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河北省鷹手營(yíng)子礦區(qū)高考語(yǔ)文提分專(zhuān)練:第六題 名篇名句默寫(xiě)

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河北省鷹手營(yíng)子礦區(qū)高考語(yǔ)文提分專(zhuān)練:第六題 名篇名句默寫(xiě)

河北省鷹手營(yíng)子礦區(qū)高考語(yǔ)文提分專(zhuān)練:第六題 名篇名句默寫(xiě)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 真題演練 (共3題;共15分)1. (5分) (2020江蘇模擬) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 定乎內(nèi)外之分,_ 。(莊子逍遙游) (2) 制芰荷以為衣兮,_。(屈原離騷) (3) _,不如須臾之所學(xué)也。(荀子勸學(xué)) (4) _,泣孤舟之嫠婦。(蘇軾赤壁賦) (5) 了卻君王天下事,_。(辛棄疾破陣子) (6) 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,_。(岑參白雪歌送武判官歸京) (7) 博學(xué)而篤志,_。(論語(yǔ)) (8) 登山則情滿(mǎn)于山,_。(劉勰文心雕龍) 2. (5分) (2016高一上萬(wàn)全期中) 在下面的句子空白處填上恰當(dāng)?shù)纳舷戮?。?) 看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;_,百舸爭(zhēng)流。(2) 她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,_,(3) _,向青草更青處漫溯,(4) _,_;流言,尤使我耳不忍聞。(5) 真的猛士,_,敢于正視淋漓的鮮血。3. (5分) (2016高三上贛州期中) 補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。杜牧在阿房宮賦中用_,_表現(xiàn)這座龐大的宮殿依山勢(shì)而設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。在詩(shī)經(jīng)選篇衛(wèi)風(fēng)氓中,以易觸發(fā)女主人公回憶起相戀場(chǎng)景的哀景來(lái)抒寫(xiě)女主人哀情的句子是_,_。柳宗元在小石潭記中,用_,_兩句表現(xiàn)魚(yú)兒忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去,來(lái)來(lái)往往,輕快敏捷的自由姿態(tài)。二、 模擬實(shí)訓(xùn) (共17題;共85分)4. (5分) (2019高二上都勻期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1) 滕王閣序中著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻,在色彩的濃淡對(duì)比中突出秋日景物的特征,被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”的兩句是_,_。(2) 李煜的虞美人一詞中用對(duì)比手法,反襯出人生無(wú)常的句子是_和_。 (3) 為人處世很難做到兩全其美,魚(yú)我所欲也中,孟子認(rèn)為在處理“生”與“義”兩者的關(guān)系時(shí),我們應(yīng)當(dāng)做到_,_。5. (5分) (2018高一上湄潭月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1) 杜牧泊秦淮一詩(shī)中,詩(shī)人借商女批評(píng)沉溺于歌舞升平而不知國(guó)之將亡的統(tǒng)治者的兩句是:_,_。 (2) 在夜雨寄北中,李商隱將羈旅之愁與欲歸不得的愁苦交織于巴山夜雨中的句子是:_,_。 (3) 在詩(shī)經(jīng)氓中,以桑樹(shù)起興,來(lái)比喻女子容顏靚麗的句子是:_,_。 6. (5分) (2019高三上廣州月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1) 屈原在離騷中用“_,_?!眱删浔磉_(dá)他為了追求心中美好的事物,即使一次次犧牲生命也不足惜的心志。 (2) 杜甫登高中的“_”一句從空間角度極寫(xiě)漂泊異鄉(xiāng)之愁,“_”一句則從時(shí)間角度寫(xiě)盡年老體衰之苦。 (3) 宋濂在送東陽(yáng)馬生序中說(shuō)自己盡管在吃穿方面比不上別人,但卻因內(nèi)心愉悅而渾然不覺(jué)的句子是“_,_”。 7. (5分) (2019高三上漢中月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1) 莊子在逍遙游中指出,宋榮子雖不受人間毀譽(yù)牽制,看淡世間榮辱,但“_”;列子御風(fēng)而行,雖然免于步行,卻“_”。二人都未達(dá)到逍遙之境。 (2) 蘇軾赤壁賦中“_”一句,盛贊曹操文韜武略的英雄氣概;“_”一句,則直抒胸臆,悲嘆人生的短暫易逝。 (3) 論語(yǔ)子罕中,孔子“_,_”兩句話闡明,即使是一個(gè)普通人,也有堅(jiān)定的志向,要改變一個(gè)人的志向,會(huì)很困難。 8. (5分) (2019高一下湖南期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1) 詩(shī)經(jīng)氓中“_,_”兩句運(yùn)用比興手法,奉勸年輕女子不要迷戀愛(ài)情。 (2) 蘇軾在赤壁陚中描寫(xiě)了客吹洞簫的效果.其中運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法的兩句是“_,_”。 (3) 杜甫登高中“_,_”兩句通過(guò)空間的廣度與時(shí)間的長(zhǎng)度寫(xiě)出了詩(shī)人晚年漂泊異鄉(xiāng),疾病纏身的凄苦生活。 9. (5分) (2017高一下石嘴山期中) 默寫(xiě)填空(1) 蜀道難中寫(xiě)出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是:_,_。(2) 評(píng)論家說(shuō)杜甫的登高為“杜詩(shī)七律第一”,甚至稱(chēng)它是“曠代之作”。詩(shī)中能集中表現(xiàn)作者憂國(guó)傷時(shí)、無(wú)限悲涼難以排遣的句子是:_,_。(3) 琵琶行一詩(shī)以琵琶女的遭遇身世為明線,詩(shī)人的感受為暗線,兩線交匯在“_,_?!保?) 在寡人之于國(guó)也中孟子說(shuō)明梁惠王與鄰國(guó)執(zhí)政者沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別,也就是數(shù)量不同,實(shí)質(zhì)相同的流傳至今的成語(yǔ)為:_。(5) 儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性。老子中說(shuō)“九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在勸學(xué)中說(shuō):_,_。(6) 勸學(xué)里指出“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”,這與韓愈師說(shuō)中的觀點(diǎn)“是故_,_”是相同的。(7) 師說(shuō)中,士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是:_,_。(8) 過(guò)秦論中卒章顯志總結(jié)秦亡原因的句子是_。10. (5分) (2018浙江模擬) 補(bǔ)出下列名篇名句的空缺部分。 (1) 青山隔送行,_,淡煙暮靄相遮蔽。_,禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶。(王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別) (2) _,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。_,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易琵琶行) (3) 連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。_,_。(李白蜀道難) (4) 子曰:“不憤不啟,_。_,則不復(fù)也?!保ㄕ撜Z(yǔ)) (5) 氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。_,_。(詩(shī)經(jīng)氓) 11. (5分) 蟹六跪而二螯,_,用心躁也。(荀子勸學(xué))12. (5分) (2017高二上欽州港開(kāi)學(xué)考) 把下面名句中空白處補(bǔ)充完整。(1) 滕王閣序中,著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻,突出秋日的景物特在,被譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”的一句是_,_。 (2) 陳情表中形象刻畫(huà)自己幼年寂寞、孤獨(dú)慘境的句子是_,_,_,_。 13. (5分) (2019高三上蚌埠期中) 補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分 (1) 孟子在生于憂患,死于安樂(lè)中用“_,_”從內(nèi)外兩個(gè)方面指出了一個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡的原因。 (2) 周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中,“_”一句寫(xiě)出芙蓉的莊重,“_”表現(xiàn)蓮花只能欣賞而不能戲弄。 (3) 荀子在勸學(xué)中以雕刻為例,正面論證堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的重要性的兩句是“_,_?!?14. (5分) (2019高三下浙江模擬) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。 (1) 夫子循循然善誘人,_,_,欲罷不能。(論語(yǔ)子罕) (2) 去來(lái)江口守空船,繞船月明江水寒。_,_。(白居易琵琶行) (3) 谷與魚(yú)鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。_,_。(孟子寡人之于國(guó)也) (4) 近自托于無(wú)能之辭,_,考之行事,_。(司馬遷報(bào)任安書(shū)) (5) 一肌一容,_,_,而望幸焉。(杜牧阿房宮賦) 15. (5分) (2017高二上玉溪期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1) 孟子在生于憂患死于安樂(lè)中列舉六位古人的事例后作出結(jié)論的過(guò)渡句是_。 (2) 杜牧的赤壁中發(fā)揮想象以?xún)晌慌缘拿\(yùn)作結(jié),從反面議論歷史的詩(shī)句是_。 (3) 李商隱在錦瑟中感嘆“才華被棄如滄海遺珠”的千古名句是_。 (4) 在登岳陽(yáng)樓中,表明詩(shī)人杜甫站在岳陽(yáng)樓上憑倚軒窗、不禁涕淚交流的原因的詩(shī)句是_。 (5) 杜甫的閣夜中表現(xiàn)千家萬(wàn)戶(hù)不堪忍受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的詩(shī)句是_。 16. (5分) (2018高一下遼寧開(kāi)學(xué)考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分 (1) 雜說(shuō)中,韓愈同情那些不遇伯樂(lè)而辱沒(méi)在仆役手中的千里馬最后只能落得“_”的結(jié)局。 (2) 離騷中,屈原表明自己從朝廷退隱,重修原先的志向的兩句:“_,_”。 (3) 蘇軾在赤壁賦中“_,_”兩句指出了月亮圓缺更替周而復(fù)始的規(guī)律。 17. (5分) (2018高二上會(huì)澤月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1) 王維在使至塞上一詩(shī)中,描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是:“_,_?!?(2) 李白蜀道難中用“_,_”說(shuō)明了黃鶴、猿猱這樣會(huì)飛能爬的動(dòng)物都難越過(guò)蜀道,從而突出了蜀道高峻。 (3) 孔雀東南飛中“便利此月內(nèi),六合正相應(yīng)”所寫(xiě)婚俗與詩(shī)經(jīng)氓中“_,_”兩句所寫(xiě)的做法相似。 18. (5分) (2018高二上長(zhǎng)春月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1) 柳宗元曾在答韋中立論師道書(shū)中說(shuō)“今之世不聞?dòng)袔煛S?,輒嘩笑之”,在韓愈的師說(shuō)中“_,_,_”三句形象地描述了同樣的現(xiàn)象。 (2) 韓愈的師說(shuō)中作者認(rèn)為“學(xué)生不一定比不上老師,老師不一定勝過(guò)學(xué)生”的原因是“_,_”。 (3) “東隅已逝,桑榆非晚”意在告誡人們要決絕過(guò)去,放眼未來(lái)。陶淵明的歸去來(lái)兮辭中相似的句子是“_,_”。 (4) 陶淵明的歸去來(lái)兮辭中,描寫(xiě)歸鄉(xiāng)途中行舟輕快的兩句_,_表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。 (5) 陶淵明的歸去來(lái)兮辭中,表示作者要順?biāo)熳匀坏淖兓鹊缴谋M頭,樂(lè)天知命的句子是“_,_”。 (6) 王勃的滕王閣序中,上句設(shè)色淡雅,下句設(shè)色濃重,在色彩的濃淡對(duì)比中,突出秋日景物的特征,被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡秋月之景”的兩句是“_,_”。 (7) 王勃的滕王閣序中,“_,_”兩句融合了“新月已生飛鳥(niǎo)外,落霞更在夕陽(yáng)西”與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”詩(shī)句中的意境。 19. (5分) (2017高二上宜昌期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分 (1) 在念奴嬌赤壁懷古中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)、壯志難酬的感嘆的句子是“_,_?!?(2) 永遇樂(lè)京口北固亭懷古中借古諷今,用“_,_,_”來(lái)告誡南宋統(tǒng)治階級(jí)不要草率北伐,重蹈覆轍。 20. (5分) (2017高二上邯鄲期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1) 逍遙游中,莊子對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行探尋并發(fā)出疑問(wèn)的句子是“_,_?_?” (2) 秦觀江城子中有“便做春江都是淚,流不盡許多愁”的句子,以水之滔滔不絕、洶涌澎湃,極言愁緒之多,虞美人中與之類(lèi)似的句子是“_?_?!?第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 真題演練 (共3題;共15分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、二、 模擬實(shí)訓(xùn) (共17題;共85分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、18-7、19-1、19-2、20-1、20-2、

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