們很多人早已淡忘了“l(fā)og”為何物，排列組合要如何解，但我們都不會(huì)忘記他-老陳。13、選文中哪件事最能體現(xiàn)老陳是把數(shù)學(xué)教得最好的“語(yǔ)文老師”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(3分) _14、閱讀選文第一段，體會(huì)第一堂課及之后我們對(duì)老陳和數(shù)學(xué)課的心理變化，完成下列表格。(3分)老陳的言行我們的心理自我示弱，常規(guī)教學(xué)。（1）改變方式，自我調(diào)侃。（2）板書啟發(fā)，勸勉熏陶。（3） 15、說(shuō)說(shuō)選文第段有什么作用。(3分) _16、結(jié)合語(yǔ)境，品析選文第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)雖然我們都表示“嗤之以鼻”，但老陳還是狂妄地大笑我們笨_17、從老陳身上可以看出什么樣的老師更受學(xué)生歡迎?(3分) _18、選出下列對(duì)選文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(3分) （ ）A、選文題目新穎，耐人尋味，交代了人物及其特點(diǎn)，引發(fā)讀者閱讀的興趣。B、選文段畫線語(yǔ)句運(yùn)用夸張手法，突出渲染了老陳課堂上帶給我們的快樂(lè)。C、選文段運(yùn)用正、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法刻畫人物，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。D、選文段從師生對(duì)話中可窺見(jiàn)，高考之后全班同學(xué)已漫不經(jīng)心無(wú)意認(rèn)真回應(yīng)老師。(三)閱讀下面選文，完成1923題。（15分）機(jī)器人改善我們的生活從兒童玩伴到老人關(guān)愛(ài)陪護(hù)，從外賣訂餐送餐到銀行業(yè)務(wù)辦理，從掃地、擦窗到物流服務(wù)，從駕校的機(jī)器人教結(jié)到代替或者協(xié)助人類進(jìn)行安防、巡檢的安防機(jī)器人，可以說(shuō)只要是能產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)的行業(yè)，人工智能(英文縮寫為A1)都實(shí)現(xiàn)了完美的嘗試，并改善了我們的生活。這些能夠?qū)崿F(xiàn)24小時(shí)工作的機(jī)器人，讓人看得見(jiàn)，也能摸得著，讓人們充分享受看隨之而來(lái)的便利。京東開(kāi)啟無(wú)人機(jī)時(shí)代 當(dāng)前，你有可能會(huì)看到這樣一幅景象：一架無(wú)人機(jī)緩緩降落在快遞送貨站點(diǎn)。你可能會(huì)以為這僅僅是一場(chǎng)自拍的結(jié)束，實(shí)則不然，這是顧客訂購(gòu)的貨物到了，進(jìn)行配送的雖然不是快遞小哥，但這個(gè)“快遞員”也非常準(zhǔn)時(shí)。京東無(wú)人機(jī)在2016年經(jīng)歷了多地、多次的成功試運(yùn)營(yíng)后，2017年進(jìn)入了高速發(fā)展期，啟動(dòng)了無(wú)人機(jī)日常配送運(yùn)營(yíng)，開(kāi)始為周邊的農(nóng)村用戶提供便捷的最后一公里配送服務(wù)。我國(guó)第一輛無(wú)人公交車在深圳開(kāi)始試運(yùn)行 2017年12月2日，4臺(tái)“阿爾法巴智能駕駛公交系統(tǒng)”的深圳巴士集團(tuán)公交車在福田保稅區(qū)首發(fā)試運(yùn)行。這是全球首次在開(kāi)放道路上進(jìn)行的智能駕駛公交試運(yùn)行。該系統(tǒng)是一個(gè)整體解決方案，能夠?qū)崟r(shí)對(duì)其他道路使用者和突發(fā)做出反應(yīng)，它的安全性，可靠性已經(jīng)完全符合公交試運(yùn)行的要求。并且它還具備人工和智能駕駛兩種模式，可根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行切換。醫(yī)療人工智能堪比權(quán)威專家 上海有多家醫(yī)院，已成功地將人工智能應(yīng)用到醫(yī)學(xué)影像識(shí)別、疾病輔助診斷、外科手術(shù)、基因測(cè)序等方面，成為醫(yī)生的“超級(jí)助手”。智能化機(jī)器看似無(wú)情無(wú)義，但診斷起來(lái)卻是有理有據(jù)，它能夠幫助醫(yī)生結(jié)合既往病歷，為患者制定出規(guī)范化的治療方案。一些患者不必再長(zhǎng)途跋涉來(lái)醫(yī)院就診，只需把相關(guān)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到機(jī)器終端，智能機(jī)器會(huì)綜合大數(shù)據(jù)已有的信息進(jìn)行判斷，并及時(shí)把診斷結(jié)果反饋給患者。同時(shí)，它還大大提升了疾病隨訪和并發(fā)癥監(jiān)控的效率及準(zhǔn)確度。水下機(jī)器人大顯身手 “水下機(jī)器人”也稱作無(wú)人遙控潛水器，是一種工作于水下的極限作業(yè)機(jī)器人。它的活動(dòng)范圍大，在水下停留時(shí)間長(zhǎng)，可以在水中做全方位的機(jī)動(dòng)，還能鉆入民居、古井等潛水員無(wú)法進(jìn)入的地方尋找目標(biāo)和拍攝畫面，在緊急教援、水下勘探，考古發(fā)掘和文物修復(fù)等復(fù)雜作業(yè)中常大顯身手。繪畫機(jī)器人Andy 美圖秀秀中的Andy運(yùn)用人臉識(shí)別技術(shù)和圖像分割技術(shù)，辨識(shí)臉部、頭發(fā)以及身體各區(qū)塊。通過(guò)對(duì)大量插畫資料的分析和學(xué)習(xí)，構(gòu)建出不同應(yīng)用場(chǎng)景的圖像生成模型，只要上傳一張自拍照，Andy就能畫出不同風(fēng)格的插畫像，風(fēng)格多變。人工一般需要好幾個(gè)小時(shí)才能完成的人物插畫圖，Andy只需短短幾秒就能搞定。每一種生活方式的改變都在提醒人類，A1機(jī)器人時(shí)代正在款款走來(lái)。隨著科技的不斷發(fā)展，電影超能查派中具有自我意識(shí)的人工智能機(jī)器人，相信在不久的將來(lái)也會(huì)來(lái)到我們的身邊。19、簡(jiǎn)要概括選文的說(shuō)明內(nèi)容。(3分)_20、選文第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“實(shí)時(shí)”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密特點(diǎn)的?(3分)_21、閱讀選文第段，簡(jiǎn)要概括醫(yī)療人工智能的優(yōu)勢(shì)。(3分)_22、選出對(duì)選文的理解分析有誤的一項(xiàng)(3分) ( )A、選文第段介紹了我國(guó)首次試運(yùn)行的智能駕駛公交車，在國(guó)際上已處于先地位。B、選文第段說(shuō)明水下機(jī)器人是一種適用于水下活動(dòng)范圍大、停留時(shí)間長(zhǎng)的極限作業(yè)的無(wú)人遙控潛水器。C、選文第段把Andy完成一張插畫圖所用時(shí)間與人工通常用時(shí)作比較，突出說(shuō)明Andy操作的便捷省時(shí)。D、選文的語(yǔ)言風(fēng)格既平實(shí)又生動(dòng)，其中“快遞員”“超級(jí)助手”“大顯身手”“款款走來(lái)”等詞語(yǔ)使行文活潑而富有情趣。23、選文第段中提到的“具有自我意識(shí)的人工智能機(jī)器人“假如真的來(lái)到我們身邊，你認(rèn)為它給人類帶來(lái)的是福是禍?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的看法及理由。(3分) _（四）閱讀下面選文，完成24-28題。（15分）勇于突破人生的邊界“我正站在人生的邊緣上，向后看看，也向前看看。向后看，我已經(jīng)活了一輩子，人生一世，為的是什么呢?我要探索人生的價(jià)值?！边@是楊絳先生96歲時(shí)，于走到人生邊上一書前言里寫的話。從價(jià)值的坐標(biāo)出發(fā)，人生邊緣的確并不意味著終點(diǎn)。探索人生的價(jià)值，關(guān)鍵不在于時(shí)間的長(zhǎng)短;一個(gè)人跋涉的遠(yuǎn)近，最終取決于能不能突破人生的邊界有一位大學(xué)教授，每逢開(kāi)學(xué)都這樣向新生講述學(xué)習(xí)的意義：如果把人類截至目前的所有知識(shí)圍成一個(gè)圓，那么每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就是從圓心向外不斷伸展的過(guò)程；直到有一天，當(dāng)順滑的邊緣有了凸起，就意味著稍稍延展了人類知識(shí)的邊界。正是一個(gè)又一個(gè)看似微不足道的凸起，才讓知識(shí)的圓圈愈加寬廣，文明的薪火越燒越旺。在相當(dāng)意義上，人類文明的拓展，就是一次次重構(gòu)邊界、擴(kuò)展邊界的過(guò)程。對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，人生價(jià)值的飛躍，又何嘗不需要對(duì)邊界的突破與拓展?然而，突破人生邊界的關(guān)鍵，往往離不開(kāi)化繭成蝶般的磨煉。在穿過(guò)被稱為“海上墳場(chǎng)”的智利合恩角后，船長(zhǎng)郭川以詩(shī)明志，他“恐懼過(guò)、絕望過(guò)、崩潰過(guò)，但從沒(méi)有放棄過(guò)”。女潛水員徐海燕為了讓水下長(zhǎng)城的奇觀重現(xiàn)于世，打破了平淡生活的“合理設(shè)定”?，F(xiàn)實(shí)中，總有一群人行進(jìn)在人類活動(dòng)范圍的邊緣，勇敢地探索著未知的世界，挑戰(zhàn)著生命的極限。數(shù)據(jù)顯示，目前，共有數(shù)千人登頂珠峰有數(shù)百人進(jìn)入太空。他們都可謂是人生的突破者。突破人生邊界，單有冒險(xiǎn)品質(zhì)還不夠，尤需蓄積不平凡的堅(jiān)韌。1953平的青藏高原“遠(yuǎn)看是山，近走是川”，還是公路交通的空白。被稱為“青藏公路之父”的慕生忠?guī)ьI(lǐng)1200多名筑路軍民，用手中的鐵和十字鎬向世界屋脊徒步進(jìn)發(fā)。有人問(wèn)起公路的起點(diǎn)，慕生忠把鐵鍬往地上一戳，喊道：“我們的帳篷搭在哪里，哪兒就是格爾木?！迸_(kāi)昆侖山，戰(zhàn)勝唐古拉，通過(guò)怒江上游的黑河，炸開(kāi)岡底斯山的石峽·····如今，格爾木已經(jīng)成為青海第二大城市，青藏公路也被冠以“天路”之名?？梢?jiàn)，只有以一往無(wú)前的勇毅和決心攻堅(jiān)克難，才能創(chuàng)造不朽功勛，書寫人間傳奇。哲人有言，一個(gè)人生命中的最大幸運(yùn)，莫過(guò)于在他年富力強(qiáng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己的人生使命?；蛟S，不是所有人都能成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的哥倫布，但每個(gè)人都可以擁有一雙眺望遠(yuǎn)方的眼睛。從某種意義上說(shuō)，人生并非由窄變寬、由急變緩的河流更像是奔騰在崇山峻嶺間的小溪。與其在看似停滯的人生邊界踟躕不前、哀婉嘆息，莫如果敢地邁開(kāi)腳步，張開(kāi)雙臂去迎接前方的機(jī)遇。在人生的邊界上敢于突破、奮勇前行，定會(huì)收獲不一樣的風(fēng)景。24、選出對(duì)選文的中心論點(diǎn)表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(3分) （ ）A、人生邊緣并不意味著終點(diǎn)。B、人類文明的拓展就是勇于突破的過(guò)程。C、人生的價(jià)值關(guān)鍵是要勇于突破人生的邊界。D、勇于突破人生邊界才能收獲不一樣的風(fēng)景。25、選文開(kāi)篇引用楊鋒先生的話有什么好處?(3分) _26、選文第段畫線語(yǔ)句運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(3分) _27、簡(jiǎn)要分析選文第段的論證思路。(3分) _28、閱讀選文第段畫線語(yǔ)句，結(jié)合自身體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉?3分) _ _三、寫作(滿分60分)29、請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。題目一：如果能在一朵花里看到春天的顏色，在一片落葉里嗅出往事的清香，在一縷飛霞里感到自然的思賜，對(duì)/個(gè)上界便可生出無(wú)限的熱愛(ài)與向往，便可牽著記憶里曼妙的時(shí)光，帶著希望和祝福，在歲月的長(zhǎng)河欣然前行請(qǐng)以“牽著記憶，帶著風(fēng)”為題，寫一篇文章。題目二：唯有_最_要求： (1)如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文(2)立意自定，文體不限，不少于600字。(如果寫詩(shī)歌，不少于20行)(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案 1、A2、C3、B4、D5、D6、C7、 示例:大家好!眼前這素雅的三味書屋，就是魯迅少年讀書的地方。陳舊的桌角還留有當(dāng)年刻下的“早”字，古樸的書案下仿佛還藏著當(dāng)年偷描的繡像，靜寂的廳堂似乎傳來(lái)瑯瑯的書聲讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長(zhǎng)的足跡吧!8、（1）白露為霜（2）苔痕上階綠（3）自緣身在最高層（4）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君（5）柳暗花明又一村（6）逝者如斯夫（7）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（8）亂花漸欲迷人眼（9）得之心而寓之酒也（10）何當(dāng)共剪西窗燭（11）了卻君王天下事贏得生前身后名9、D10、(1)(村中人)就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒了雞做飯(來(lái)款待他)。(2)碰到自己缺衣少食時(shí)，村中人也同樣幫助他。 11、悉受所餉;緣道以乞窮乏;一見(jiàn)沖，因陳無(wú)用，脩然而退。 12、兩人都潔身自好，不趨炎附勢(shì)(不與黑暗社會(huì)同流合污)但在【乙】文中劉轔之還表現(xiàn)出心系百姓的濟(jì)世情懷。 13、老陳因同學(xué)們不會(huì)數(shù)列題而嘲笑大家笨，激起大家用文科方式，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)對(duì)子“驗(yàn)證”他，他成功對(duì)出，令我們啞口無(wú)言。 14、 （1）不興奮畏懼（2）開(kāi)心快樂(lè)（3）若有所思 15、承接上文，體現(xiàn)我們?cè)诶详惖臄?shù)學(xué)課上收獲頗豐，突出老陳對(duì)我們的影響之大，表達(dá)了我們對(duì)他的敬佩之情。 16、“狂妄”原意是極端的自高自大，這里形象地寫出老陳有意以極度得意的樣子激活學(xué)生思維的情態(tài)，表現(xiàn)其睿智和良苦用心。 17、熱愛(ài)學(xué)生、懂得學(xué)生心理、幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、學(xué)識(shí)淵博的好老師更受學(xué)生歡迎。(答出三點(diǎn)即可得滿分) 18、D 19、說(shuō)明人工智能在許多領(lǐng)域改善了我們的生活。 20、“實(shí)時(shí)”是指與某事的發(fā)生發(fā)展的實(shí)際時(shí)間同步，起修飾限制作用;強(qiáng)調(diào)說(shuō)明該系統(tǒng)能夠?qū)ζ渌缆肥褂谜吆屯话l(fā)狀況迅速作出同步反應(yīng);突出了它的安全性、可靠性。 21、幫助醫(yī)生制定治療方案，使患者不必長(zhǎng)途跋涉就診，并可遠(yuǎn)程診病、反饋診斷結(jié)果，提升疾病隨訪和并發(fā)癥監(jiān)控的效率及準(zhǔn)確度。22、A23、 示例一：我認(rèn)為具有自我意識(shí)的人工智能機(jī)器人能為人類帶來(lái)福音。它可以走進(jìn)人們生活的多個(gè)領(lǐng)域，解放勞動(dòng)力，提高工作效率，大大改變?nèi)祟惖纳罘绞?，讓人類生活更便捷和舒適。示例二:我認(rèn)為具有自我意識(shí)的人工智能機(jī)器人會(huì)給人類埋下隱患。因?yàn)樗赡芫哂腥说乃枷胫腔?，甚至在某些方面超越人類。一旦它跳出人類控制范圍，后果不堪設(shè)想，有可能成為人類的終結(jié)者。示例三:既是福音同時(shí)也有隱患，理由參考示例一和示例二。24、C25、引用楊絳先生走到人生邊上一書前言中的話，引出中心論點(diǎn)，同時(shí)充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)證明中心論點(diǎn)，具有權(quán)威性，更有說(shuō)服力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。26、 舉例論證，舉郭川勇敢探索未知世界成功穿過(guò)“海上墳場(chǎng)的事例，具體有力地論證了突破人生邊界的關(guān)鍵，往往離不開(kāi)化繭成蝶般的磨煉，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。27、 首先提出本段觀點(diǎn)一突破人生邊界，尤需蓄積不平凡的堅(jiān)韌;接著舉慕生忠憑借勇毅堅(jiān)韌成功修筑“天路”的事例進(jìn)行論證;最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)，只有以一往無(wú)前的勇毅和決心攻堅(jiān)克難，才能創(chuàng)造不朽功勛。28、示例一:也許大家都很平凡，但每個(gè)人都可以心存夢(mèng)想，并努力追尋，正如我日常練琴，并非一定要成為音樂(lè)家，但在演奏中常會(huì)感受到內(nèi)心的寧?kù)o與快樂(lè)，希望那美好的旋律可以引領(lǐng)自己走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。示例二:也許大家都很平凡，但每個(gè)人都可以心存夢(mèng)想，并努力追尋，就像我喜歡記錄自己每天的喜怒哀樂(lè)，雖然不一定要成為作家，但每天與寫作為伴，享受筆下事件、人物帶給我的愉悅，就感覺(jué)自己仿佛插上雙飛向遠(yuǎn)方的翅膀。29、【寫作指導(dǎo)】（一）審題指導(dǎo):這是一道材料加命題式的作文題。材料給我們提供了“記憶”的范圍:可以是一道優(yōu)美的風(fēng)景，可以是一場(chǎng)難忘的旅行，可以是難忘的聚會(huì)，還可以是一次與親人的相聚，等等，但無(wú)論寫什么，都要表現(xiàn)對(duì)世界、人生、親情、友情的積極意義。從題目本身來(lái)看，“記憶”“風(fēng)”都是抽象的東西，因此寫作時(shí)要把它們具體化，以便從一個(gè)較小而具體的角度寫作。13