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美麗的顏色教案

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美麗的顏色教案

美麗的顏色1、 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力 1、了解居里夫人提煉鐳的過(guò)程,探究居里夫人艱苦而又快樂(lè)的經(jīng)歷。2、感受文章的語(yǔ)言風(fēng)格,體會(huì)語(yǔ)言中的情感。3、體會(huì)居里夫人的人格魅力。4、把握文章作為傳記的主要特點(diǎn)。( 二)過(guò)程與方法通過(guò)默讀、批注等方法來(lái)理解作品內(nèi)容及作者情感。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)居里夫婦對(duì)科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn) 1、把握文章作為傳記的主要特點(diǎn)。 2、品味文章的語(yǔ)言,體會(huì)作者的情感。 3、體會(huì)居里夫人的人格魅力。 (二)教學(xué)難點(diǎn) 理解作品內(nèi)容,體會(huì)作者情感。三、教學(xué)方法 講授法、討論法四、教學(xué)媒體及用具 多媒體課件五、教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)6、 教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,六年級(jí)我們學(xué)過(guò)的一篇文章叫跨越百年的美麗,那篇文章的主人公是誰(shuí)?對(duì),就是居里夫人。那有哪位同學(xué)可以給我們介紹一下這位偉大的女性呢?(學(xué)生回答)同學(xué)回答的很好,請(qǐng)同學(xué)們看看PPT,看看老師想要和大家分享的有關(guān)居里夫人的資料。(PPT展示居里夫人資料)居里夫人是一位影響世界的物理學(xué)家、化學(xué)家,是世界上第一位兩次獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。今天讓我們通過(guò)美麗的顏色這篇傳記來(lái)更進(jìn)一步的走近這位偉大的女性。(板書課題)資料鏈接: 瑪麗居里 , 原名:瑪麗斯可羅多夫斯卡(1867-1934),法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年6月25日,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。同年和丈夫皮埃爾居里共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),1911年又因放射化學(xué)方面的成就獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。她是巴黎大學(xué)的第一位女教授,也是法國(guó)科學(xué)院的第一個(gè)女院士,是居里學(xué)院的創(chuàng)始人。她一生獲得各種獎(jiǎng)金10次,各種獎(jiǎng)?wù)?6枚,各種名譽(yù)頭銜107個(gè),是世界上第一位兩次榮獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。由于長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì),居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。二、背景介紹 1、艾芙.居里 居里夫人的小女兒,法國(guó)作家,她是優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。1937 年出版其母親的傳記居里夫人傳。2、居里夫人傳居里夫人傳是艾芙.居里在居里夫人去世三年后寫成的。這本傳記詳細(xì)敘述了居里夫人這位影響世界的偉大女性不平凡的一生,著重描寫居里夫人的工作精神和崇高品質(zhì)。三、整體感知1、之前,我讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文,那在預(yù)習(xí)的過(guò)程中,同學(xué)們有遇到哪些不懂、不理解的詞語(yǔ)嗎?(學(xué)生回答)很好,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們有問(wèn)題就要勇敢的提出來(lái),大家一起去解決,這樣才會(huì)進(jìn)步?,F(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們齊讀課件上的詞語(yǔ),橫向閱讀,每個(gè)詞語(yǔ)讀三遍,開始。讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形微(wi)妙 簡(jiǎn)陋(lu) 燥(zo)熱 熾(ch)熱 瀝(l)青 驟(zhu)雨 猝(c)至 窒(zh)息吹噓(x) 咽(yn)喉 溶(rng)液踱(du)步 熒(yng)光 2、解決了字詞問(wèn)題,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文,思考文章的主要內(nèi)容是什么?可以劃分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分寫了什么內(nèi)容?明確:本文記述了居里夫婦在棚屋里合作研究,通過(guò)艱辛努力,從而提煉出鐳的過(guò)程。文章可以劃分為三個(gè)部分,分別為: 第一部分(16):婁蒙路的棚屋。 第二部分(719):記述居里夫婦在棚屋中的科研工作。 第三部分(2026):描寫居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景。四、品味詞句,感受人格美麗 (一)不管在什么時(shí)候,不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō),“發(fā)現(xiàn)”都是一個(gè)艱難的過(guò)程,那么請(qǐng)同學(xué)們閱讀文章的前兩個(gè)部分,看看這兩個(gè)部分寫了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的一個(gè)什么樣的過(guò)程。 明確:居里夫婦探索鐳的艱苦而且微妙的快樂(lè)的過(guò)程。(注意把握主要事件以及能夠體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞) 體會(huì)“艱苦” 居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)艱苦的過(guò)程,那這個(gè)“艱苦”指什么呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲇嘘P(guān)于描寫居里夫人艱苦的語(yǔ)句,看看到底艱苦在哪里。明確:艱苦指(1)環(huán)境的惡劣。第2,3自然段,冬天夏天;室內(nèi)室外。(這里的修飾詞“簡(jiǎn)直”、“完全”、“一點(diǎn)兒”、“立刻”、“寒帶”以及關(guān)聯(lián)詞“即使也”等都可以表達(dá)環(huán)境的惡劣。)(2)設(shè)備的簡(jiǎn)陋。第3段:“他們煉制露天地里進(jìn)行不至于因窒息”(3)工作強(qiáng)度大。第6自然段:“有時(shí)候整天東西”第10自然段:“她獨(dú)自工廠”。(單句成段,起強(qiáng)調(diào)作用,看起來(lái)更加醒目,使人印象深刻。)第11段“一次煉制20公斤材料”“連續(xù)幾個(gè)小時(shí)材料”第12段“瑪麗從前很天真地預(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)锖邪俜种坏蔫D,那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?”用了數(shù)字,還有反問(wèn)的手法,說(shuō)明瀝青鈾礦殘?jiān)需D的含量特別低,從側(cè)面反映出工作量非常大。(4) 技術(shù)落后,工作難度大。12段:“最困難的分離出來(lái)”。(5) “瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來(lái),周圍的煙刺激著眼睛和咽喉?!边@句話通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)出工作條件艱苦?!肮ぷ魅兆兂闪斯ぷ髟?,工作月變成了工作年,比埃爾和瑪麗并沒(méi)有失掉勇氣?!边@句話說(shuō)明這次科學(xué)研究的時(shí)間長(zhǎng),時(shí)間長(zhǎng)的原因是因?yàn)殡y度大,這也說(shuō)明了艱苦。體會(huì)“快樂(lè)”1、這樣的“艱苦”的歲月,在居里夫人看來(lái),是怎么樣的?文中有一句話可以概括,是哪句話?明確:“最美好且最快樂(lè)的幾年” 2、文中哪些地方可以讀出“美好”與“快樂(lè)”?明確:13段“這種抵抗的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起;”寧?kù)o和堅(jiān)守讓他們專心研究,這也是一種快樂(lè)。 14段“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域吸引住了”當(dāng)科學(xué)家被吸引住了說(shuō)明他們沉迷、沉醉于科學(xué),這也是令他們快樂(lè)的事情?!拔覀?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過(guò)日子,像是在夢(mèng)里過(guò)日子一樣。”他們把自己的全部精力放在科研上,全神貫注,以苦作樂(lè),這也是快樂(lè)的體現(xiàn)。3、這“艱苦”和“快樂(lè)”矛盾嗎?明確:不矛盾,因?yàn)椤捌D苦”指科研條件的艱苦,而“快樂(lè)”是主觀感受上的快樂(lè),是指居里夫人對(duì)自己從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛。(二)我們可以說(shuō)在這樣艱苦的環(huán)境下還能保持一顆快樂(lè)的心不是任何人都能夠做到的,那這說(shuō)明了居里夫人是什么樣的人呢,或者說(shuō)居里夫人擁有怎樣的人格魅力呢? 明確:1.堅(jiān)定的信念和勇于接受挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)精神; 2.對(duì)科學(xué)研究具有極大的熱情;. 3.時(shí)刻保持專注、全神貫注; 4.科研中注重效率,懂得分工協(xié)作,并且任勞任怨。(三)那我們?cè)倩氐秸n題美麗的顏色,你覺得“美麗的顏色”五個(gè)字指的是什么?明確:(1)“美麗的顏色”指的是“鐳”的顏色,是自然界神奇而美麗的顏色。(2)“美麗的顏色”指的是居里夫婦的美好的人格,是人類世界最美麗的顏色。 5、 小結(jié) 通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們可以體會(huì)居里夫婦偉大的人格魅力,學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)! 六、作業(yè)仔細(xì)閱讀文章,感受語(yǔ)言中蘊(yùn)藏的情感。思考一下這些語(yǔ)言具有什么特點(diǎn)。第2課時(shí) 1、 感受語(yǔ)言,體會(huì)情感上節(jié)課我們一起探討了居里夫人的“艱苦而快樂(lè)”的研究生活,一起感受了居里夫人的人格魅力。這節(jié)課,我們首先來(lái)看一看,作者是如何描寫居里夫人,如何表達(dá)自己情感的。 1、在介紹作者的時(shí)候我們說(shuō)過(guò),她是居里夫婦的小女兒,那有這樣一個(gè)身份,她寫居里夫人和其他寫居里夫人的作者所表達(dá)的情感是一樣的嗎? 明確:不是,作者寫居里夫人,既是寫一位充滿人格魅力的女性科學(xué)家,也是寫一位自己崇拜、敬重的母親。所以作者在文章的字里行間除了蘊(yùn)含著崇拜、敬仰的感情,還滲透著濃濃的愛意和柔情。 2、文章的哪些地方可以讀出來(lái)這種情感,或者說(shuō)哪些語(yǔ)句能夠體現(xiàn)出這種情感?明確:作者對(duì)居里夫人工作的一些細(xì)節(jié)了解得非常清楚,運(yùn)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言進(jìn)行描寫,真摯動(dòng)人。比如: (1)在寫居里夫人艱苦的工作環(huán)境時(shí),作者沒(méi)有用一種同情或者悲哀的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言來(lái)描寫,反而用一些富有幽默感的語(yǔ)言進(jìn)行描繪,如,“極其特殊的治療結(jié)核癥的方法”、“瑪麗選了男子的職務(wù),做的是壯士的工作?!钡?(2)第10段“她一個(gè)人就是一家工廠”除了寫出了居里夫人堅(jiān)韌的品質(zhì)之外,還表達(dá)了作者的敬仰和崇拜之情,另外還隱含了女兒對(duì)母親的心疼和體貼。 (3)17段、18段“瑪麗像熱切期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣”,“這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答”這些細(xì)節(jié)是只有關(guān)系極為親密的人才能夠得知的,流露出濃濃的愛意的溫暖的情意。 (4)第24段“在黑暗中,在寂靜中,兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光,轉(zhuǎn)向這射線的神秘來(lái)源,轉(zhuǎn)向鐳,轉(zhuǎn)向他們的鐳!瑪麗的身體前傾,熱切地望著,她此時(shí)的姿勢(shì),就像她一個(gè)小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣?!?這四個(gè)“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢(shì),都表現(xiàn)了女性科學(xué)家對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的母愛一般的珍愛,這種愛,這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到,能夠表達(dá)的出來(lái)。2、 技巧探究 1、同學(xué)們現(xiàn)在看看文章的最后一個(gè)部分,這一部分是對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景的描寫,有什么特點(diǎn)嗎?作用是什么?明確:在文章的后半部分,作者對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景有很多細(xì)節(jié)描寫,如居里夫人的語(yǔ)言、動(dòng)作等,都將女性科學(xué)對(duì)待科學(xué)就像對(duì)待自己無(wú)比珍愛的孩子一樣的母愛一般的情懷淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。而且這些描寫可以讓文章更加的生動(dòng),更能讓讀者具體地感受到居里夫婦的喜悅、激動(dòng)、幸福的心情。2、同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),文章還有一個(gè)特點(diǎn),就是它大量的引用了居里夫人自己的話,作者為什么這樣做,是為了偷懶嗎?對(duì),不是,那是為了什么呢,這樣做的作用是什么呢?明確:這些部分補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié),展示出傳主的心理感受,增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。同時(shí)變換了文章的敘事節(jié)奏,使行文更加生動(dòng)。 3、 前面一篇文章列夫托爾斯泰它作為傳記的特點(diǎn)是傳神的肖像描寫、比喻夸張的運(yùn)用、先抑后揚(yáng)的手法,那本文作為傳記,它具有什么樣的特點(diǎn)呢?明確:真實(shí)性、生動(dòng)性、細(xì)節(jié)描寫 三、總結(jié)“美麗顏色”不僅僅是在說(shuō)鐳有“美麗的顏色”,還有居里夫人的光輝人格。這種光輝的人格是最美的色彩。鐳的美麗,更是人格精神的美麗,這種美將是永恒的!四、作業(yè) 學(xué)習(xí)本篇文章的傳記特點(diǎn),給同桌寫篇小傳。要求:1、真實(shí);2、可以發(fā)揮一點(diǎn)想象,是文章更加的生動(dòng)傳神;3、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。

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