小班英語教案《小小魔術(shù)師》

小班英語教案小小魔術(shù)師撰寫人：_日 期：_小班英語教案小小魔術(shù)師小班英語教案小小魔術(shù)師活動目標(biāo)：1.感受英語情境游戲的快樂，能按照英語口令有規(guī)則地進(jìn)行游戲。2.認(rèn)讀單詞黃色，藍(lán)色，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：教師：黃藍(lán)色瓶各一個。裝有藍(lán)色顏料的小瓶子和黃色顏料的小瓶子各一半幼兒數(shù)、黃色藍(lán)色單詞卡、黑板、黃色、藍(lán)色氣球各一個?；顒舆^程：一、導(dǎo)入游戲（Warm up）：排隊(duì)進(jìn)場時邊唱兒歌walking邊進(jìn)場，隨機(jī)找到小位置坐定。二、設(shè)置故事情境，吸引幼兒興趣。教師從椅子背后拿出帽子戴上，吸引孩子們的興趣。（這是什么帽子？）引發(fā)幼兒猜測出魔術(shù)師的帽子。為接下來的魔術(shù)做鋪墊。1.用神秘的魔術(shù)變出Yellow顏色，利用咒語來初次教讀黃色單詞。2.兩個英語規(guī)則游戲來進(jìn)行花樣教讀單詞。玩Touch的游戲與部分幼兒互動。中間注意利用stop，move英語口令來提示幼兒注意力集中。再利用吹黃色氣球的變化來清楚的教讀單詞。注意用盡可能少的語言，盡可能多的肢體動作來提示幼兒在這個環(huán)節(jié)的跟讀規(guī)則。認(rèn)讀后，將單詞卡置于黑板上。3.師：本魔術(shù)師覺得你們都念咒語念得很好聽！那么誰接下來當(dāng)我的徒弟跟我學(xué)一學(xué)怎么變魔術(shù)？（身體語言提示孩子們坐好）Who want try？（英語口令再次提示幼兒發(fā)言的規(guī)則）幼：Let me try！4.收一個徒弟來變出Blue顏色，再用Jump to Blue的口令游戲和吹氣球的游戲來系統(tǒng)地教讀藍(lán)色單詞，期間注意糾正幼兒讀音。5.幼兒自己嘗試邊念單詞邊變出魔術(shù)，體會成功的喜悅。三、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。選一名幼兒過來交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，請幼兒觀察色彩的變化。教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色碰在一起還會變成另一種新的顏色呢！四、保留懸念，進(jìn)一步激發(fā)幼兒回到家里再探索的興趣。原來兩種顏色的水碰在一起會變成另外一種顏色，那么想不想知道更的顏色碰在一起會變成什么樣，那就請你今天回家以后和爸爸媽媽一起在家變一變，碰一碰就知道了，歡迎你明天來到幼兒園把你看到的變給我們看！第 5 頁 共 5 頁 范文僅供參考 感謝瀏覽