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保定市高碑店市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷

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保定市高碑店市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷

保定市高碑店市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累與運(yùn)用 (共7題;共42分)1. (12分) (2017浙江模擬) 古詩(shī)文名句填空。_,_。所謂伊人,在水之湄。(詩(shī)經(jīng))予獨(dú)愛(ài)蓮之_,_。(周敦頤愛(ài)蓮說(shuō))_,_??蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖财脐囎樱┓驊?zhàn),勇氣也。_,_,三而竭。(曹劌論戰(zhàn))李賀在雁門太守行中引用典故寫出將士誓死報(bào)效國(guó)家,決心堅(jiān)定的兩句詩(shī)是:_,_。中考在即,大家紛紛用李白行路難(其一)中的兩句詩(shī)“_,_”來(lái)勉勵(lì)自己要用昂揚(yáng)的斗志迎接人生的考驗(yàn)。2. (5分) (2017七上上杭期中) 閱讀下文,回答問(wèn)題當(dāng)夜來(lái)的時(shí)候,整個(gè)城市里都是繁弦急管,都是紅燈綠酒。而我們?cè)凇炯住浚ˋ寂靜;B清靜)里,我們?cè)诤诎道?,我們?cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦o熬著把牙齦咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我們就站成一列致敬-無(wú)論如何,我們這城市總得有一些人迎接太陽(yáng)!即使別人都不迎接,我們就負(fù)責(zé)把光明迎來(lái)。這時(shí),或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái),【乙】(A貪慕;B貪婪)地呼吸著鮮潔的空氣,這就是我們最自豪的時(shí)刻了。是的,或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了,但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造著不被珍視的清新。(張曉風(fēng)行道樹(1) 根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字選擇正確讀音。o_(A:xin;B:xun)苦_繁弦(2) 從文中【甲】【乙】?jī)商庍x擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線,只填序號(hào)?!炯住縚;【乙】_(3) 文中畫線處有一處語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。原句:即使別人都不迎接,我們就負(fù)責(zé)把光明迎來(lái)。修改句:_3. (2分) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A . 能否規(guī)范熟練地書寫漢字,是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。B . 矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像是由熱愛(ài)魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。C . 通過(guò)持續(xù)攝入含有1073R-1乳酸菌的酸奶飲料,學(xué)生患流感的幾率會(huì)有效降低。D . 為防止不再發(fā)生類似的教學(xué)樓房倒塌事故,教育局采取了很多安全措施。4. (2分) 下列句子中劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )A . 對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué),我們應(yīng)認(rèn)真地指出他的特點(diǎn),真誠(chéng)地幫助他,不能諱疾忌醫(yī)。B . 放暑假了,李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動(dòng),他那被曬黑得飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽(yáng)光。C . 我們就是要虛張聲勢(shì) , 把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來(lái)。D . 你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高,我們甘拜下風(fēng)。5. (2分) 發(fā)揮想象力,根據(jù)下面的內(nèi)容,仿照劃線的語(yǔ)句,在橫線上各續(xù)寫一句話。人團(tuán)那天,春光融融,藍(lán)天上飄著白云,校園里開滿鮮花,團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻,我的心里,藍(lán)天如同浩瀚的海洋;白云_;鮮花猶如我們燦爛的未來(lái);_。6. (10分) 班級(jí)開展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。(1) “青春的睿智”。正值青春的我們,思維活躍,善于探索,日漸睿智。請(qǐng)你閱讀下面幾則材料,把握文意,找出共同點(diǎn),寫出結(jié)論性的話。材料一:晉書有言:“有人不及,可以情恕?!辈牧隙汉<{百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛。(林則徐)材料三:有人批評(píng)林肯總統(tǒng):“你為什么讓政敵變成朋友?你應(yīng)該消滅他們?!薄爱?dāng)我們與政敵成為朋友時(shí),政敵就不存在了。”林肯溫和地說(shuō)。后來(lái),林肯再度當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。這些材料都告訴我們: (2) “青春的贊語(yǔ)”。青春充滿活力,青春充滿希望。面對(duì)美好的青春,請(qǐng)你寫幾句予以贊美。(至少用上兩種修辭手法)7. (9分) (2017八下泰興期末) 端午節(jié)將至,我校準(zhǔn)備舉行“民俗文化進(jìn)校園”主題活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1) 【生活中的端午】學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉行端午節(jié)民俗知識(shí)講座,面向全校學(xué)生招聘“小小講師團(tuán)”成員。張林同學(xué)給學(xué)生會(huì)寫一份申請(qǐng)書,表達(dá)參與的愿望。請(qǐng)你根據(jù)他寫的申請(qǐng)書回答下面兩個(gè)問(wèn)題。畫線句有語(yǔ)病,請(qǐng)修改申請(qǐng)書格式上有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出(2) 【名著中的端午】“不覺(jué)光陰迅速,又早春盡夏來(lái),時(shí)逢端午,蕤賓節(jié)至,梁中書與蔡夫人在后堂家宴,慶賀端陽(yáng)?!彼疂G傳酒宴上,梁中書告知夫人“已使人將十萬(wàn)貫,收買金珠寶貝,送上京師慶壽”。后來(lái),蔡夫人推薦由_負(fù)責(zé)押送,于是有了_(概括故事情節(jié))的故事。梁山好漢們的這次行動(dòng)之所以能夠成功,除了人的因素外,也離不開自然條件的“相助”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出有利于行動(dòng)成功的兩個(gè)自然條件:_;_。二、 閱讀理解 (共4題;共58分)8. (10分) 閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。塞上聽吹笛(唐)高適雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?!咀ⅰ棵坊ê翁幝洌菏菍⑶{(diào)梅花落拆用。(1) 詩(shī)歌一、二兩句描繪了一幅怎樣的圖景?(2) 詩(shī)的三、四兩句在寫法上有什么特點(diǎn)?表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感?9. (17分) (2017八上余姚期中) 閱讀文言文,回答問(wèn)題草書大王張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句 , 索筆疾書,滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處 , 侄罔然而止。執(zhí)所書問(wèn)曰:“此何字也?”丞相熟視久之,亦不自識(shí)。詬其侄曰:“汝胡不早問(wèn),致余忘之?!薄咀⑨尅苛鬏叄喝藗儭W匀簦合褡约涸瓉?lái)的樣子,不變常態(tài)。得句,得到佳句。波險(xiǎn)處:書法中筆畫怪誕的地方。詬(u):責(zé)罵。胡:為什么。(1) 解釋下面句子中劃線的詞張丞相好書而不工_滿紙龍蛇飛動(dòng)_(2) 翻譯下列句子:丞相熟視久之,亦不自識(shí)。(3) 這則故事中該責(zé)怪的人是誰(shuí)?為什么? (4) 讀了這篇短文后,你從中悟出了什么道理呢? 10. (6分) (2018玉林) 閱讀下面一篇小小說(shuō),完成后面小題刷子李馮驥才碼頭上的人,全是硬碰硬。手藝人靠的是手,手上就必得有絕活。有絕活的,吃葷,亮堂,站在大街中央;沒(méi)能耐的,吃素,發(fā)蔫,靠邊呆著。這一套可不是誰(shuí)家定的,它地地道道是碼頭上的一種活法。自來(lái)唱大戲的,都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲,眼刁耳尖,褒貶分明。戲唱得好,下邊叫好捧場(chǎng),像見(jiàn)到皇上,不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫;可要是稀松平常,要哪沒(méi)哪,戲唱砸了,下邊一準(zhǔn)起哄喝倒彩,弄不好茶碗搖籃上去;茶葉末子沾滿戲袍和胡須上。天下看戲,哪兒也沒(méi)天津倒好叫得厲害。您別說(shuō)不好,這一來(lái)也就練出不少能人來(lái)。各行各業(yè),全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙??檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓,和他們拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一起稱呼。叫長(zhǎng)了,名字反沒(méi)人知道。只有這一個(gè)綽號(hào),在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響。刷子李是河北大街一家營(yíng)造廠的師傅。專干粉刷一行,別的不干。他要是給您刷好一間屋子,屋里任嘛甭放,單坐著,就賽升天一般美。最別不叫絕的是,他刷漿時(shí)必穿一身黑,干完活,身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩,只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢。倘若沒(méi)這一本事,他不早餓成干兒了?但這是傳說(shuō)。人信也不會(huì)全信。行外的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不信,行內(nèi)的生氣愣說(shuō)不信。一年的一天,刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,一直半信半疑這回非要親眼瞧瞧。那天,頭一次跟隨師傅出去干活,到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒,刷子李跟隨管事的人一談,才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋,得刷九天。干活前,他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。穿上這身黑,就賽跟地上一桶白漿較上了勁。一間屋子,一個(gè)屋頂四面墻,先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰(shuí)能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上??伤⒆永钜慌e刷子,就賽沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手臂悠然擺來(lái),悠然擺去,似伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”的清脆一響,極是好聽。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無(wú)縫,刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。刷子李干活還有個(gè)規(guī)矩,每刷完一面墻,必得在凳子上坐一大會(huì)兒,抽袋煙,喝一碗茶,再刷下一面墻。此刻,曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì),拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完,他搜索一遍,居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)??墒?,當(dāng)刷子李刷完最后一面墻,坐下來(lái),曹小三給他點(diǎn)煙時(shí),竟然瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn),黃豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡了,他不是神仙,往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪,不敢說(shuō),也不敢看,可妨不住還要掃一眼。這時(shí)候,刷子李忽然朝他說(shuō)話:“小三,你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧。傻小子,你再細(xì)瞧瞧吧”說(shuō)著,刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提,那白點(diǎn)即刻沒(méi)了,再一松手,白點(diǎn)又出現(xiàn),奇了!他湊上臉用神再瞧,那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞!剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來(lái),看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣!刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:“你以為人家的名氣全是虛的?那你在騙自己。好好學(xué)本事吧!”曹小三學(xué)徒頭一天,見(jiàn)到聽到學(xué)到的,恐怕別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢!(1) 下列對(duì)文中劃?rùn)M線詞語(yǔ)和句子的解讀,不正確的一項(xiàng)是( ) A . “硬碰硬”意思是以硬本領(lǐng)比高下,靠真本事吃飯,而不靠玩虛的,吃軟的。B . “響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響”變化中重復(fù),意在強(qiáng)調(diào)在行當(dāng)中特有綽號(hào)的崇高榮譽(yù)和聲望。C . 句把刷子李刷墻的聲音比喻成鼓點(diǎn)和琴音,通過(guò)寫刷墻聲音的美妙動(dòng)聽,表現(xiàn)了刷子李高超的刷墻技藝。D . 句通過(guò)對(duì)曹小三的心理描寫和對(duì)刷子李的貶損,無(wú)中生有,在文中制造轉(zhuǎn)折與波瀾,在真揚(yáng)中假抑,在假抑中真揚(yáng),更突出了小說(shuō)的表達(dá)效果。(2) 下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解,不符合文意的一項(xiàng)是( ) A . 小說(shuō)開頭不直接寫刷子李,而是用了不小的篇幅概述碼頭上的風(fēng)俗與規(guī)矩,看似可有可無(wú),其實(shí)并非離題的閑筆,既為下文作了鋪墊,更為小說(shuō)主題作出了暗示。B . “一身黑”的穿著打扮,是刷子李顯示自己刷墻技術(shù)的主要道具,也是作者表現(xiàn)人物形象的巧妙設(shè)計(jì),看著可能缺乏美感,讀著卻能讓人感受到人物的內(nèi)在之美。C . 小說(shuō)結(jié)尾一句的意思是:曹小三是幸運(yùn)的,他遇到了一個(gè)好師傅;他也是聰明的,能明白別的人可能一輩子都弄不明白的道理。D . 小說(shuō)以“刷子李”為題,既表明小說(shuō)所寫的主人公的身份,也含蓄地表達(dá)了“人要有兩把刷子,才好在社會(huì)上安身立命”的主題(道理)。手藝不是吹出來(lái)的,要從一撇一捺開始,好好學(xué)本事。(3) 下列對(duì)小說(shuō)中人物的表述,有誤的一項(xiàng)是( ) A . “刷子李“是一個(gè)普通的勞動(dòng)者,是在粉刷行業(yè)手有絕活的工匠。他說(shuō)的“好好學(xué)本事吧”體現(xiàn)了他的工匠精神,也是他能成為工匠的原因。B . “曹小三”是刷子李的徒弟,是與刷子李形成對(duì)照的一個(gè)人物形象,他懷疑師傅,欺騙自己,作者表達(dá)了對(duì)他的否定與批評(píng)的態(tài)度。C . “李善人”這個(gè)在文中未曾露面的人物也有明顯的作用:他為刷子李顯示派頭、表現(xiàn)絕技創(chuàng)造了條件,提供了舞臺(tái),推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。D . “活神仙”是文中提到的各行業(yè)中本事高強(qiáng)的工匠群體形象,將他們比作神仙,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的民眾對(duì)他們的羨慕與崇拜,也引導(dǎo)今天的我們?nèi)孕柘蛩麄冎戮础?1. (25分) (2017九上鹽都月考) 閱讀下面文章,完成下列小題。葫蘆瓢子林清玄在我的老家,母親還保存著許多十幾二十年前的器物,其中有許多是過(guò)了時(shí),到現(xiàn)在已經(jīng)毫無(wú)用處的東西,有一件,是母親日日還用著的葫蘆瓢子。她用這個(gè)瓢子舀水煮飯,數(shù)十年沒(méi)有換過(guò),我每次看她使用葫蘆瓢子,思緒就仿佛穿過(guò)時(shí)空,回到了我們快樂(lè)的童年。猶記我們住在山間小村的一段日子,在家的后院有一座用竹子搭成的棚架,利用那個(gè)棚架我們種了毛豆、葡萄、絲瓜、瓢瓜、葫蘆瓜等一些藤蔓的瓜果,使我們四季都有新鮮的瓜果可食。其中最有用的是絲瓜和葫蘆瓜,結(jié)成果實(shí)的時(shí)候,母親常常站在棚架下細(xì)細(xì)地觀察,把那些形狀最美、長(zhǎng)得最豐實(shí)的果子留住,其他的就摘下來(lái)做菜。等葫蘆瓜完全熟透在樹上,枯干以后摘取,那些長(zhǎng)得特別大而形狀不夠美的,就切成兩半拿來(lái)當(dāng)舀水、盛東西的勺子。長(zhǎng)得形狀均勻美麗的,便在頭部開口,取出里面的瓜肉和瓜子,只留下一具堅(jiān)硬的空殼,可以當(dāng)水壺與酒壺。在塑料還沒(méi)有普遍使用的農(nóng)業(yè)社會(huì),葫蘆瓜的使用很廣,幾乎成為家家必備的用品,它伴著我們成長(zhǎng)。到今天,葫蘆瓜的自然傳統(tǒng)已經(jīng)消失,葫蘆也成為民間藝品店里的擺飾,不知情的孩子怕是難以想像它是論語(yǔ)里:“一簞食,一瓢飲,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)?!迸c人民共呼吸的器物吧!葫蘆的聯(lián)想在民間有著悠久的歷史,許多甚受歡迎的人物,像李鐵拐、濟(jì)公的腰間都懸著一把葫蘆,甚至水滸傳里的英雄,武俠小說(shuō)中的丐幫快客,葫蘆更是必不可少。早在后漢書的正史也有這樣的記載:“市中有老翁賣藥,懸一壺于肆頭,及市罷,輒跳入壺中,市人莫之見(jiàn)。”在云芨七簽中更說(shuō):“施存,魯人,學(xué)大丹之道,遇張申,為云臺(tái)治官,常懸一壺,如五升器大,化為天地,中有日月,夜宿其內(nèi)。”可見(jiàn)民間的葫蘆不僅是酒器、水壺、藥罐,甚至大到可以涵容天地日月,無(wú)所不包。到了亂離之世,仙人腰間的葫蘆,常是人民心中希望與理想的寄托,葫蘆之為用大矣!我每回看美國(guó)西部電影,見(jiàn)到早年的拓荒英雄自懷中取出扁瓶的威士忌豪飲,就想到中國(guó)人掛在腰間的葫蘆。威士忌的瓶子再美,都比不上葫蘆的美感,這是無(wú)可奈何的事,因?yàn)樵诤J的壺中,有一片濃厚的鄉(xiāng)關(guān)之情,和想像的廣闊天地。母親還在使用的葫蘆瓢子雖沒(méi)有天地日月那么大,但那是早年農(nóng)莊生活的一個(gè)紀(jì)念。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有自來(lái)水,我們家引泉水而飲,用竹筒把山上的泉水引到家里的大水缸,水缸上面永遠(yuǎn)漂浮著一把葫蘆瓢子,光滑的,烏亮的,琢磨著種種歲月的痕跡?,F(xiàn)代的勺子有許多精美的制品,我問(wèn)母親為什么還用葫蘆瓢饔,她淡淡的說(shuō):“只是用習(xí)慣了,用別的勺子都不順手?!笨墒窃谖叶?,卻有許多感觸。我們過(guò)去的農(nóng)村生活早就改變了面貌,但是在人們心中,自然所產(chǎn)生的果實(shí)總是最可珍惜,一把小小的葫蘆瓢子似乎代表了一種心情社會(huì)再進(jìn)化,人心中珍藏的歲月總不會(huì)完全消失。我回家的時(shí)候,喜歡舀一瓢水,細(xì)細(xì)看著手中的葫蘆瓢子,它在時(shí)間中老去了,表皮也有著裂痕,但我們的記憶像那瓢子里的清水,永遠(yuǎn)晶明清澈,涼人肺腑。那時(shí)候我知道,母親保有的葫蘆瓢子也自有天地日月,不是一勺就能說(shuō)盡。我用那把葫蘆瓢子時(shí)也幾乎貼近了母親的心情,看到她的愛(ài)以及我二十多年成長(zhǎng)歲月中母親的艱辛。(1) 閱讀全文,概括葫蘆瓜的作用。 (2) 文章多次引用古代典籍中有關(guān)葫蘆的內(nèi)容,有什么作用?(3) 文中第11節(jié)劃線句有何含義?母親保有的葫蘆瓢子也自有天地日月,不是一勺就能說(shuō)盡。(4) 文章第8節(jié)運(yùn)用什么寫作手法?有何作用? (5) 文中“葫蘆瓢子”寄托了哪些情思?三、 作文 (共1題;共5分)12. (5分) (2013河北) 根據(jù)所給開頭續(xù)寫作文。要求:題目自擬,文體自定;與開頭銜接自然連貫;有真情實(shí)感,不得套寫抄襲;用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá);不少于600字;文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、和人名。題目:開頭:語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上,它的天地是非常廣闊的。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共7題;共42分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、二、 閱讀理解 (共4題;共58分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 作文 (共1題;共5分)12-1、

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