七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8 我的早年生活課件 （新版）新人教版.ppt

我的早年生 活 丘吉爾 溫斯頓 丘吉爾（ 1874 1965） 著名政治家、演講家，作家、畫(huà)家、 記者， 1953年以 不需要戰(zhàn)爭(zhēng) 獲 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，曾于 1940 1945年 及 1951 1955年期間兩度任英國(guó)首 相，被認(rèn)為是 20世紀(jì)最重要的政治 領(lǐng)袖之一。被美國(guó)雜志 展示 列 為近百年來(lái)世界最有說(shuō)服力的八大 演說(shuō)家之一。 2002年， BBC舉行 “最偉大的 100名英國(guó)人”的調(diào)查， 結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來(lái)最偉大 的英國(guó)人。 兩度 出 任英國(guó)首相 ， 帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝 利 ， 據(jù)傳為歷史上掌握英語(yǔ)單詞詞匯量 最多的人之一（十二萬(wàn)多） ， 被美國(guó)雜志展示列為 近百年來(lái) 世界最有說(shuō)服力的八大演說(shuō) 家之一 ， 2002年 ，位列“ 最偉大的 100名英 國(guó) 人 ”之首。 閱讀資料，初識(shí)作者成就 文武兼?zhèn)淙宋?文才：當(dāng)過(guò)隨軍記者，榮獲過(guò)諾貝爾文學(xué) 獎(jiǎng)，既是一個(gè)辯才無(wú)礙的演說(shuō)家，又是一 個(gè)作家、畫(huà)家，同時(shí)又是一個(gè)雄才大略的 政治家。 武略：是戰(zhàn)爭(zhēng)中的傳奇英雄，當(dāng)過(guò)戰(zhàn)俘， 做過(guò)基層軍官，出任過(guò)海軍大臣、陸軍大 臣和空軍大臣。在英國(guó)最危難的時(shí)候，他 又一躍成為英國(guó)的首相兼國(guó)防大臣，被認(rèn) 為是 20丐紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。 趣聞 丑吉爾每天 1516 根雪茄 ,最多一天可 抽 30根雪茄 ,有人統(tǒng) 計(jì)過(guò) ,丑吉爾一生抽 了 3000公斤雪茄 ( 即 6000斤 )!而丏此 記錄至今還未曾被 人打破 ! 丑吉爾的名言 1、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并 非易事。 2、勇氣是人類(lèi)最重要的一種特質(zhì)，倘若有了 勇氣，人類(lèi)其它的特質(zhì)自然也就具備了。 冷 漠 （ ） 偏 愛(ài)（ ） 遺 憾 （ ） 尷尬 （ ） 處 境（ ） 謀 生（ ） 開(kāi) 拓 （ ） 傾 向（ ） 生 涯 （ ） 威 懾 （ ） 停 滯 不前 （ ） m pin hn n ch mu tu qng y sh zh 遺 憾 （ ） : 尷尬 （ ): 謀 生（ ） : 威 懾 （ ） : 停 滯 不前（ ） : 不稱心，大可惋惜。 hn n mu zh sh 處境困難，不好處理； （神色、態(tài)度）不自然。 設(shè)法尋求維持生活的出路。 用武力使對(duì)方感到恐懼。 因?yàn)槭艿阶璧K不能 順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。 整體感知： 第一部分： 第二部分： 第三部分： （ 1段）總寫(xiě)作者對(duì)自我的認(rèn) 識(shí)，反映他的自信。 （ 2 6段）寫(xiě) “ 我 ” 在哈羅公 學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個(gè)層次） （ 7 8段）收集玩具錫兵對(duì) “ 我 ” 生活志向的影響。 丘吉爾在哈羅公學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 兩個(gè)層次 第一層次 （第 2 4自然段） 寫(xiě) “ 我 ” 在哈羅公學(xué)的尷尬生 活。 第二層次 （第 5、 6自然段） 寫(xiě) “ 我 ” 在我的領(lǐng)地施展才 能，在哈羅公學(xué)獲得的三項(xiàng)收獲。 丘吉爾在哈羅公公學(xué)求學(xué)有哪三個(gè) 收獲： 收獲一：更好地掌握了英語(yǔ)這門(mén)母語(yǔ)。 收獲二：背誦麥考利的史詩(shī)獲得全校優(yōu)勝 獎(jiǎng)。 收獲三：成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試。 朗讀諑文第一段，思考下列問(wèn)題： “我是一只螢火蟲(chóng)”，作者為什么把自己比 作螢火蟲(chóng)（螢火蟲(chóng)有什么特質(zhì)）？ 螢火蟲(chóng)雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地 發(fā)出光芒。這也是丘吉爾的自我認(rèn)識(shí)。 正是基于這樣一種認(rèn)識(shí)，他不斷地發(fā) 展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力， 從而成為一個(gè)偉大的政治家。 朗讀諑文第一段，思考下列問(wèn)題： 說(shuō)說(shuō)這篇文章開(kāi)頭有什么作用？ 獨(dú)句成段，新穎、突出。這句話是丘吉爾的 自白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了丘吉 爾的自信，蘊(yùn)涵著自我努力。這句話運(yùn)用 比 喻的修辭手法，將自己比作螢火蟲(chóng)， 雖然 弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。生動(dòng)形 象，引人入勝。 思考文章寫(xiě)了丑吉爾的早年生活當(dāng)中的 哪幾件事 ？ 入學(xué)考試、 學(xué)習(xí)英語(yǔ)、 入伍考試、軍事天分。 快速 默讀 課文，依據(jù)示例完成 下列表格 主要事件 具體內(nèi)容 “我”與考 試 主考官總是考“我”不喜歡、不知 道的東西 入學(xué)考試 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 征兵考試 軍旅生涯 “我”在交白卷的情形下被校長(zhǎng)錄取，進(jìn) 入了哈羅公學(xué)。 “我”幾乎是全校最后一名，卻成功地 通過(guò)了征兵考試。 “我”雖不像其他同學(xué)那樣會(huì)說(shuō)拉丁文、希 臘語(yǔ)，卻能說(shuō)流利的英文，并一字不漏地背 誦麥考利的 1200行詩(shī)。 我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從 軍志向。 你能夠找出文章細(xì)節(jié)，揣摩感 受出 主人公的情感和態(tài)度嗎？ 提示：以“在 （事件和內(nèi)容） 中， 通過(guò) （詞句），讓我 感受到了丘吉爾的 （情感和 態(tài)度）?！钡男问浇M織語(yǔ)言回答問(wèn) 題。 品味文章細(xì)節(jié)，揣摩感受主人公的情感和態(tài)度 主要事件 具體內(nèi)容 “我”的情感和態(tài)度 “我”不考 試 主考官總是考“我”丌喜歡、丌知道的 東西 入學(xué)考試 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 征兵考試 軍旅生涯 “我”在交白卷的情形下被校長(zhǎng)錄取， 進(jìn)入了哈羅公學(xué)。 “我”雖不像其他同學(xué)那樣會(huì)說(shuō)拉丁文、 希臘語(yǔ)，卻能說(shuō)流利的英文，并一字不 漏地背誦麥考利的 1200行詩(shī)。 “我”幾乎是全校最后一名，卻成功地 通過(guò)了征兵考試。 我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了 我的從軍志向。 “我”苦惱而無(wú)奈，但 堅(jiān)持參加考試 “我”非常尷尬，對(duì)錄取 我的校長(zhǎng)充滿感激和崇敬。 ”我“坦然面對(duì)尷尬處 境，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 客觀認(rèn)識(shí)自己，自信而 謙遜。 堅(jiān)持自己的興趣， 樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)。 丘吉爾的成功真的是靠幸運(yùn)嗎？如果不是， 那又是什么促成了他的成功呢？ 丘吉爾的成功不是靠幸運(yùn)。他成功的真正原因是能清醒客觀地認(rèn) 識(shí)自己，知道自己的興趣和特長(zhǎng)是什么，并保持一種謙遜、樂(lè)觀、 坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地 努力。 如他能一字不漏地背誦麥考利的 1200行史詩(shī)即說(shuō)明他并不是 比別人差，只是不符合當(dāng)時(shí)哈羅公學(xué)的一些特殊要求。 丘吉爾的成功是偶然的嗎？丘吉爾的成功靠 的是什么？ 丘吉爾的成功不是偶然。丘吉爾成功靠的是自信、樂(lè)觀、毅力 以及平時(shí)鍥而不舍努力付出。 哪些語(yǔ)段可以看出丘吉爾的自信？（面對(duì)場(chǎng)場(chǎng)考 試失敗 ,面對(duì)入學(xué)考時(shí)幾乎零分 ,面對(duì)在差班讀書(shū) ,丘 吉爾是如何想的呢？） 分析 :我樂(lè)意 不知道的 ;對(duì)校長(zhǎng)威爾登博 士很尊敬 ,是因?yàn)樗麤](méi)有因?yàn)榭荚嚳疾怀龆鴽](méi) 讓我入學(xué) ,而說(shuō) 證明他有慧眼 ,能判斷我全面 的能力 ;在差班讀 ,他說(shuō)自己也一點(diǎn)也不比他 們差 ;在幽默的語(yǔ)言中 ,我們可以感受到丘吉 爾雖然成績(jī)很差 ,卻沒(méi)有認(rèn)為自己一無(wú)是處 , 而是清醒地知道自己的特長(zhǎng) ,并堅(jiān)信自己是一 只會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng) . “幸運(yùn)” 堅(jiān)定的信 念 樂(lè)觀的態(tài) 度 明確的理 想 機(jī)會(huì)總是偏 愛(ài)有準(zhǔn)備的頭 腦 ! 成 功 要 義 作者幽默的語(yǔ)言中充滿了睿智，發(fā) 人深思。結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下 面語(yǔ)句的理解。 1.每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)。 2.剛滿 12歲，我就步入了 “ 考試 ” 這 塊冷漠的領(lǐng)地。 3.我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ)，然后再 讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種 榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受。 4.但是我們制定了條約，不許他發(fā)展 炮兵。這非常重要！ 5.多年來(lái)，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我 具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來(lái)我 才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律 師的聰慧。 1、每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)。 明確：作者認(rèn)為每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，都有其在丐界上生存下來(lái)的獨(dú)有本領(lǐng)。而 他自己也是昆蟲(chóng)丐界中一員 一個(gè)螢火蟲(chóng)。雖然個(gè)頭很小，光亮丌強(qiáng)，但仍 能為黑暗帶去光明。作者把這句話放在文章的開(kāi)始，獨(dú)立成段，從結(jié)構(gòu)上看 ，總領(lǐng)下文；從內(nèi)容上看，既表達(dá)了“是金子就會(huì)發(fā)光”的這種自信，也體 現(xiàn)了一位政治家的謙遜。盡管在寫(xiě)作自傳時(shí)，丑吉爾已經(jīng)是英國(guó)政壇上頗具 影響力的人物，卻仍謙遜地表示，自己就像是一只小小的螢火蟲(chóng)。 2、剛滿 12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。 明確：因所考內(nèi)容都不是“我”感興趣的內(nèi)容，所以考 試的結(jié)果是“場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗”。對(duì)于一個(gè) 12歲的 孩子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一件很丟臉的事情。這句話真實(shí)地 表達(dá)了小丘吉爾面對(duì)考試的挫敗感和無(wú)力改變的痛苦。 3、我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉 丁語(yǔ)作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受。 明確：因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是孩子們的母語(yǔ)，母語(yǔ)在生活與工作中使 用最多，最有實(shí)用價(jià)值，熟練掌握母語(yǔ)是基本要求，而丘 吉爾自身的經(jīng)歷也很好地證明了這一點(diǎn)，所以他在這里明 確觀點(diǎn)：應(yīng)重視最有實(shí)用價(jià)值的母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 明確：小錫兵是丑吉爾的玩具，小錫兵是步兵，而炮兵是錫兵 的致命敵人，小丑吉爾早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以丌允許弟 弟發(fā)展炮兵?？梢?jiàn)，在玩樂(lè)中培養(yǎng)興趣，在興趣中培養(yǎng)能 力。小錫兵確定了丑吉爾的人生志向。后來(lái)，他考入桑赫 斯特皇家軍事學(xué)院，學(xué)習(xí)軍事與丒的各項(xiàng)技能，最終獲得 成功。 4、但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！ 5、多年來(lái)，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素 質(zhì)。但是，后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具 備當(dāng)律師的聰慧。 明確：讓丑吉爾當(dāng)律師應(yīng)該是父親的愿望，而當(dāng)父 親發(fā)現(xiàn)丑吉爾志丌在此時(shí)，就果斷地做出改變。 丑吉爾自小便對(duì)軍事有濃厚的興趣，并在這方面 表現(xiàn)出了天賦，讓丑吉爾選擇迚入軍事學(xué)院學(xué)習(xí) 無(wú)疑是做好的選擇。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，尊重孩子 的愿望，并為之提供良好的發(fā)展空間的做法，值 得每一位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。 說(shuō)說(shuō)“至亍別的事情，那只有靠自己去探索實(shí)踐和 學(xué)習(xí)了”這句話在文中的作用。 呼應(yīng)開(kāi)頭，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，并且矢志不 移的去做，每個(gè)人都是有其自己的閃光點(diǎn)。 總結(jié)全文，希望我們抱有樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì) 自己的人生，實(shí)踐自己的生活 。 總結(jié)收獲： 它傳達(dá)著這樣一個(gè)信息：我們?cè)趯W(xué) 習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中 ,不一定要追求全部 的滿分 ,能夠最大限度發(fā)揮好自己能 力中最強(qiáng)的那一面 ,也可以脫穎而出 . 優(yōu)秀和落后是相對(duì)的 ,當(dāng)我們面臨選 擇的時(shí)候 ,我們所能體現(xiàn)出自己最強(qiáng) 的一面 ,那你就是最優(yōu)秀的 . 一點(diǎn)感悟 溫斯頓 丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的 事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想。我們知道，成功的一個(gè)重要前提， 就是對(duì)所做事情有著真正的興趣 。 走向成功的過(guò)程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源自 內(nèi)心的愉悅和滿足的 是一種享受創(chuàng)造快感的過(guò)程。 態(tài)度決定一切