一年級思想品德《認識我自己》教學(xué)反思

一年級思想品德認識我自己教學(xué)反思一年級思想品德認識我自己教學(xué)反思身為一位優(yōu)秀的老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的一年級思想品德認識我自己教學(xué)反思，歡迎大家分享。雖然有了一年講授品社的經(jīng)驗，但有時還不能得心應(yīng)手，好在還善于總結(jié)，對講授認識我自己又有了新感受。一、激發(fā)興趣學(xué)生對新老師都有一種好奇，我便利用這一點讓學(xué)生說說我與他們以前的品德與生活老師有什么不同。學(xué)生的.積極性被調(diào)動起來，七嘴八舌地說起來。在學(xué)生說的過程中我及時評價，“你是從老師的外貌來說”“你是從老師的性格方面來說的”在評價中進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度說不同之處。二、感悟變化在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師的不同之后，讓三位學(xué)生站到前面，讓他們看看與一、二年級相比他們又有了哪些變化?！八膫€子長高了”“她說話的聲音變大了”接著有眼前的，讓他們回憶生活中又有哪些變化。有了前面的基礎(chǔ)，學(xué)生在說自己的時候就比較順利，也比較全面。能從文化知識、品行等方面展開。三、展示自我我在課前先了解個別學(xué)生的特長，讓他們在課堂上展示，（目的是讓學(xué)生覺得到講臺上展示，是一件很快樂的事），在他們的帶動下，其他的同學(xué)也展示了自己的特長。四、制作閃光卡學(xué)生在了解了自己的有點和特長之后，讓他們以制作閃光卡的形式記錄下來。五、展示閃光卡學(xué)生制作之后讓他們在小組內(nèi)容說一說，在班上講一講，交換看一看等形式，讓學(xué)生盡情地展示，樹立他們的信心。學(xué)生的“感受”：嚴善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，改正自己的缺點，師自己進步。