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保定市高碑店市中考語文試卷

  • 資源ID:18722252       資源大?。?span id="uqijhi3" class="font-tahoma">501KB        全文頁數(shù):9頁
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保定市高碑店市中考語文試卷

保定市高碑店市中考語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 閱讀理解(60分) (共5題;共60分)1. (15.0分) (2018七下北京期中) 古詩文默寫 (1) 此夜曲中聞?wù)哿?,_。(春夜洛城聞笛李白) (2) _,明月來相照。(竹里館王維) (3) 商女不知亡國恨,_。(泊秦淮杜牧) (4) _,不問蒼生問鬼神。(賈生李商隱) (5) 有約不來過夜半,_。(約客趙師秀) (6) 蕩胸生曾云,_。(望岳杜甫) (7) _,自緣身在最高層。(登飛來峰王安石) (8) 山重水復(fù)疑無路,_。(游山西村陸游) (9) _,化作春泥更護(hù)花。(己亥雜詩龔自珍) (10) 念天地之悠悠,_。(登幽州臺歌陳子昂) (11) 木蘭詩中描寫行軍疾速的情景,又突出木蘭矯健雄姿的句子是:_,_。 (12) 木蘭詩中運(yùn)用妙趣橫生的比喻贊美木蘭謹(jǐn)慎、機(jī)敏的名句是:雄兔腳撲朔,_;雙兔傍地走,_? (13) _,兩鬢蒼蒼十指黑。(賣炭翁白居易) (14) 遙望洞庭山水色,_。(望洞庭劉禹錫) (15) 抽刀斷水水更流,_。(宣州謝脁樓餞別校書叔云李白) (16) 但使主人能醉客,_。(客中作李白) (17) _,直掛云帆濟(jì)滄海。(行路難李白) (18) _,江月年年望相似。(春江花月夜張若虛) 2. (10分) (2017八上黃浦期末) 閱讀文言文,完成小題。濰縣署中寄舍弟墨第一書讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事。眼中了了,心下匆匆,方寸無多,往來應(yīng)接不暇,如看場中美色,一眼即過,與我何與也?千古過目成誦,孰有如孔子者乎?讀易至韋編三絕,不知翻閱過幾千百遍來,微言精義,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣,不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍,然其在翰林讀阿房宮賦至四鼓,老吏苦之,坡灑然不倦。豈以一過即記,遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽、張方平,平生書不再讀,迄無佳文。且過輒成誦,又有無所不誦之陋。即如史記百三十篇中,以項(xiàng)羽本紀(jì)為最,而項(xiàng)羽本紀(jì)中,又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會為最。反覆誦觀,可欣可泣,在此數(shù)段耳。若一部史記,篇篇都讀,字字都記,豈非沒分曉的鈍漢!更有小說家言,各種傳奇惡曲,及打油詩詞,亦復(fù)寓目不忘,如破爛廚柜,臭油壞醬悉貯其中,其齷齪亦耐不得!(1) 上文選自_一書,作者是_朝的鄭燮。 (2) 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。豈以一過即記,遂了其事乎!(3) 下列對本文理解不正確的一項(xiàng)是( ) A . 把過目成誦比作場中看美色,指出匆匆而讀毫無收獲。B . 舉孔子讀易至韋編三絕的事例,闡明了圣人往往具備“生知安行”的資質(zhì)。C . 舉東坡和虞世南等人的事例,從正反兩方面論證了學(xué)習(xí)應(yīng)該深入研讀方能領(lǐng)悟真諦的道理。D . 作者對“讀書以過目成誦為能”的觀點(diǎn)表示反對。3. (5.0分) (2017九上羅湖期末) 閱讀下面【甲】、【乙】兩文【甲】一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(選自孟子魚,我所欲也)【乙】公孫儀相魯而嗜魚,一國盡爭買魚而獻(xiàn)之。公孫儀不受。其弟子諫曰:“夫子嗜魚而不受者,何也?”對曰: “夫唯嗜魚,故不受也。夫即受魚,必有下人之色:有下人之色,將枉于法;枉于法,則免于相,雖嗜魚,彼必不能常給我魚,我又不能自給魚;即無受魚而不免于相,雖嗜魚,我能長自給魚?!贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。(選自韓非子外儲說右下)注釋:公孫儀:春秋時(shí)魯穆公的相。即:假如。下人:遷就他人。(1) 解釋下列加下劃線的詞語。蹴爾而與之 _萬鐘則不辯禮義而受之 _公孫儀相魯而嗜魚 _夫唯嗜魚 _(2) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之。此明夫恃人不如自恃也。(3) 從公孫儀對受魚和枉法關(guān)系的分析,可以看出他有怎樣的品質(zhì)?上述這兩個(gè)語段內(nèi)容上有何相同之處? 4. (25.0分) (2016長春) 閱讀下文,回答問題。童年雜憶冰心一九八年的后半年,幾乎全在醫(yī)院中度過,靜獨(dú)時(shí)居多。這時(shí),身體休息,思想反而繁忙,回憶的潮水,一層一層地卷來,又一層一層地退去,在退去的時(shí)候,平坦而光滑的沙灘上,就留下了許多海藻和貝殼和海潮的痕跡!這些痕跡里,最深刻而清晰的就是童年時(shí)代的往事。我覺得我的童年生活是快樂的,開朗的,健康的。該得的愛,我都得到了,該愛的人,我也都愛了。我的母親、父親都幫助我的思想、感情往正常、健康里成長。讀書感謝我的母親,在我四、五歲的時(shí)候,在我百無聊賴的時(shí)候,把文字這把鑰匙,勉強(qiáng)地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候,獨(dú)游無伴的環(huán)境,迫著我?guī)е@把鑰匙,打開了書庫的大門。門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵!我一跨進(jìn)這個(gè)門檻,我就出不來了!我記得我首先得到手的,是三國演義和聊齋志異,這里我只談聊齋志異。聊齋志異真是一本好書,每一段故事,多的幾千字,少的只有幾百字。其中的人物,是人、是鬼、是狐,都有自己獨(dú)特的性格,每個(gè)“人”都從字上站起來了!看得我有時(shí)歡笑,有時(shí)流淚,母親說我看書看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?,把洗澡水都涼透了,她氣得把書搶過去,撕去了一角,從此后我就反復(fù)看著這殘缺不完的故事,直到十幾年后我自己買到一部新書時(shí),才把故事的情節(jié)拼全了。此后是無論是什么書,我得到就翻開看。即或不是一本書,而是一張紙,哪怕是一張極小的紙,只要上面有字,我就都要看看。記得八九歲的時(shí)候,我要求我的老師教給我做詩。他說做詩要先學(xué)對對子,我說我要試試看。他笑著給我寫了“雞唱曉”,我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€(gè)“鳥鳴春”,他大為喜悅詫異,以為我自己已經(jīng)看過韓愈的送孟東野序。其實(shí)“以鳥鳴春,以雷鳴夏,以蟲鳴秋,以風(fēng)鳴冬”這四句話,我是在一張香煙畫的后面看到的!再大一點(diǎn),我又看了英國名作家狄更斯的大衛(wèi)考伯菲爾,我很喜歡這本書!記得我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候,當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店主出走,投奔他的姨婆,旅途中饑寒交迫的時(shí)候,我一邊流淚,一邊掰我手里母親給的小點(diǎn)心,一塊一塊地往嘴里塞,以證明并體會我自己是幸福的!母親看見了,說,“這孩子真奇怪,有書看,有東西吃,你還哭!”事情過去幾十年了,這一段奇怪的心理,我從來沒有對人說過!父親的“野”孩子當(dāng)我連蹦帶跳地從屋外跑進(jìn)來的時(shí)候,母親總是笑罵著說,“看你的臉都曬熟了!一個(gè)女孩子這么野,大了怎么辦?”跟在我后面的父親就會笑著回答,“你的孩子,大了還會野嗎?”這時(shí),母親臉上的笑,是無可奈何的笑,而父親臉上的笑,卻是得意的笑。的確,我的“野”,是父親一手“慣”出來的。我從小男裝,連穿耳都沒有穿過?;馗V莸哪且荒?,伯母,叔母都說:“四妹該扎耳朵眼,戴耳環(huán)了?!备赣H還是不同意,借口說“你們看她左耳唇后面,有一顆聰明痣。把這顆痣扎穿了,孩子就笨了。”自此我始終沒扎耳朵眼!不但此也,連緊鞋父親也不讓穿,有時(shí)穿的鞋稍微緊了一點(diǎn),我就故意在父親面前一瘸瘸地走,父親就埋怨母親說,“你又給她小鞋穿了!”母親也氣了,把剪刀和鞋樣推到父親面前說“你會做就給她做,將來長出一對金剛腳,我也不管!”父親真地拿起剪刀和紙就要鉸鞋樣,母親反而笑了,把剪刀奪了過去。父親經(jīng)常就帶我出去騎馬或是打槍。我們騎著馬在海邊山上玩。父親總讓我騎那匹老實(shí)的白馬,自己騎那匹調(diào)皮的小黃馬跟在后面。父親還教我打槍,我背的是一桿鳥槍。槍彈只有綠豆那么大。煙臺是我們的!夏天的黃昏,父親下了班就帶我到海邊散步,在沙灘上,我們面海坐下,夕陽在身后慢慢落下,紅霞滿天。對面好像海上的一抹濃云,那是芝罘島。島上的燈塔一會兒一閃地發(fā)出強(qiáng)光。一天,父親沉默地坐著。我挨過去用頭頂著他的手臂說:“爹,你說這小島上的燈塔不是很好看么?煙臺海邊就是美,不是嗎?”這些都是父親平時(shí)常說的話,我想以此來引出他的談鋒。父親卻搖頭慨嘆地:“中國北方海岸好看的港灣多的是,何止一個(gè)煙臺?你沒有去過就是了?!彼檬址髋砼缘纳匙樱又f:“比如威海衛(wèi)、大連灣、青島,都是很美的”我說:“爹,你哪時(shí)也帶我去看一看。”父親揀起一塊卵石,狠狠地向海浪上扔去,一面說:“現(xiàn)在我不愿意去!你知道,那些港口現(xiàn)在都不是我們中國人的,威海衛(wèi)是英國人的,大連是日本人的,青島是德國人的,只有煙臺是我們的,我們中國人自己的一個(gè)不凍港!”我從來沒有看見父親憤激到這個(gè)樣子。他似乎把我當(dāng)成一個(gè)大人,一個(gè)平等的對象,在這海天遼闊四顧無人的地方,傾吐出他心里郁積的話。他說:“為什么我們把海軍學(xué)校建設(shè)在這海邊偏僻的山窩里?我們是被擠到這里來的呵。將來我們要奪回威海、大連、青島,非有強(qiáng)大的海軍不可。現(xiàn)在大家爭的是海上霸權(quán)呵!”他又談到他參加過的中日甲午海戰(zhàn):開戰(zhàn)的那一天,他身旁的戰(zhàn)友就被敵人的炮彈打穿了腹部,腸子都被打?yàn)R在煙囪上!炮火停歇以后,父親把在煙囪上烤焦的腸子撕下來,放進(jìn)這位戰(zhàn)友的遺體的腔子里?!斑@仇不報(bào)是不行的!”父親看著我說,“我在巡洋艦上的時(shí)候,常常到外國去訪問。我覺得到哪里我都抬不起頭來!你不到外國,不知道中國的可愛,離中國越遠(yuǎn),就對她越親?!痹谶@長長的談話中,我記得最牢,印象最深的,就是“煙臺是我們的”這一句。許多年以后,除了威海衛(wèi)之外,青島、大連,我都去過。英國、日本、意大利我也到過,那時(shí)我沒有覺得抬不起頭來。我覺得做新中國的人民是光榮的!“煙臺是我們的”,這“我們”二字,除了十億我們的人民之外,還特別包括我和我的父親?。ü?jié)選自冰心散文往事有刪改)(1) 給下面詞語中劃線字注音。_百無聊賴詫異虐待埋怨(2) 文章開篇兩段文字親切自然,情意濃濃。請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。(3) 請分析下面句子在文中的含義。門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵!我一跨進(jìn)這個(gè)門檻,我就出不來了?。?) 憶及童年讀大衛(wèi)考伯菲爾的情景時(shí),作者說“我自己是幸福的”。她體會到的“幸?!庇心男浚?) 文中說“的確,我的野,是父親一手慣出來的?!备赣H是如何“慣”我“野”(6) 文章再現(xiàn)了作者與父親海邊散步的情景。從父親的“憤激”之態(tài)和“傾吐”之言中,你感受到父親是一個(gè)怎樣的人?(7) 深刻而清晰的童年雜憶,飽含了作者哪些復(fù)雜的情感?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。5. (5.0分) 名著閱讀。根據(jù)一位同學(xué)閱讀海底兩萬里等兩部名著后寫的讀書筆記,請你按要求填空。(1) 【讀書筆記一】情節(jié)概括,出自海底兩萬里的有( ) ( ) (只填序號)A . 孤身斗艦隊(duì),奇招滅火災(zāi)B . 風(fēng)暴中偏航,麥田里獲救C . 遭冰山封路,陷缺氧危機(jī)D . 海底觀美景,洋面見海灘(2) 【讀書筆記二】人物點(diǎn)評,點(diǎn)評尼摩船長的一項(xiàng)是( )A . 他,知識淵博,機(jī)智勇敢,沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人,也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。B . 他,心地善良,剛毅勇敢,酷愛真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生,也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由的航海家。二、 綜合實(shí)踐與作文(60分) (共2題;共60分)6. (10.0分) 閱讀課文北京喜獲年奧運(yùn)會主辦權(quán)的第37段,回答下列各題。(1) 中國政府對申奧的態(tài)度是怎樣的?(用原文中的語句回答)(2) 4、5段用具體數(shù)字報(bào)道了兩輪投票的情況,這些數(shù)字說明了什么?(3) “面對排著隊(duì)上前祝賀的國際奧委會委員,何振梁只有用默默的擁抱來感謝支持北京、支持中國的朋友們”一句中加點(diǎn)的詞語應(yīng)如何理解?(4) 聯(lián)系實(shí)際,請你談?wù)劚本┥陫W成功的原因。7. (50分) (2019九下長春模擬) 以下作文,任選其一。 作文(一)題目:我不后悔作文(二)閱讀下面的材料,選擇一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇文章。國王收到了一份禮物一只威武的獵鷹,他從未見過這么漂亮的猛禽??蓮牡酵鯇m的那天起,這只獵鷹就待在枝頭紋絲不動。國王召集了各方神醫(yī)和術(shù)士,命他們設(shè)法讓這只獵鷹飛起,但所有人都無功而返。于是國王命人去找一個(gè)熟悉野外環(huán)境的農(nóng)夫進(jìn)宮。第二天早晨,國王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在御花園的上空,就問農(nóng)夫:“你到底用什么方法讓這只獵鷹飛起的?”農(nóng)夫低著頭回答道:“陛下,我的方法很簡單,那就是砍斷這只鷹抓著的樹枝?!笔煜ひ巴猸h(huán)境的農(nóng)夫更清楚獵鷹的本性。切斷獵鷹依賴的溫床,激發(fā)猛禽的生存本能,才能讓獵鷹在屬于自己的空間找回自己。讓人才找到適合的位置,才能發(fā)揮其最大潛力,綻放他的美麗。有人說,壓力就是動力,成功需要逼迫。有時(shí)置身于命運(yùn)的懸崖絕壁、退無可退時(shí),人才會集中精力奮勇向前,從生活中爭得屬于自己的位置。要求:選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;認(rèn)真書寫,力求工整、美觀;文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;不少于600字。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 閱讀理解(60分) (共5題;共60分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、1-12、1-13、1-14、1-15、1-16、1-17、1-18、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、5-1、5-2、二、 綜合實(shí)踐與作文(60分) (共2題;共60分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、

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