2019-2020年高三第二次模擬考 文綜歷史 含答案.doc

絕密啟用前 試卷類型：A山東省日照市xx屆高三第二次模擬考文科綜合本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分240分?？荚囉脮r150分鐘?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目填涂在試卷、答題卡和答題紙規(guī)定的地方。2019-2020年高三第二次模擬考 文綜歷史 含答案注意事項：1、每小題選出答題后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選其他答案標號。在試題卷上作答無效。2、第卷共25個題，每小題4分，共100分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。9、19世紀中期在中國任職的英國領事官員記載道：“（科舉）考試十分公正，因此即使是國家中最貧窮的人也只能說，如果他命運不濟也是天意如此，他的同胞并未設置不公平的障礙來阻撓他提升自身的地位”。這說明科舉制A、有利于促進社會穩(wěn)定 B、保證了官場清正廉明C、符合啟蒙運動的含義 D、使士人迷信天人感應10.清人張英在衡產瑣言中說：“草野之人有十金之積，則不能高枕而臥。獨有田產，不憂水火，不憂盜賊。獨此一塊土，張姓者仍屬張，李姓者仍屬李，勤儉墾辟，仍為殷實之家”。這反映出當時A、私有財產缺乏保護 B、農民生活溫飽有余C、重農抑商意識濃厚 D、農耕土地產權穩(wěn)定11、在探討中國古代傳統主流思想影響的學習活動中，某同學制作了如下學習卡片。其中內容比較恰當的是A、 B、 C、 D、12、士大夫們把晚清同治帝在位時期（18621874年）稱之為“同治中興”。對此西方學者評論：“只能算是中國歷史上一個較低層次的復興，是一種浮于外表的現代化姿態(tài)?！边@是因為該時期的現代化A、沒有使中國走向富強道路 B、以“中體西用”為指導思想C、沒有沖破自然經濟的束縛 D、以自上而下的方式推行變革13、新民主主義革命時期中國革命的中心經歷了從北京上海廣州（武漢）贛南閩西根據地陜甘寧邊區(qū)（西柏坡）北京的遷移過程。其中在階段取得的成就分別為A、馬克思主義傳播、工農武裝割據、革命道路開創(chuàng)、全民族抗戰(zhàn)局面實現B、中國共產黨成立、北伐戰(zhàn)爭勝利進軍、工農武裝割據、毛澤東思想成熟C、馬克思主義傳播、國民革命運動高漲、革命道路開創(chuàng)、毛澤東思想成熟D、中國共產黨成立、革命統一戰(zhàn)線建立、土地革命高漲、民主革命基本勝利14、右圖為深圳名為闖的金屬雕塑：一位巨人正使出渾身力量，張開雙臂撐開門框，在他的努力下，大門終于打開象征著特區(qū)建設之初改革者敢于沖破桎梏的精神。雕塑中“門框”的確切寓意是A、社會主義民主法治建設的薄弱B、經濟建設基礎差底子薄的實際C、西方國家對華實行的經濟封鎖D、傳統體制和“左”的思想觀念15、童小燕在西方文明：精神與制度的變遷中指出：“歐洲文藝復興的策源地在意大利，宗教改革的故鄉(xiāng)在德國，啟蒙運動的中心在法國，決非偶然，他們顯然是由各自深刻而特定的社會歷史條件所決定的?！逼渲小吧鐣v史條件”的相似之處是A、國家處于分裂狀態(tài)B、資本主義經濟的發(fā)展C、宗教神權壓制王權D、近代科學技術的進步16、右圖為一幅政治地圖。依據你的知識判斷，該圖的注記應為A、馬歇爾計劃的接受援助國B、北大西洋公約組織成員國C、1967年歐洲共同體成員國D、1993年歐洲聯盟成員國第卷（必做110分+選做30分，共140分）注意事項：1、第卷共10道題。其中2631題為必做部分，3234題為選做部分，考生在選做部分的試題中必須從政治、歷史、地理三科中各選擇1道試題作答。不按規(guī)定選做者，閱卷時將根據所選科目題號的先后順序只判最前面1道題，其他作答的題目答案無效。2、第卷所有題目的答案考生必須用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆答在試卷答題紙上，在試卷上答題無效。【必做部分】28.(20分)關稅主權是國家主權的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。 材料一 南京條約第10款規(guī)定：英商“應納進口出口貨稅、餉費， 均宜秉公議定則例?！敝忻劳麖B條約規(guī)定：“中國日后欲將稅例更變，須與合眾國領事等官議允。” 1858年中英通商章程善后條約規(guī)定：“海關聘用英國人幫辦稅務。”此后英國人長期把持海關總稅務司長達半個世紀。 甲午戰(zhàn)后，清政府為支付賠款，不得不向外舉債，帝國主義爭做中國的債權國。凡此借款，無一例外須以中國的海關收入做擔保。辛亥草命后，帝國主義擔心在華利益受損，迫使北洋政府同意由總稅務司代收關稅、代付債款，稅款存入外國銀行。 一一摘編自薛平等從“協定關稅”到“國定稅則” (1)據材料一，扼要歸納近代中國關稅主權逐漸喪失的過程 (不得照抄材料原文)。 (4分) (2)南京條約英文本中相應內容表述為“中國皇帝同意建立一個公平和正規(guī)的進出口關稅和其他餉費。一些西方學者認為英國所主張的權力反映了世界經濟發(fā)展的方向，也有利于中國經濟的發(fā)展，是正當的、平等的。談談你對該觀點的認識。(10分) 材料二 自19471994年，關貿總協定通過八大回合的多邊貿易談判，關稅稅率有了較大幅度的下降，減讓幅度在國際貿易發(fā)展史上所未有。發(fā)達國家的平均關稅已從1948年的36%降到90年代中期的3.8%，發(fā)展中國家和地區(qū)同期降至12.7%。1965年，總協定增加了第四部分一一貿易與發(fā)展，旨在強調發(fā)展中國家應享受差別待遇，并使貿易成為促進它們經濟更快發(fā)展的一種手段。在東京回合談判(19731979年)簽訂的框架協議中，重申“發(fā)達的締約各國對它們在貿易談判中對發(fā)展中的締約各國的貿易所承諾的減少或撤除關稅和其他壁壘的義務，不能希望得到互惠?！?一一關稅及貿易總協定(3)依據材料二，結合相關背景知識，評述關貿總協定的積極作用。(6分)29.(16分)近代科學的興起，是推動人類歷史發(fā)展的強大動力。閱讀材料，回答問題。 材料一 達·芬奇曾說過：“我是畫家，但我還是工程師、機械師。我終生與自然作長期搏斗，解開一個個自然之謎，征服不馴的自然之力，為人類服務。他們熟讀經典，卻迂腐無知。為什么要自欺欺人呢?研究自然是教育的主體，其余的都只是裝飾而已。用你的頭腦和你的雙手去研究它吧!難道不應該首先理解自然的法則，然后再了解人類的法律和習俗嗎? 一一摘自何亞平科學社會教程 材料二 就像牛頓因為發(fā)現了支配宇宙中的物體的定律而主導了17世紀的科學一樣，達爾文因為發(fā)現了支配人類本身進化的規(guī)律而主導了19世紀的科學。 一一斯塔夫里阿諾斯全球通史 材料三 今且日新月異，舉凡一事之興，一物之細，罔不訴諸科學法則，以定其得失從違；其效將使人間之思想云為(概括為):一遵理性，而迷信斬焉，凡無常識之思，無理由之信仰，欲根治之，厭惟科學。夫以科學說明真理，事事求諸證實 一一陳獨秀新青年·敬告青年 (1)據材料一，分析指出文藝復興運動對近代科學產生的促進作用。(4分) (2)陳獨秀曾說“近代歐洲之所以優(yōu)越他族者，科學之興，其功不在人權說下”，結合材料二及所學知識，談談你對此觀點的認識。(6分) (3)據材料一、四，指出達·芬奇與陳獨秀主張的共通之處，并簡析陳獨秀積極倡導這種主張的原因。(6分)【選做部分】33、(10分)【歷史歷史上重大改革回眸】 人的解放是19世紀中期改革潮流的重要內容。閱讀材料，回答問題。 材料一 19世紀中期，俄國斯拉夫派人物科謝列夫說：“維護奴役人的農奴制度本身，是不會有成效的，而且也毫無神益，無論社會良心或當代工業(yè)的要求，都已判處它的死刑。”(1) 依據材料分析，科謝列夫為什么主張判處農奴制度的“死刑”?(4分) 材料二 明治政府重新劃定“四民”:在皇族外，將公卿諸侯等貴族改稱 “華族”，大名以下武士稱為“士族”，其他從事農工商職業(yè)和“賤民”一律稱為“平民”，強調 “四民平等“。同時，政府用公債的形式買斷了華族和士族的封建棒祿制，使日本產生了一批新資本家和鄉(xiāng)紳。規(guī)定平民可以自由擇業(yè)和遷徒。 (2)結合所學知識，分析材料相關措施對日本近代文明所產生的積極影響。(6分)xx二輪歷史試題參考答案9.A 10.C 11.D 12.B 13.C 14.D 15.B 16.A 28.（1）從失去關稅自主權，到失去海關管理權，再到失去海關收入的支配權。（4分）（2）南京條約是英國通過侵略戰(zhàn)爭強加給中國的不平等條約，協定關稅破壞了中國的主權；英國經過工業(yè)革命，經濟大大發(fā)展，協定關稅反映了英國掠奪原料產地和商品市場的愿望；協定關稅把中國逐漸納入資本主義世界市場，雖然客觀上有利于自然經濟的解體和商品經濟的發(fā)展，但是中國經濟落后，協定關稅使中國經濟失去了關稅的保護，損害了中國經濟的發(fā)展，便利了西方列強對華經濟掠奪，因而弊大于利。（10分）（3）關貿總協定反映了世界經濟的體系化、制度化的方向，關稅的下降促進了世界貿易的發(fā)展，順應了世界經濟全球化的發(fā)展趨勢，有利于世界經濟的發(fā)展。關貿總協定給予發(fā)展中國家以優(yōu)惠待遇，有利于維護發(fā)展中國家的利益，反映了第三世界的興起。（6分）29.（1）文藝復興運動關注對自然的研究，宣揚人文主義，崇尚科學知識，這種時代精神有利于沖破宗教神學的束縛，催生了近代科學。（4分）（2）分析：近代歐洲科技興起和發(fā)展，打擊了宗教迷信思想，促進了人們的思想解放；推動了社會經濟的發(fā)展；改變了人們的社會生活。（6分，言之有理即可）（3）共通之處：借助科學正確認識社會。（2分）原因：舊思想文化阻礙著民主政治的真正實現；需要弘揚科學思想批判愚昧、迷信，促進思想解放。（4分）33.（1）農奴制沉重的壓迫和剝削，違背了社會良心，與民主化潮流相背離；農奴制阻礙了俄國工業(yè)資本主義的發(fā)展。（4分）（2）強調“四民平等”，宣揚人權自由，為資本主義發(fā)展營造穩(wěn)定的社會環(huán)境；公債買斷封建俸祿制，使日本利用國家力量完成了資本的原始積累；平民自由擇業(yè)和遷徙，為資本主義發(fā)展提供大量自由勞動力。（6分）xx二輪歷史試題參考答案及解析9.A 【解析】材料表明，科舉制體現的公平公正的原則，給社會下層人提供了提高地位的途徑，有利于緩和社會矛盾，維護社會穩(wěn)定。需要注意的是C項，要理解啟蒙運動的含義：啟迪和開導人們的反封建意識，給處在黑暗中的人們帶來光明與希望。10.C 【解析】材料體現的是小農經濟的觀念和土地為本的思想。11.D 【解析】本題考查的是儒家思想的內容對傳統價值觀的影響，所涉及的內容有：儒家思想的道德觀念、重視個人氣節(jié)修養(yǎng)和歷史責任感、積極入世的觀念、重視集體利益、提倡中庸之道的思想。12.B 【解析】同治年間，太平天國運動被鎮(zhèn)壓，中外關系暫時緩和。近代化主要是指洋務運動，由于“中體西用”的局限，洋務運動只限于學習西方先進自然技術的層面，因而是片面的，淺層次的。13.C 【解析】本題考查的是不同時期中國革命發(fā)展的狀況。14.D 【解析】雕塑體現著改革初期的艱難。門象征著桎梏，主要是指當時市場經濟體制還沒有建立、思想還沒有得到徹底解放的實際對改革的制約。15.B 【解析】三次思想解放運動根本上說都是資本主義發(fā)展的需要。16.A 【解析】圖中陰影國家包括了歐洲蘇聯東歐外的絕大多數國家，體現了冷戰(zhàn)的特征。注意圖中的瑞典、奧地利等國不屬于北約成員國。28.（1）從失去關稅自主權，到失去海關管理權，再到失去海關收入的支配權。（4分）（2）南京條約是英國通過侵略戰(zhàn)爭強加給中國的不平等條約，協定關稅破壞了中國的主權；英國經過工業(yè)革命，經濟大大發(fā)展，協定關稅反映了英國掠奪原料產地和商品市場的愿望；協定關稅把中國逐漸納入資本主義世界市場，雖然客觀上有利于自然經濟的解體和商品經濟的發(fā)展，但是中國經濟落后，協定關稅使中國經濟失去了關稅的保護，損害了中國經濟的發(fā)展，便利了西方列強對華經濟掠奪，因而弊大于利。（10分）（3）關貿總協定反映了世界經濟的體系化、制度化的方向，關稅的下降促進了世界貿易的發(fā)展，順應了世界經濟全球化的發(fā)展趨勢，有利于世界經濟的發(fā)展。關貿總協定給予發(fā)展中國家以優(yōu)惠待遇，有利于維護發(fā)展中國家的利益，反映了第三世界的興起。（6分）【解析】本題以近現代以來有關關稅問題切入命制，主要考查近代中國關稅主權淪喪的過程、對中國社會的影響，以及二戰(zhàn)以來全球化進程中世界貿易體制的建立與影響。第1問較易，考查學生對歷史發(fā)展過程的歸納總結，依據材料、劃分階段、提煉信息即可。第2問屬于史論辨析題，首先要認識這一觀點，其目的和在？順應了誰的要求？對中國的利弊如何權衡？然后結合所學知識辯證的思考問題。答好這一問的關鍵還應聯系第3問思考，從中得到啟發(fā)。第3問與第2問是相互照應的，考查學生認識全球化過程中形成的關貿機制：稅率降低，區(qū)別對待，減少貿易壁壘等，以及這些舉措對各國乃至世界經濟發(fā)展所產生的影響。29.（1）文藝復興運動關注對自然的研究，宣揚人文主義，崇尚科學知識，這種時代精神有利于沖破宗教神學的束縛，催生近代科學的興起。（4分）（2）分析：近代歐洲科技興起，打擊了宗教迷信思想，促進了人們的思想解放；推動了社會經濟的發(fā)展；改變了人們的社會生活。（6分，言之有理即可）（3）共通之處：借助科學正確認識社會。（2分）原因：舊思想文化阻礙著民主政治的真正實現；需要弘揚科學思想批判愚昧、迷信，促進思想解放。（4分）【解析】本題考查近代科學的產生和影響，以“科學”為主題，涉及知識點縱觀古今中外，對解讀信息、運用歷史知識分析歷史結論、判斷和比較歷史問題的能力都有所要求。第（1）問實際上要求通過材料理解文藝復興對近代科學的催生作用。注意“分析指出”，也就是在對材料信息在分析的基礎上再提出結論。第（2）問，要求從思想、政治、經濟等角度，認識近代科學與“歐洲崛起”的關系。第（3）問的“共通之處”稍難，需要準確擷取材料信息。簡析“原因”要理解新文化運動中弘揚科學精神的出發(fā)點，這里“科學”的含義不僅是單純的自然科學和人文科學，還包括科學精神和科學方法等。33.（1）農奴制沉重的壓迫和剝削，違背了社會良心，與民主化潮流相背離；農奴制阻礙了俄國工業(yè)資本主義的發(fā)展。（4分）（2）強調“四民平等”，宣揚人權自由，為資本主義發(fā)展營造穩(wěn)定的社會環(huán)境；公債買斷封建俸祿制，使日本利用國家力量完成了資本的原始積累；平民自由擇業(yè)和遷徙，為資本主義發(fā)展提供大量自由勞動力。（6分）【解析】本題以19世紀中期改革潮流中人的解放，即自由勞動力對近代文明的影響切入命制，主要考查俄國1861年改革廢除農奴制的背景原因、日本明治維新“四民平等”相關問題的影響。第1問先明確觀點，后據所給材料理解持這一觀點的依據或理由。第2問材料補充了教材對該問題敘述之不足，目的是讓學生提煉這一改革的具體內容，以便分析其具體作用。答好此問，首先要明了材料所述措施，如果認識不全，其影響就分析不全。其次要明了所分析影響的限定詞對日本近代文明，即讓我們分析哪些因素促進了日本資本主義的發(fā)展問題。