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邯鄲市邱縣中考語文二模試卷

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邯鄲市邱縣中考語文二模試卷

邯鄲市邱縣中考語文二模試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 句子默寫 (共1題;共5分)1. (5分) (2018七上麗水期中) 古詩文名句默寫。 (1) 水何澹澹,_。(曹操觀滄海) (2) _,江春入舊年。(王灣次北固山下) (3) 夜發(fā)清溪向三峽,_。(李白峨眉山月歌) (4) _,不亦君子乎?(<論語>十二章) (5) _,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益夜上受降城聞笛) (6) 遙憐故園菊,_。(岑參行軍九日思長安故園) (7) 諸葛亮的誡子書中常被人當作是“志存高遠”的座右銘的句子是:_,_。 二、 詩歌鑒賞 (共1題;共3分)2. (3分) 請你閱讀古詩,完成后面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。(1) “秋”字在詩中起到什么作用?(2) 文中兩次寫“巴山夜雨”,它們的內(nèi)涵有什么不同?三、 課內(nèi)閱讀 (共1題;共8分)3. (8分) (2019白銀) 閱讀文言文,回答問題。 余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?今諸生學于太學,縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩書,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書,皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?。ü?jié)選自送東陽馬生序)(1) 解釋句子中劃線詞語。 俟其欣悅_持湯沃灌_(2) 下列句子中劃線詞意思相同的一項是( ) A . 計日以還 以是人多以書假余B . 從鄉(xiāng)之先達 而承天子之寵光C . 是膚皸裂而不知 久而乃和D . 每假借于藏書之家 況才之過于余者乎(3) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。(4) 本文作者是怎樣勸學的? 四、 課外閱讀 (共1題;共9分)4. (9分) (2017八上惠安月考) 比較閱讀下面文言文,完成習題?!炯住啃∈队洠ü?jié)選)柳宗元從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去?!疽摇坑洺刑焖乱褂翁K軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(1) 給下面劃線的字注音。_參差披拂往來翕忽遂至承天寺尋張懷民(2) 解釋下面劃線詞的意思。潭中魚可百許頭:_懷民亦未寢:_(3) 把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。其岸勢犬牙差互。念無與為樂者。(4) 甲、乙兩文都運用了借景抒情的表現(xiàn)手法,用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子甲文是_;乙文是_。(5) 仿照示例,賞析甲文中的句子。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。示例:此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔。句中沒有寫“月”字,卻無處不見皎潔的月光,點染出一個空明澄澈,疏影搖曳,亦真亦幻的美妙境界。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共29分)5. (19分) (2017八上益陽期末) 閱讀下文,完成后面小題。寂寞的月亮在我的視野里,月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空,星星離她那么遙遠,地球離她那么遙遠,就連一直在給她光和熱的太陽,也總是離她那么遙遠。月亮孤孤單單地懸掛在天上,已經(jīng)有數(shù)億萬年了吧?這是何等漫長的寂寞呵!看那些從月球上發(fā)回來的照片,月亮上面,永遠都是冰天雪地的樣子,永遠都是戈壁荒原的樣子。月亮上面,有山峰,但那些山峰是寂寞的;有峽谷,可那些峽谷是寂寞的;她的那些平原,廣袤地鋪展開去的,不是江南水鄉(xiāng)那樣的美,而是無盡的荒涼。月亮上沒有風,她連聽一聽輕風吟哦的機會都沒有;月亮上沒有雨,她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒樹,沒有水,沒有空氣,甚至連一丁點的小小生命也沒有。月亮,不只是寂寞,而是死一般的寂寞了。關于月亮,從古到今,有很多傳說,什么“嫦娥奔月”,什么“吳剛伐桂”,但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說,不過是人類的種種附會罷了。月亮什么也沒有。也許,她正是為了排解寂寞,才不停地圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的吧?如果是這樣,那她的寂寞就更加讓人心疼了??墒?,我們心疼過或關心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨。我們看不到她的時候,總是在心頭埋怨著她,甚至是不停地指責著她。很多年了,月亮總是這樣被我們埋怨和指責著。我們只知味地從她那里享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮,我們寫過很多詩文,但篇篇翻開來看,那不是寫給月亮的,不是的,那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌,然而,那一首首歌,沒一首是專門唱給月亮的。是的,我們不僅沒有為月亮付出過什么,而且,還無止境地向月亮索取。我們的這些行為,是多么的自私!可是,我們是否想過,月亮其實是不屑于自己的寂寞的。數(shù)億萬年了,月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞,也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨。她似乎知道寂寞的苦痛,所以,一如既往地用她的光為我們照亮黑夜,為我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨中找到了自己的知音,他大膽地“舉杯邀明月,對影成三人”,狂放地“我歌月徘徊,我舞影零亂”,月亮在李白的心中成了可以永遠結游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心,所以她總是用她的圓祈盼人間團圓和美滿。她總是希望每一個游子能夠平平安安回家,總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬,總是盼望每一個家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外,她還為我們帶來許多浪漫的詩意,裝點我們的家園和生活,讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。據(jù)說,在月明之夜,那些小偷和其他不良分子,其犯罪的概率都小了許多。由此看來,明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善,是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的,這就是月亮,她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞,卻總是把美好與祝福呈獻給我們。月亮是很大度的,很高尚的。她從不計較和埋怨,始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中,給予我們無聲的啟示與祝愿。也許,這樣的月亮才叫做月亮,而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因為這樣,她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望,甚至去呼喚然而,月亮又似乎根本就不在意這些,她獨自懸掛于天空,不因為眾星捧月而圓,不因為眾人遙望而亮。她就是她,寂寞地懸掛于天空,孤獨地潔白于天空。她不會因為什么而改變,更不會因為什么而消失。在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎勵給她的一枚勛章?。?) 文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?從外部看;_;從時間上看;_(2) 文章的結尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎勵給她的一枚勛章!”請聯(lián)系全文,簡要分析這一結尾的表達作用。 (3) 下面對文章內(nèi)涵的理解哪一項不恰當?( ) A . 歌頌了月亮淡泊寧靜、甘于寂寞的品格,希望人們用一顆寧靜、大度、善良的心去對待生活。B . 褒揚月亮在人們難以企及的高度,獨步于天庭,擁抱寂寞,把一片光輝灑向人間的崇高精神。C . 贊美月亮飄逸灑脫的風骨和特立獨行的風范,啟示人們面對喧囂的世俗要心靜如水,摒棄浮動。D . 崇尚豁達開朗的人生態(tài)度,呼吁人們在生活中潔身自好,在孤獨中感受快樂,在寂寞中享受人生。6. (10分) (2017九上江西月考) 閱讀下文,回答問題一夜能走多遠那年我高考落榜,心情糟糕。我想出去打工,多掙點錢給父母,或許那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說,等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。那時候麥子已經(jīng)收完,媽媽卻病倒了,我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨,正是種苞米的良機,第二天中午,我和父親出發(fā)了。種子盛在塑料桶里,父親刨坑我點種子,每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回,地面熱得像蒸籠,我汗流浹背,父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡,口干舌燥。我們還有四壟地沒種完,種子卻用光了。我如釋重負地對父親說,正好天要黑了,咱們收工,明天再帶種子來吧。父親沒說話,把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里,我們回家了。回到家,我喝了水,舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺,卻看見父親又在弄苞米種子,我問不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準備有什么用?父親笑著說,這塊地今晚必須種完,否則將來會欠收。我覺得不可思議,不就差一宿嗎?父親說我們打個盹兒,一宿就過去了,但是種下去的種子不睡覺啊,同地塊的苞米晚種一宿,產(chǎn)量差別可就大了。見我半信半疑,父親指指屋檐下掛的苞米說,你看吧,這些和囤里的都是這塊地的收成,前后就差一天,我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比,短3厘米左右!我又拿了幾個比較,無一例外,檐下的苞米個頭普遍偏??!原來,去年這片地還沒有播種完,突然下了場雨,無法干活,地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。我被這個事實驚呆了。父親說,大片地玉米同時吐蕊秀穗時,晚種的這幾壟還未吐蕊,錯過了最好的授粉期,所以收成差了許多。沒想到,短短一天差到如此明顯。一個黑夜,一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€片刻,但是對于生命周期只有70多天的苞米,的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎?剛開始就落后別人一步,如不努力追趕,到后來就像檐下的苞米一樣那天傍晚,我和父親又回到田里,把那片地全部種完,回到家時已經(jīng)滿天星斗。那年秋天我沒有外出打工,而是選擇了復讀。經(jīng)過一年的努力,我考上了一個不錯的大學。一晃12年過去了,我有了穩(wěn)定的工作,而與我一樣落榜外出打工的幾個同學,如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作,經(jīng)常為討要工錢而苦惱。那些裝滿了理想與希望的種子,短短一夜間,已經(jīng)吸足了水分,早已邁開了“人生”的腳步,一旦錯過,機會永不再來。(1) 仔細閱讀文章,說出本文的線索。(2) 本文題為“一夜能走多遠”,結合全文說說這個題目的含義?(3) 按要求賞析句子。“我如釋重負地對父親說,正好天黑了,咱們收 工明天再帶種子來吧。”中劃線的“如釋重負”好在哪里?“農(nóng)歷五月毒辣辣陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回,地面熱得像蒸籠?!边@句話中運用了什么修辭手法?有什么表達效果?(4) “父親”是一個怎樣的人?結合文章內(nèi)容作簡要分析(至少兩點)。(5) 結合下面句子,思考問題。那些裝滿了理想與希望的種子,短短一夜間,已經(jīng)吸足了水分,早已邁開了“人生”的腳步,一旦錯過,機會永不再來。你從這句話中讀出了什么?結合你的生活感受,用80字左右談談你的理解。六、 綜合性學習 (共1題;共10分)7. (10分) (2017八下山西期中) 請從內(nèi)容方面對春聯(lián)“天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門”作簡要賞析。七、 作文 (共1題;共5分)8. (5分) (2019德惠模擬) 以下作文,任選其一。 (一)題目:你陪我長大(二)閱讀下面的材料,選擇一個角度,自擬題目,寫一篇文章。牧馬人家的母馬生下了三匹小馬。小馬一天天長大了。這一天,牧馬人對它們說:“你們想不想成為能追風逐電、馳騁天下的寶馬良駒?”“想!”三匹小馬異口同聲響亮的回答。牧馬人一聽,臉上綻開了笑容,說:“好,這也是我所希望的。那你們看看,你們現(xiàn)在最想要的是什么?”“我想要一副精美的轡頭?!币黄バ●R說。我想要一副漂亮合體的馬鞍。”另一匹小馬說。“那么,你想要什么呢?“牧馬人問第三匹小馬“我最想要的是一根皮鞭?!薄捌け??”牧馬人和那兩匹小馬都吃了一驚。因為我知道,不論是誰都有惰性,有了皮鞭的時時鞭策,我就會克服惰性,從而踏上馳騁天下的征程。要求:表達真情實感;文體不限,詩歌除外;認真書寫,力求工整、美觀;文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名;不少于600字。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 句子默寫 (共1題;共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、二、 詩歌鑒賞 (共1題;共3分)2-1、2-2、三、 課內(nèi)閱讀 (共1題;共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、四、 課外閱讀 (共1題;共9分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共29分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 綜合性學習 (共1題;共10分)7-1、七、 作文 (共1題;共5分)8-1、

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