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嘉興市秀洲區(qū)八年級下學(xué)期語文期末考試試卷

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嘉興市秀洲區(qū)八年級下學(xué)期語文期末考試試卷

嘉興市秀洲區(qū)八年級下學(xué)期語文期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題;共10分)1. (2分) 下列詞語中加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A . 迷惘(mn) 富饒(ro)勒進(jìn)(li)B . 緋紅(fi) 簇新(c) 掙脫(zhn)C . 淤灘(y) 熏黑(xn) 纖繩(xin)D . 稻穗(su) 隧道(su) 干癟(bi)2. (2分) (2018百色) 下列詞語中,沒有錯別字的一項(xiàng)是( ) A . 饒恕 隕落 引頸受戮B . 哂笑 恣睢 進(jìn)退唯谷C . 追塑 蟬蛻 龍吟鳳噦D . 朗潤 愧作 獨(dú)具惠眼3. (2分) 依次填入下列各句括號的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )他的發(fā)明使生產(chǎn)成本大大降低,所以被各大企業(yè)_。在現(xiàn)實(shí)中盲目模仿文學(xué)作品中人物的行為,說明他_能力太低。分別在即,老師,我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答您三年來_的關(guān)愛?A . 采用 鑒賞 無微不至B . 采用 鑒賞 無所不至C . 沿用 鑒定 無所不至D . 沿用 鑒定 無微不至4. (2分) (2018涼山) 下列說法有錯的一項(xiàng)是( ) A . 史記是西漢司馬遷編寫的我國第一部編年體通史,共130篇,被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”。B . 在我國古代作品中,常用“汗青”“桑梓”“嬋娟”“裰褓”來指代史書、家鄉(xiāng)、月亮和不滿周歲的要孩。C . 世界三大短篇小說之王是:法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐亨利。其中我們學(xué)過莫泊桑的我的叔叔于勒和契訶夫的變色龍。D . 古人把山的南面、水的北面稱為“陽”,山的北面、水的南面稱為“陰”。如“河陽”指的就是黃河的北岸,“漢陰”指的就是漢水的南岸。5. (2分) (2017九上深圳期中) 判斷下列說法的正誤,說法不正確的一項(xiàng)是( ) A . 一般來說,四大文學(xué)體裁是小說、詩歌、散文、戲劇。B . 顏真卿是唐代與歐陽修、褚遂良和柳公權(quán)齊名的四大書法家之一。C . “寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分”,是郭沫若先生贊揚(yáng)蒲松齡聊齋志異的藝術(shù)成就的。D . “其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!边@一多重復(fù)句,第二層次是因果關(guān)系。二、 綜合題 (共1題;共8分)6. (8分) (2015九上永春期末) 閱讀下面文段,完成后面問題。泉州的服飾文化中最具特色的當(dāng)屬惠安女服飾。黃斗笠、花頭巾、齊肚裝、銀腰帶、大折褲,被人戲稱為“封建頭,民主肚,節(jié)約衫,浪費(fèi)褲【A】那 的色彩, 的造型,與惠東沿海蔚藍(lán)的海水、金黃的沙灘相印成趣,傾倒了不少慕名而來的藝術(shù)家與采風(fēng)者。還有東海潯埔女,春夏秋冬都喜歡在頭上簪花插釵,使之成為頭上的花園、發(fā)髻中的彩虹。(1) 根據(jù)要求答題。在拼音格中寫出“泉州”的“泉”字的拼音:_文段【A】處應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號是_找出并改正“相印成趣”中的錯別字。 _改為_(2) 文段中兩橫線處應(yīng)該填寫的詞語是( )A . 豐富 濃烈B . 濃烈 奇特C . 奇特 豐富(3) 文段劃線句潯埔女頭上的“簪花插釵”與“花園、彩虹”的相似點(diǎn)是什么?三、 文言文閱讀 (共1題;共18分)7. (18分) 閱讀下文,回答相關(guān)問題。古鏡(宋)沈 括甲古人鑄鑒 , 鑒大則平,鑒小則凸。凡鑒凹則照人而大,凸則照人面小。小鑒不能全視人面,故令微凸,收人面令小,則鑒雖小而能全納人面。此工之巧智,后人不能造。乙世有透光鑒,鑒背有銘文,凡二十字,字極古,莫能讀。以鑒承日光,則背文及二十字皆透在屋壁上,了了分明。人有原其理,以謂鑄時薄處先冷,唯背文上差厚,后冷而銅縮多;文雖在背,而鑒面隱然有跡,所以于光中現(xiàn)。予觀之,理誠如是。然予家有三鑒,又見他家所藏,皆是一樣,文畫銘字無纖異者,形制甚古,唯此鑒光透其他鑒雖至薄者莫能透。意古人別自有術(shù) 。(選自夢溪筆談,有刪節(jié))注釋鑒:鏡子。原:推究。差:略微。(1) 下列給【乙】段中畫波浪線的句子所加標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是( )A . 唯此鑒光透,其他鑒雖至薄者,莫能透。B . 唯此鑒,光透其他鑒,雖至薄者莫能透。C . 唯此,鑒光透。其他鑒雖至薄者,莫能透。D . 唯此鑒光透。其他,鑒雖至薄者莫能透。(2) 下列劃線字意思相同的一項(xiàng)是( )A . 收人而令小令初下,群臣進(jìn)諫(鄒忌諷秦王納諫)B . 予觀之同予者何人(愛蓮說)C . 又見他家所藏才美不外見(馬說)D . 唯此鑒光透。其他,鑒雖至薄者莫能透。(3) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。文雖在背,而鑒面隱然有跡,所以于光中現(xiàn)。(4) 根據(jù)文段內(nèi)容,完成下面題目。古人制鏡,使鏡面略凸,能收到“”的效果(用文中原句填空);制造的透光鏡,能在日光下透射出背面的花紋和文字。由此可見古代鑄鏡技藝很(用一個詞語概括)有人推究透光鏡能透光的原因,作者原先贊同,后來產(chǎn)生了懷疑。他懷疑的依據(jù)是什么?四、 名著閱讀 (共1題;共6分)8. (6分) (2017七下臨沭期末) 閱讀下面的文字,回答問題。“在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母,它們伸出它們的天藍(lán)色觸須還有月形水母,它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘,套了天藍(lán)色框子,給我們遮住了陽光。在黑暗中,更有發(fā)亮的半球形水母,為我們發(fā)出了磷光,照亮了我們前進(jìn)的道路!”(1) 上面的文字選自_(作者)的小說_。(2) 這部小說最突出的特點(diǎn)是_。五、 情景默寫 (共1題;共5分)9. (5分) (2013鹽城) 古詩文名句默寫。_ , 始于足下。(老子)等閑識得東風(fēng)面,_。(朱熹春日)_ , 靜影沉壁。(范仲淹岳陽樓記)俱懷逸興壯思飛,_。(選自宣州謝勝樓餞別校書叔云蹦)幾處早鶯爭暖樹。_。(自居易錢塘瑚春行)_ , 悠然見南山。(陶淵明飲酒)蘇軾水調(diào)歌頭中襲選對天下離別之人美好祝愿的詩句是“_ , _”。陸游游山西村中“_ , _”是蘊(yùn)古哲理的千古名句。六、 詩歌鑒賞 (共1題;共10分)10. (10分) 古詩理解與賞析,完成下面題目。十五夜望月中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?(1) 對下列詞語理解有誤的一項(xiàng)是( )A . 中庭:即庭中,庭院中。B . 秋思:秋天的情思,這里指懷人的思緒。C . 十五夜:元霄節(jié)的晚上。D . 棲:鳥停在樹上。(2) 詩人寫中庭月色,只用“地白”二字,卻給人以積水空明、澄靜素潔之感,使人不由聯(lián)想起李白的靜夜思中的名句“_,_,”沉浸在清美的意境之中。(3) 品讀十五夜望月一詩,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A . “中庭地白樹棲鴉”一句中“樹棲鴉”這三個字,樸實(shí)、簡潔、凝練,既寫了鴉鵲棲樹的情狀,又烘托了月夜的寂靜。B . “冷露無聲濕桂花”這句話暗寫詩人望月,是全篇點(diǎn)題之筆,意境顯得悠遠(yuǎn),耐人尋思。C . “今夜月明人盡望”這一句明點(diǎn)望月,而且推已及人,擴(kuò)大了望月者的范圍,引出了入骨的相思。D . “不知秋思落誰家”一句中,“秋思落誰家”將詩人對月懷遠(yuǎn)的情思,表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。其中一個“落”字,新穎妥帖,它給人以靜的形象的感覺。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共18分)11. (18分) (2017青島) 閱讀下文,回答問題想起那年讀書時谷煜真的,讀書,是件特別好玩的事情。十來歲,三年級,天不怕地不怕的感覺,不管生疏,常常和同學(xué)去串門。到了別人家里,是安靜的,不聲不響,微笑,直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙,是一些富裕人家不知從哪里弄來的,貼在墻上,給土屋一點(diǎn)美觀,不至于到處露著暗灰的墻皮。有字,可讀,真好。看著看著,身子會趴下,因?yàn)?,靠底下的一些字,?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙,往往是更舊一些,泛著黃色,伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我,是溫潤,是隆重,閃著華麗的光,仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻,真暢快呀。當(dāng)時,除了課本之外,再也找不到書可讀,偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”,自是欣喜若狂,也就有了這“串門”的雅好。慢慢地,很多人知道我喜歡“讀字”,便有人告訴我,誰誰那里有小人書,可以借著看看的。聽了那些陌生的名字,怵頭,哪里認(rèn)識人家呀?怎么辦?便央求媽媽去借,大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書,人人當(dāng)寶貝的,自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家,一遍遍保證,不會弄丟的,不會弄臟的,不會弄扯的,一定按時還終于,在人家一遍遍的叮囑里,在猶豫的眼光里,拿到了小人書。抱著書,飛奔回家,小心翼翼放在床頭一角,趕緊吃飯寫作業(yè),然后,扎在燈下,一聲不吭,一頁頁,仔仔細(xì)細(xì)看過去。夜,深了,撫摸著小人書,戀戀不舍地睡去,天亮,它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的,是過年放鞭炮,很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的,鞭炮在炸開的剎那,很多帶著字的碎片,仿佛一個個精靈,舞蹈著,紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片,在碎片里,看到一個個的“斷句”,或者幾個詞語,那種此起彼伏的文字閱讀,仿佛海邊的波浪,一波波的涌動而來,真好。當(dāng)然,也會有大的收獲,就是包鞭炮的紙張是大一些的(有時放學(xué)路上也會撿到一張大大的報(bào)紙,然后一路開心),撿來,展開,撫平,偶爾會讀到一段故事,也許沒有開頭,也許沒有結(jié)尾,但有一些詞:萬水千山,碧波蕩漾,寂靜芬芳,花來衫里,影落池中它們,總像是春天拂過的風(fēng),暖暖的,通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會,是因?yàn)榇謇镆粦羧思?,做起了廢品收購的買賣。他家的院子里,堆滿了瓶瓶罐罐,紙箱書本。沒有任何人邀請,我就成了人家的“座上客”,只要一有空閑,就跑到人家的院子里,那個小小的院落,被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候,我看到了一本本完整的雜志,一本本很舊很破,幾乎還是繁體字的西游記后唐演義一路讀起來,磕磕絆絆的,但總算能讀過去。坐在小小的院子里,有書天地,滿心歡喜。看不完的時候,要拿回家看,人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認(rèn)識的小姑娘呢?怎么辦?偷唄。悄悄偷回家,連夜看,趕緊看。第二天去的時候,再悄悄把書放下,生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來,那樣,肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候,是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方,要抄下來,就會晚一些送過去。還好,一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地,條件好了,來到鄉(xiāng)里讀書,可讀的書多了起來。但是,卻因?yàn)閻郯疽?,受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我,我鉆在被窩里打著手電筒看,電池沒得太快,也不是長久之策,就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候,沒有霧霾,夜晚總是清亮亮的,我就盼著每個月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,試了幾次之后,也就放棄了。月光下,窗臺邊,一股清涼,幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景,卻是在少年的記憶里,飄飄欲仙。后來啊,讀書的種類,讀書的桌子,讀書的茶臺,讀書的座椅,讀書的場地慢慢豐富起來,讀書的每一個剎那,都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝,慢慢開出耀眼的花來。多年以后,到底還是因?yàn)檫@書,生出了一些靈性,鮮亮了人生。驀然回首,一路走來的讀書時光,在陽光麗日里,散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒,素手拈花,好似故人來。這好玩的讀書往事,想想就笑意盎然,關(guān)乎經(jīng)脈,關(guān)乎底氣,怎不值得終生記憶?(原文有刪改)(1) 作者回憶了“那年讀書時”的哪些事?請簡要概括。(2) 下面句子的語言富有表現(xiàn)力,任選一個角度加以賞析。抱著書,飛奔回家,小心翼翼放在床頭一角,趕緊吃飯寫作業(yè),然后,扎在燈下,一聲不吭,一頁頁,仔仔細(xì)細(xì)看過去。(3) 作者回味一路走來的讀書時光,寫到“素手拈花,好似故人來”,句中的“花”指的是什么?這句話表達(dá)了作者怎樣的情感?(4) 結(jié)合全文,寫出你對文末畫線句子的理解。這好玩的讀書往事,想想就笑意盎然,關(guān)乎經(jīng)脈,關(guān)乎底氣,怎不值得終生記憶?八、 命題作文 (共1題;共5分)12. (5分) (2017七上樂清月考) 親愛的同學(xué),隨著秋日的陽光,歡迎你來到美麗的育英學(xué)校。在這里,你可能感受到了“厚德載物,自強(qiáng)不息”校園氛圍,享受著“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的“暖心教育”體驗(yàn)著“痛并快樂”著的學(xué)習(xí)與生活你也可能流連于校園一角那道美麗的風(fēng)景,談?wù)撝c你朝夕相伴的老師和同學(xué),羨慕著那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)霸請拿起手中的筆,以育英印象或印象育英為題寫篇作文,條理清楚,有真情實(shí)感,不少于600字,不得寫成詩歌第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 選擇題 (共5題;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 綜合題 (共1題;共8分)6-1、6-2、6-3、三、 文言文閱讀 (共1題;共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 名著閱讀 (共1題;共6分)8-1、8-2、五、 情景默寫 (共1題;共5分)9-1、六、 詩歌鑒賞 (共1題;共10分)10-1、10-2、10-3、七、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共18分)11-1、11-2、11-3、11-4、八、 命題作文 (共1題;共5分)12-1、

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