二年級上冊勞動技術(shù)教案-

二年級上冊勞動技術(shù)教案1、學(xué)會釘紐扣一、知識目標：1. 通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。2. 通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。二、能力目標：1. 在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察身邊事物的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認真的好習(xí)慣。3. 增強學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。三、德育目標：1. 初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。2. 使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重難點：重點：1. 通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。2.學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。難點：掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學(xué)準備：教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。 學(xué)生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學(xué)過程：1、 激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方?看看誰的觀察 能力強?(自由答)師：那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)2、 激發(fā)學(xué)生探究師：同學(xué)們你們準備了什么樣的扣子?(自由答)師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子? 師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。 師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么? (出示實物)師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具? (出示板書)工具：針、線師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收 集到的針。師：下面我們再來看一下同學(xué)們準備好的線，請大家把它舉起來。 (學(xué)生展示)師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭 配好。師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看 邊想釘扣子需要哪幾步?(錄像演示)(1)紉針：(2)打線結(jié)：(3)釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書) 師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒 紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎?(生答) 師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。(課件演示)3、學(xué)生研究實踐：師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo))4、師生共評：師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學(xué)生匯報展示) 師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?5、師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望 同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。2、煮飯教學(xué)目的：學(xué)會做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增添生活情趣。工具、材料：高壓鍋或電飯鍋，水、米等。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的興趣。二、 學(xué)學(xué)做做(一)高壓鍋煮飯：1、揀米、淘洗、加水。2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜35分鐘。4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。(二)用電飯鍋煮飯：1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。2、插電時要注意安全。三、 想想練練1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢?2、回家練習(xí)煮飯，分擔一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。3、做酸泡菜教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會做酸泡菜，增強生活實踐能力。工具、材料：盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。 教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入新課二、 學(xué)學(xué)做做學(xué)做酸蘿卜：(一) 洗菜、涼曬1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。2、切塊(條)、晾干。(二) 調(diào)制泡壇水1、洗凈、晾干壇子2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽3、加入大蒜、辣椒和花椒等4、可加少許糖(三) 腌制1、將蘿卜夾住放入壇中2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。三、 想想練練1、酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么?2、說說圖中的做法對不對，為什么?(見書)4、做湯教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會做美味可口的“老姜肉片湯”。工具、材料：鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。 教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入中國烹飪馳名世界。中國菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過中國菜都留下了美好的印象。二、 學(xué)學(xué)做做(一) 備料1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。(二) 煮湯(三) 裝碗三、 想想練練1、 外觀、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情況。2、 你還想做別的湯嗎?比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟，再與父母討論一下，最后試著做一做。5、鋁制品去污教學(xué)目的：學(xué)會給鋁制品去污，美化生活。工具、材料：食醋、洗潔精、去污粉、有污垢的鋁壺、鋁鍋、鋁盆等。一、 談話導(dǎo)入鋁制品上有不同的污垢，如油污、水垢、積炭等，因此，鋁制品常常需要去污。二、 學(xué)學(xué)做做(一)去油污1、濕軟布加洗潔精擦洗。2、用清水沖洗23遍。(二)去水垢1、用食醋浸泡后刷洗。2、用清水沖洗干凈。(三)去積炭1、用去污粉反復(fù)擦拭。2、用清水沖洗干凈。三、 想想練練1、試著給鋁制品去污。2、鋁制品不能用來盛放食鹽;鋁制品上的污垢，也不能用強酸、強堿溶液清洗。想一想，這是為什么?6、炒白菜教學(xué)目的：學(xué)習(xí)炒白菜，做力所能及的家務(wù)活。工具、材料：炒鍋、鍋鏟、白菜、食油、細鹽、味精等。 教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入二、 學(xué)學(xué)做做(一)洗菜(二)切菜：34厘米長的菜條。(三)炒菜1、燒油。2、翻炒。3、加鹽。4、加味精。三、 想想練練1、自己動手炒一盤白菜給家里人嘗嘗，請大家提意見，指導(dǎo)自己炒菜。2、向家里人學(xué)習(xí)其他蔬菜的炒菜方法。7、洗衣服常識教學(xué)目標:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認識衣服洗滌標志，了解洗衣服常識,學(xué)會洗衣服. 重點、難點：學(xué)會洗衣服.教學(xué)過程：一、基本活動：1、認識洗滌標志，了解含義。2、你知道洗衣服的常識嗎?深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑3、學(xué)洗衣。清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬二、拓展活動：判斷正誤，說出為什么。三、探究活動：嘗試洗小件衣物。8、整理房間教學(xué)目標:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會整理房間。重點、難點：學(xué)會整理房間。教學(xué)過程：一、基本活動：說一說：1、你整理過自己的房間嗎?2、你是怎么整理的?二、拓展活動自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。二、探究活動想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)?怎樣才能保持房間的整潔?設(shè)計房間物品擺放。9、炒飯教學(xué)目標:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會炒飯.重點、難點：學(xué)會炒飯.教學(xué)過程：一、基本活動：學(xué)習(xí)炒米飯：蔥去皮洗凈、切碎-攪勻雞蛋-油加熱-炒雞蛋-加蔥-加米飯翻炒-出鍋二、拓展活動：比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。三、探究活動：設(shè)計一種特色炒飯。10、安全第一教學(xué)目的：學(xué)會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。 教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入談?wù)勛⒁獍踩谋匾?。二?學(xué)學(xué)做做1、防災(zāi)的安全地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。2、外出的安全3、門戶的安全4、受傷后的自救手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護理。三、 想想練練1、討論圖中小朋友的做法是否正確。(見書)。2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全?3、進行安全知識游戲。11、打掃校園教學(xué)目的：學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。 工具、材料：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。 教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、 學(xué)學(xué)做做衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)(一) 打掃操場(二) 清掃水溝(三) 清掃墻壁注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、 想想練練參加清掃校園的勞動，比一比，看誰的清掃任務(wù)完成得最好。12、整理學(xué)校小花園教學(xué)目的：學(xué)會整理花園，愛護花草樹木，維護小花園。 工具、材料：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護校園的花草樹木，整理、維護小花園，是我們每一個小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。二、 學(xué)學(xué)做做(一)修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。(二)清除雜物和雜草。(三)擺放花木：把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方;沒有開花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。三、 想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中13、編網(wǎng)袋教學(xué)準備：1、教師準備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。2、學(xué)生準備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)過程：(一)展示提問，導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處?它啊是如何編織成功的?(引入繩結(jié)編織法)3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具?(檢查材料、工具的準備)(二)演示講解，動手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程：固定袋口繩(可拉直粘貼在課桌邊)。對折線繩騎搭在袋口繩上(排列要整齊)打第一排結(jié)(各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié))。大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上(用膠帶固定住)。把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。 將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如： 對折線繩騎搭在口袋繩上時，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個結(jié)。 將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀(也可以同桌之間互相幫助用手撐著)，一排排首尾合攏完成。4、學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)。(三)總結(jié)評比1、依據(jù)教材中的評比標準，自評、互評，填上“”。2、請得“”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會。(四)拓展活動1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么?怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大小?2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。14、常見的金屬制品和常用的金工工具一、教學(xué)準備：1、教師準備：金工工具一套。2、學(xué)生準備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。二、教學(xué)重、難點：了解金工工具的特點和作用。三、教學(xué)過程：(一)欣賞制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學(xué)生欣賞。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎?2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。(二)介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的?是用什么金屬制作成的?你知道哪些金屬?說給同學(xué)們聽聽。2、師生共同學(xué)習(xí)、交流。欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。介紹、交流金屬的相關(guān)知識(種類、特性、用途等)。3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無處不在。它給人們的生活帶來極大的方便。那么，金屬是從哪里來的?它又是怎么制成金屬制品的呢?讓我們來觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程。(觀看錄象片斷)(三)自主探究，認識常用的金屬工具1、我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具呢?2、出示常用的金工工具，請學(xué)生指認自己知道的工具，說出工具名稱3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎?4、試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。 比較：羊角錘與小鐵錘;G形夾與臺鉗。請學(xué)生演示部分工具的基本使用方法。(四)總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們對金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。金屬是一種常見的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。在制作金屬制品時，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最基本的金工技術(shù)。15、紙編彩蝶一、教學(xué)目的：1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。2、培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。二、教學(xué)重點、難點：1、重點：細心地把編織線從上到下依次切開。2、難點：編時，露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同。三、教學(xué)準備：教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。學(xué)生準備：彩色紙條、一幅圖案。四、教學(xué)模式："四步創(chuàng)造"教學(xué)模式五、教學(xué)過程：(一)激趣導(dǎo)入目標1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢?2、今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。(出示已完成的紙編圖案)。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學(xué)嗎?3、板書：紙編彩蝶(二)示范授知，指導(dǎo)方法1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程。2、學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?3、板書：一、設(shè)計畫面。二、切割編織線。三、編織畫面。四、折疊畫框。4、重點指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。(三)組織訓(xùn)練，動手實踐1、運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。2、學(xué)生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。(四)作品展示，評議創(chuàng)新1、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進行作品展示。2、小組評議紙編彩蝶的成敗。3、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。4、小組討論，設(shè)計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。5、評各組完成的紙編圖案，由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進。6、今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。16、穿編一、教學(xué)目標:1、通過此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。2、了解有關(guān)穿編的知識以及它們在生活中應(yīng)用給我們帶來了什么樣的改變。二、 教學(xué)重點、難點:在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過仔細觀察及動手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。三、教學(xué)具準備:師:準備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學(xué)過程：(一) 欣賞各種編織工藝品 生活用品(實物與電教相結(jié)合)了解穿編在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)階段：師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價值方面引導(dǎo)學(xué)生對穿編物品進行鑒析。師：首先老師先給大家來表演一個魔術(shù).請同學(xué)們閉上眼睛從1數(shù)到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)?(師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。時間到請同學(xué)們觀察一下老師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品。總結(jié)： 1 編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.木片.毛等。2 編織工藝應(yīng)用:實用.裝飾.擺設(shè)。(二) 出示教師編織的工藝品范例,生研究其制作方法發(fā)展階段:生自學(xué)穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯穿插的規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問可先與同學(xué)探討,不能解決的可在向老師請教。主要是能通過自己的觀察和動手摸索，學(xué)會老師提供的幾種穿編的方法。師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品,同學(xué)們是不是也想自己動手來做做,體驗一下穿編的樂趣!師:老師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品,同學(xué)們有興趣的話,可以一起來猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學(xué)一起討論討論.也可以自己動手用事先準備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎,想明白的同學(xué)可以和大家一起交流交流.師在實物投影儀上展示紙編裝飾品(一平面作品二立體作品) 生觀察討論或自己動手做一做,師巡視與學(xué)生一起交流.(有學(xué)生琢磨出了方法)生在實物投影儀上演示穿編方法,說制作過程(師生互動,在交流討論中,糾正制作過程中常犯的錯誤,幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法)師:老師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些,那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意的是平面和立體制作時步驟和重點,同學(xué)們一起來說說看-(三) 討論簡單物品的編織總結(jié)階段師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點.如:杯墊。(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體的穿編相對較難,制作時可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作的方法可以減少制作時的困難.)以上由師生共同完成。(四) 提出要求,學(xué)生完成作業(yè)實踐階段師布置作業(yè)要求,每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。學(xué)生根據(jù)所帶的材料,運用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。(五) 學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)。(六) 學(xué)生中有作品出現(xiàn),展示學(xué)生作品,學(xué)生相互交流。師組織學(xué)生自評:你覺得自己的作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會?(七) 課后拓展:鼓勵學(xué)生用繩帶穿編裝置品，(課件演示生活中的一些用繩帶進行穿編的裝置品,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。(八) 整理教室17、編織一、教學(xué)目標：1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。二、教學(xué)準備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。三、教學(xué)重點：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)難點：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學(xué)過程：1、欣賞與觀察教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。(演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂)大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點。教師：現(xiàn)實生活中，每位同學(xué)對拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對嗎?那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。2、演示與分析：我們來看看!(屏幕展示學(xué)生作品)我們來了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。(多媒體課件演示)拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。3、設(shè)計與制作現(xiàn)在我們運用學(xué)習(xí)過的圖案、平面、立體等知識設(shè)計一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配;可以用寫實、夸張、變形等手法設(shè)計。4、展評與欣賞18、中國結(jié)鞭炮結(jié)一、教學(xué)準備：1、教師準備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。2、學(xué)生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子(或錐子)、強力膠(或打火機)、剪刀等。二、教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)過程：(一)展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國結(jié)(實物、錄象圖片等)。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你在哪里見到過中國結(jié)?你了解中國結(jié)嗎?3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。(檢查材料、工具的準備)(二)自學(xué)討論，講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的?2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎?試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點、難點。編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的?編結(jié)時怎樣插入、固定它?演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完(可用粗繩演示或投影片圖示說明)。怎樣收尾?歲收尾時的操作有什么要求?一定要注意什么?如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”?(三)學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(可伴輕音樂)，小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué);教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。(四)思維拓展。如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀?可不可以用三根(六股)、四根(八股)?繩來編呢?“鞭炮”柱體又會有什么變化呢?課后試試看!4、課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。19、紙條編織一、教具準備:編織工藝品彩條電教資料二、學(xué)具準備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)三、教學(xué)目的;1.學(xué)習(xí)用紙帶進行穿編,編織成各種物品2.培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力四、教學(xué)重點:如何用彩帶編織成各種物品五、教學(xué)難點:彩帶編織的穿插六、教學(xué)過程:一、欣賞各種編織工藝品(實物與電教結(jié)合)1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2、編織工藝應(yīng)用:實用.裝飾.擺設(shè)二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體四.介紹簡單的編織方法:1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入形狀物體,向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)要求:學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流九、整理教室20、摹仿制作小籠子教學(xué)目標：學(xué)生學(xué)會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。 教學(xué)重點：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學(xué)難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學(xué)過程：一.教學(xué)引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談?wù)劵\子的用途4、說明所用材料與工具二.學(xué)習(xí)新課1、討論、匯報籠子的制作方法2、提活動要求A、注意安全B、加強合作C、制作精良3、制作4、巡視指導(dǎo)5、總結(jié)，匯報籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報處理難點8、整理加工，巡視指導(dǎo)9、拓寬：籠子還可以制成什么樣式?三.教學(xué)總結(jié)：對本節(jié)課活動情況小結(jié)，整理加工自己的籠子1、生活中的繩結(jié)教學(xué)目標：1、學(xué)生認識：繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實用的勞動本領(lǐng)之一。2、教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。教學(xué)準備：1、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。2、檢查本課配套材料是否齊全。教學(xué)過程：一、出示有關(guān)掛圖(或用投機打出有關(guān)幻燈片)向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習(xí)。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進一步開展互教互學(xué)，做到準確、熟練。四、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。1、夸夸你真行。2、指同學(xué)上臺夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎勵。五、課堂小結(jié)1、指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。請同學(xué)說說還見過哪些中國結(jié)?2、易拉罐金屬小椅子教學(xué)目標：1、學(xué)會用易拉罐制作小椅子模型。2、學(xué)會切割罐身。3、學(xué)會切割開條、編織椅背教學(xué)重點、難點：開條、劃線、開條、包扎、卷圈。 教具學(xué)具： 易拉罐、剪刀、小刀教學(xué)過程：一、展示和講解用易拉罐制作的椅子椅面：制作原罐底。椅腿：用條子扎編卷成的椅背：用條子編成扶手：用條子編成的二、制作工藝1、劃線：A、切割線：切去罐口B、開片線：見圖C、開條線：每條5毫米三、開條1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片2、把剪下的空片劃線5毫米的長條，供編椅背用。四、制作背椅1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。B、再把橫條兩頭折勾。C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、編織后腿：左右各條把4條片用兩兩對折的方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。六、編制前腿前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。 前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。七、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進扎條里。八、整理：1、椅背按平整，成一定的孤度。2、把后腿整理成一樣長，腿和椅子成正常比例。3、把扶手整理齊。3、布貼娃娃一、教學(xué)目標：知識目標：讓學(xué)生學(xué)會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和生活實踐能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。二、教學(xué)重點：制作部件和粘貼部件這兩個過程。三、教學(xué)難點：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么?對，這是我們南城縣實驗小學(xué)的小朋友制作的，漂亮嗎?你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察，這個娃娃是由什么做成的?對，碎布，課前，老師讓大家準備一些廢棄的碎布，都準備好了嗎?今天這節(jié)課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。2、講解新課我想請問一位小朋友，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎?(課件演示其組成部件)這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢?下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小朋友仔細地聽，認真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。老師根據(jù)制作說明的這六點，將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個部件的方法。在演示的時候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。部件“頭”做好之后，告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。 再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候，強調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，因為我們制作的是布貼娃娃，所以它的各個部件都是用布做成的，各個部件都應(yīng)該將布的這一面朝外;提問學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋;講解頭發(fā)怎樣粘。整個制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個?3、實踐操作小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導(dǎo)。4、評比作品小組長將本組作品粘貼到所對應(yīng)的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。5、課外延伸4、整理房間教學(xué)目標:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會整理房間。重點、難點：學(xué)會整理房間。教學(xué)過程：一、基本活動：說一說：1、你整理過自己的房間嗎?2、你是怎么整理的?二、拓展活動自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。二、探究活動想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)?怎樣才能保持房間的整潔?設(shè)計房間物品擺放。5、當好小小采購員一、教學(xué)目標1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。2、在采購過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重點、難點掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。三、教學(xué)準備1、購物記錄表投影片。四、教學(xué)過程(一)看看說說1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。2、你們當過采購員嗎?有什么體會呢?3、揭題：當好小小采購員4、小結(jié)：當好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。(二)讀讀議議我們要當好小小采購員必須掌握基本的購物方法。1、購物前我們要做哪些準備工作呢?(1)問清楚買什么?買多少。(2)帶好錢和盛東西的器具。(3)根據(jù)路的遠近和所買東西的輕重計劃好線路。(4)適當多跑幾家商店挑選。2、購物時應(yīng)注意什么?所買東西要說清，付錢算帳要仔細，開具發(fā)票別忘記。購買食品要新鮮，包裝完好無破損。“三無”產(chǎn)品決不買。假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護。3、購物還應(yīng)做什么?及時回家將剩余的錢交給父母。學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)該減輕家長負擔，爭當小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。(三)學(xué)學(xué)做做1、出示購物記錄，講明白要求。2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。