鄭州市新密市中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題3 語(yǔ)言運(yùn)用相關(guān)問(wèn)題

鄭州市新密市中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題3 語(yǔ)言運(yùn)用相關(guān)問(wèn)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 句子排序 (共8題；共16分)1. （2分） 下面幾個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）言在此而意在彼，不是說(shuō)明著什么，而是隱喻著什么一般說(shuō)來(lái)，優(yōu)秀的詩(shī)篇總是避開(kāi)直說(shuō)讀到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”時(shí)，我們就會(huì)知道，它的意思并不限于字面所傳達(dá)的，它有著更為深遠(yuǎn)的含義正常的狀況，詩(shī)人總是不直接向讀者進(jìn)行灌輸，他們只是含蓄地點(diǎn)撥你，然后給你以天女散花般的想像的自由這是詩(shī)的一般規(guī)律，了解它是欣賞詩(shī)歌所必不可少的一種思想準(zhǔn)備A . B . C . D . 2. （2分） (2017九下麻城月考) 依次填入下面文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）由于生態(tài)的急劇惡化，如今已是荒漠一片受生態(tài)環(huán)境的影響，將更為長(zhǎng)遠(yuǎn)、更為致命，一旦因之衰敗，幾乎不可逆轉(zhuǎn)樓蘭古城曾是水草茂盛的地方一個(gè)城市的興衰周期，受產(chǎn)業(yè)科技變革的影響，可能是30年、50年受文化的影響，可能是50年、100年可以說(shuō)，一個(gè)城市如果不能把生態(tài)保護(hù)好，就沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有希望A . B . C . D . 3. （2分） 依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮，它不會(huì)因歲月的流逝而變質(zhì)，_。這樣才能感受到生命的無(wú)限魅力所以，我們不能任夢(mèng)想流失也不會(huì)因人的成敗得失而停滯而應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力A . B . C . D . 4. （2分） 按順序排列下面的句子，組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，順序正確的是（ ）人類(lèi)世界所創(chuàng)造出來(lái)的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖案以一定的秩序排列著，構(gòu)成一個(gè)無(wú)言的小宇宙。饕餮的臉孔、鳳凰的姿勢(shì)、龍虎的文身、魚(yú)獸的混種、牛羊的肢體幻覺(jué)的、寫(xiě)實(shí)的、神話(huà)的或者生活的。沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入“陶范”中，就會(huì)形成設(shè)計(jì)者心中的器物。沸騰后的冷卻使溶液成為一個(gè)厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周?chē)艹龈魇礁鳂拥膱D案。銅的性格，因?yàn)殄a和鉛的加入而默默改造了，熔點(diǎn)降低而冷卻后的硬度增加。A . B . C . D . 5. （2分） 下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）雨說(shuō)，我來(lái)了當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)等待久了的魚(yú)塘和小溪牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡我來(lái)探訪(fǎng)四月的大地小溪漸漸喑啞不成調(diào)子等待久了的田圃跟牧場(chǎng)A . B . C . D . 6. （2分） (2019廣安) 依次填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 眼界決定了讀書(shū)人的方式方法和興趣效果。_自古至今，讀什么書(shū)，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書(shū)，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式。他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中、從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。一個(gè)擁有高眼界的讀書(shū)人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。可以肯定，有著高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐讀那些更富有價(jià)值的書(shū)籍。A . B . C . D . 7. （2分） (2017七下莒縣月考) 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）有一些微生物發(fā)現(xiàn)，牛的胃是它們生長(zhǎng)的樂(lè)園。于是，這些小家伙紛紛光顧這里，居住下來(lái)。自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長(zhǎng)的地方安家落戶(hù)。分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲，它們能分泌纖維素酸酶，將纖維素降解，同時(shí)釋放有機(jī)酸，供牛吸收利用。這里不僅有它們喜歡的無(wú)氧環(huán)境，沒(méi)有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。A . B . C . D . 8. （2分） 給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是 （ ）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，_。把寂寞留給自己 把芬芳獻(xiàn)給他人 以苦心孕育未來(lái) 以寬闊擁抱生活A(yù) . B . C . D . 二、 語(yǔ)句仿寫(xiě) (共3題；共9分)9. （2分） 有人問(wèn)：什么年齡最好？一位少年說(shuō)：16歲的年齡最好！它擁有活力和希望。一位青年說(shuō)；25歲的年齡最好！它擁有青春和追求。一位中年人說(shuō)；40歲最好，它擁有睿智和成熟。一位老年人說(shuō)：_大家聽(tīng)后，都覺(jué)得老人的話(huà)最有道理。人應(yīng)該珍惜自己的擁有。老人說(shuō)的什么話(huà)你知道嗎？請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)。10. （5分） (2017九下大石橋期中) 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境再仿寫(xiě)一句話(huà)。我們向往世界一切美好事物，他們指引著夢(mèng)想的方向。向往太陽(yáng)，向往它噴薄而出的壯麗，向往它哺育一切的博愛(ài)；_，_，_；向往白云，向往它變化莫測(cè)的飄逸，向往它超凡脫俗的純潔。11. （2分） (2017七上寧城期末) 某班決定以“書(shū)香滿(mǎn)校園,共享讀書(shū)樂(lè)”為主題開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，假若你的媽媽平時(shí)很反對(duì)你閱讀課外書(shū)籍，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)勸說(shuō)你的媽媽。（要求用上一句讀書(shū)名言，字?jǐn)?shù)100字以?xún)?nèi)） 三、 修辭手法 (共3題；共9分)12. （5分） (2017廣東模擬) 仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比。人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說(shuō)，我充滿(mǎn)了對(duì)精神家園的憧憬； _，_；_，_。13. （2分） (2017八上運(yùn)城月考) 下列句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是（ ） A . 一眨眼工夫，我看見(jiàn)飛機(jī)的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機(jī)艙座里每一個(gè)酣睡者的面孔紅了。B . 聽(tīng)呀，這普徹的歡聲；看呀，這普照的光明！C . 我們互相看著對(duì)方的臉，每個(gè)人的臉都泛著紅光。我們感到自己像在畫(huà)中。D . 云是天空的吉普賽人，它們一群群來(lái)去匆匆。14. （2分） 仿照畫(huà)線(xiàn)句，寫(xiě)兩個(gè)句子，要求符合對(duì)象特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。語(yǔ)文教師說(shuō)，友誼是一篇絕妙的美文，能讓灰色的心情變得亮麗；數(shù)學(xué)老師說(shuō)，友誼是一個(gè)萬(wàn)能的公式，能解決百思不解的難題；物理老師說(shuō)，友誼是一根巨大的杠桿，能撬開(kāi)緊閉的心扉；_，_，_；_，_ ，_。四、 擬寫(xiě)對(duì)聯(lián) (共2題；共6分)15. （5分） (2015本溪) “慢生活”絕非一種懶散的生活態(tài)度，而是一種謹(jǐn)慎用心的生活方式。如果我們用慢鏡頭播放生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中更多的美好。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“慢生活”的理解補(bǔ)寫(xiě)下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：緩半拍，風(fēng)輕云淡下聯(lián)：_16. （1分） (2017七下容縣月考) 請(qǐng)用正楷字體在下圖“下聯(lián)”空白處補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。五、 句子銜接 (共7題；共14分)17. （2分） 下列劃線(xiàn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 然后，她又戲謔地問(wèn)我：“大雁，告訴二姨，你揀麥穗做啥？”B . “2014年放假安排”高居百度熱詞排行榜首，假日安排引發(fā)了專(zhuān)家、網(wǎng)友和社會(huì)公眾的“吐槽”和“自嘲”。C . 為觀(guān)看抗戰(zhàn)英烈事跡展，同學(xué)們趨之若鶩 ， 提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)入了展廳。D . “把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”、“要堅(jiān)持老虎、蒼蠅一起打”，這些鏗鏘有力的表態(tài)，體現(xiàn)了中央打擊腐敗建設(shè)廉潔政府的決心和態(tài)度。18. （2分） 加在“趙州橋所以名揚(yáng)中外，主要不在于它造型美觀(guān)，而在于它建造的科學(xué)性”這一段文字后面的句子，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）從橋梁建筑的技術(shù)上說(shuō)，它的最大特點(diǎn)是：跨度大、橋拱低。這樣，車(chē)馬和行人上上下下就省勁多了。這個(gè)特點(diǎn)，在1000多年以前，在全世界是絕無(wú)僅有的創(chuàng)舉。可是趙州橋不同，50多米的跨度，卻只有7.23米高的拱，從地平線(xiàn)到拱頂，雖然也是圓弧形的，但只有全圓的五分之一，所以橋面的坡度非常平緩。拿歐洲來(lái)說(shuō)，在11世紀(jì)以后，雖然也建造過(guò)一些跨度比較大的石拱橋，可是橋拱都比較高，橋面的坡度自然就大。這樣，不僅車(chē)馬上橋要費(fèi)很大的勁，就是行人空著兩手過(guò)橋，一上一下，也很吃力。A . B . C . D . 19. （2分） 某同學(xué)考試沒(méi)考好，心理難過(guò)。班主任找他談話(huà)。下面四種說(shuō)法，效果最理想的是 （ ）A . 你怎么搞的，考成這個(gè)樣子！往后怎么辦？請(qǐng)想想辦法。B . 考?jí)牧耍y過(guò)有什么用！該找找原因才是，爭(zhēng)取下次考好。C . 你這次考得不理想，你難過(guò)我理解，但不能灰心，我相信下次你會(huì)考好的。D . 你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。20. （2分） (2016八下桂西期末) 下列填入語(yǔ)段橫線(xiàn)上銜接最為連貫的一項(xiàng)是（ ）在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，流行的熱詞是一面鏡子，它照出了世道的人心，涌動(dòng)著無(wú)比鮮活的草根力量！逆襲、土豪、女漢子、霧霾、中國(guó)大媽、大V、爸爸去哪兒這一系熱詞，大多來(lái)源于草根，盛行于網(wǎng)絡(luò)，傳播于社會(huì)，向人們傳遞著諸多社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)心理脈動(dòng)的信號(hào)。 ， 讓我們繼續(xù)以扎實(shí)的行動(dòng)，為向上的正能量點(diǎn)贊，為不斷向前進(jìn)發(fā)的夢(mèng)想而努力吧！A . 熱詞真是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也真是面向未來(lái)的呼喚！B . 熱詞不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，而且也是面向未來(lái)的呼喚！C . 熱詞只是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，只是面向未來(lái)的呼喚D . 熱詞不過(guò)是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，不過(guò)是面向未來(lái)的呼喚21. （2分） (2018八下濱城開(kāi)學(xué)考) 依次填入下列句子中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）歷屆“感動(dòng)中國(guó)十大人物”以其感人肺腑的事跡_社會(huì)正能量，值得我們點(diǎn)贊。面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，中國(guó)必須加強(qiáng)國(guó)防力量以_國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類(lèi)文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨_全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)做出的重要論斷。A . 傳播 捍衛(wèi) 聚集B . 傳遞 保全 凝聚C . 傳遞 捍衛(wèi) 凝聚D . 傳播 保全 聚集22. （2分） 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）建設(shè)書(shū)香型校園，鼓勵(lì)學(xué)生們讀經(jīng)典的書(shū)。一所學(xué)?？赡芎?jiǎn)陋貧乏，但只要有能為我們敞開(kāi)世界之窗的書(shū)，那么，就足以稱(chēng)得上是學(xué)校。真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。有了書(shū)，我們可以同智者交談，與偉人對(duì)話(huà)，汲取智慧，受益終身。A . B . C . D . 23. （2分） (2018九上綦江開(kāi)學(xué)考) 下列文字依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 春之花，嬌艷動(dòng)人， ；夏之樹(shù)，枝葉婆娑， ；秋之果，綴滿(mǎn)枝頭， ；冬之雪，漫天飛舞， 。夢(mèng)想是永恒的微笑，夢(mèng)想是飛翔的翅膀。夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往 夢(mèng)想是沉甸甸的收獲夢(mèng)想是含苞欲放的渴望 夢(mèng)想是銀裝素裹的妖嬈A . B . C . D . 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 句子排序 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 語(yǔ)句仿寫(xiě) (共3題；共9分)9-1、10-1、11-1、三、 修辭手法 (共3題；共9分)12-1、13-1、14-1、四、 擬寫(xiě)對(duì)聯(lián) (共2題；共6分)15-1、16-1、五、 句子銜接 (共7題；共14分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、