讀《小學(xué)班主任工作》有感：班主任工作

讀小學(xué)班主任工作有感：班主任工作撰寫人：_日 期：_讀小學(xué)班主任工作有感：班主任工作對于我這個剛走出學(xué)校，踏入工作的人來說，小學(xué)校園是陌生的。在工作的這一個學(xué)期里，我學(xué)到了很多，以前我總覺得和小孩子在一起很簡單，只要投其所好，就可以接近。但其實不然。很多時候都事與愿違。所以我就看了一些關(guān)于教育類的書籍。雖然不是班主任，但我覺得班主任的工作很多，也是接觸小朋友最多的。所以我就買了這本小學(xué)班主任工作，想從中學(xué)習(xí)一下。書中提到了班主任工作要注意的八點。一、知己知彼"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。二、習(xí)慣與養(yǎng)成小學(xué)生對于規(guī)矩的養(yǎng)成需要一段時間，這時候班主任就要進行習(xí)慣的培養(yǎng)。讓其能夠習(xí)慣成自然，生活中處處都有習(xí)慣。三、群體與集體幾十個孩子從不同的學(xué)校走到一起，組成一個新的班級。起初還是一個群體，還不是集體，就是要在班主任的帶領(lǐng)下，使其漸漸成為一個班集體。四、集體與活動班隊活動是班集體的生命，是組織，建設(shè)良好班集體的有效方法。五溝通與協(xié)調(diào)孩子的心靈是脆弱的，班主任更加應(yīng)該在溝通與合作中找到自己的位置，成為孩子的朋友，可以傾訴的對象。六評價與激勵在評價這方面，我覺得沒有笨孩子，每個孩子都是聰明的，可能有些還在在有些方面弱一點，但肯定也有他好的地方。老師都應(yīng)該加以肯定。七心理與健康我們應(yīng)該用正確的方法去敲開學(xué)生的心扉。在有些方面可以做一些退讓。八道德與品德學(xué)校應(yīng)該將道德與品德的教育有機結(jié)合。我們班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展。同時應(yīng)該以身作則?？戳诉@本書以后，讓我受益匪淺，對于我這樣的新手來說，可以學(xué)到很多東西。我會在今后的路上慢慢摸索。第 3 頁 共 3 頁