七年級語文下冊 26《歌詞三首》課件 （新版）蘇教版.ppt

生活離不開陽光，生活也離不開歌聲。 一首好歌，可以如春風(fēng)，為你送來縷縷清新； 一首好歌，可以如甘泉，給你心靈的潤澤； 一首好歌，更是一首詩，情感充沛，意味 無窮。今天就讓我們一起來用耳朵聆聽，用 心情去感受，用文學(xué)來欣賞那一首經(jīng)久不衰 的歌曲我的中國心。 這是香港歌星張明敏在中央電視臺春節(jié) 聯(lián)歡晚會上唱的一首歌，它打動了海內(nèi)外億萬 中華兒女的心。,歌 詞 三 首,我 的 中 國 心 在希望的田野上 黃 河 頌,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、欣賞這三首歌詞。 2、體會歌詞中體現(xiàn)的熱愛祖國 的感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。,學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難,自學(xué)提綱,1、生字注音 縈 烙 穗 瀾 魄 嶂 巔 哺 2、解釋下列詞語 澎湃 狂瀾 屏嶂 九曲連環(huán) 一瀉萬丈 3、了解三位作者 4、用你最喜歡的方式閱讀課文。,5、學(xué)習(xí)我的中國心思考： （1）是一種什么樣的感情引起了全國人民對這首歌 的共鳴？ （2）歌詞反復(fù)提到的中心詞是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?（3）“河山只在我夢縈” ，“只”字體現(xiàn)了什么感情? （4）“長江、長城、黃山、黃河”有什么象征意義? （5）人有國籍之分，心怎么有國籍呢？ （6）你最喜歡歌詞中的哪一句？說說為什么？ （7）把歌詞內(nèi)容分為三個層次，概括意思。 6、在希望的田野上這一歌詞的思路怎樣？概括 本文中心。 7、學(xué)習(xí)黃河頌思考： （1）從哪三個角度謳歌了黃河的偉大精神？ （2）哪些句子描寫了黃河的形象? （3）你是怎樣理解“我們民族的偉大精神”的? （4）把歌詞內(nèi)容分為三個層次，概括意思。,合作探究、解決疑難,1、生字注音 縈 烙 穗 瀾 魄 嶂 巔 哺,Yíng lào suì lán pò zhàng din b,2、解釋下列詞語 縈： 炊煙： 澎湃： 狂瀾： 屏嶂： 九曲連環(huán)： 一瀉萬丈：,圍繞，纏繞。 燒火做飯時冒出的煙。 形容波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。 巨大的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。 像屏風(fēng)那樣遮攔著的東西（多指山嶺、島嶼等） 遮擋。 形容廣闊或壯大。 形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。,3、了解三位作者,黃霑（zhn)：香港詞作家。 曉光：陳曉光，詞作家。 光未然：現(xiàn)代詩人，文學(xué)評論家， 原名張光年。,4、用你最喜歡的方式閱讀課文。,我的中國心,5、學(xué)習(xí)我的中國心思考： （1）是一種什么樣的感情引起了全國人民對 這首歌的共鳴？,是一種強(qiáng)烈的愛國之情，海外游子對祖國的 無比熱愛這情引起了全國人民的共鳴。,（2）歌詞反復(fù)提到的中心詞是什么？ 談?wù)勀愕睦斫狻?“中國心”,改變不了我的中國心 （點(diǎn)題） 我心依然是中國心 （根源） 也改變不了我的中國心（總結(jié)）,（3）“河山只在我夢縈” ，一個“只”字， 體現(xiàn)了什么感情?,對祖國的企盼和向往之情。,（4）“長江、長城、黃山、黃河”有什么 象征意義?,代表祖國的“河山” ，借代祖國。,（5）人有國籍之分，心怎么有國籍呢？,心中永遠(yuǎn)裝著祖國，念著祖國，海外游子， 身在異國，心系祖國,（6）你最喜歡歌詞中的哪一句？說說為什么？,“中國心” “洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心” “長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤” “澎湃著中華的聲音”,“中國心” 也就是心中裝著祖國，永遠(yuǎn)念著祖國， 對祖國一片深情。 通過對比，寫出了海外游子身在海外，心系祖國的 情懷。 “長江，長城，黃山，黃河”代表祖國，“重千斤”把 不可以用斤兩計(jì)算的對祖國的感情用斤兩表達(dá)出來，形象 地表現(xiàn)祖國在海外游子心中的分量，表達(dá)強(qiáng)烈的愛國之情。 這是來自心中的聲音！這是融在血里的聲音！是海外 赤子永不改變的愛國之心的表白。,（7）把歌詞內(nèi)容分為三個層次，概括意思。,一、第 14 行： 海外赤子有一顆不變的中國心。 二、 第 512 行： 祖國永遠(yuǎn)在海外赤子的心中。 三、第 1316 行： 海外赤子愛國之心永遠(yuǎn)不變。,6、在希望的田野上這一歌詞的思路 怎樣？概括本文中心。,分為三個層次。 第一層（第1至8行）：歌唱家鄉(xiāng)。 第二層（第9至16行）：歌唱理想。 第三層（第17至24行）：歌唱未來。,通過對家鄉(xiāng)充滿希望的田野的贊美， 抒發(fā)了 對美好生活的贊美， 歌頌了新生活， 歌頌了 新時代 。,7、學(xué)習(xí)黃河頌思考： （1）從哪三個角度謳歌了黃河的偉大精神？,一是把黃河比喻成“民族的搖籃”， 一是把黃河比喻成“民族的屏障”， 一是把黃河比喻成“民族的偉大精神”。,（2）哪些句子描寫了黃河的形象?,金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾， 濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。,（3）你是怎樣理解“我們民族的偉大精神”的? （4）把歌詞內(nèi)容分為三個層次，概括意思。,“我們民族的偉大精神”是指不畏艱難險阻、 堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和偉大的英雄氣魄。,第一層：寫“我”所看到的黃河形象，突出了 黃河不可阻擋的氣勢。 第二層，從三個角度謳歌黃河的偉大精神。 “民族的搖籃” ； “民族的屏障” ； “民族的偉大精神” 。 第三層，表達(dá)祖國兒女心中的決心。,詩人借助黃河中華民族的母親河這一形象， 把心中的感情，也是千千萬萬中華兒女的感情抒發(fā) 出來。,鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練,1根據(jù)拼音寫出漢字。 lào（ ）印 chu（ ）煙 明mèi（ ） 抽suì（ ）yíng（ ）繞 梳zhung（ ） 狂lán（ ）,烙 炊 媚 穗 縈 妝 瀾,2辨字組詞。 烙（ ）漂（ ）梳（ ）哺（ ） 洛（ ）飄（ ）疏（ ）浦（ ）,烙印 漂流 梳洗 哺育 洛陽 飄散 稀疏 浦江,3解釋句中加橫線詞的含義。 （1）河山只在我夢縈： （2）炊煙在新建的住房上飄蕩： （3）黃河！你是我們民族的搖籃：,強(qiáng)調(diào)“只有”。 表現(xiàn)農(nóng)村的富裕。 發(fā)源地。,4解釋下列歌詞的含義。 （1）洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。 （2）禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗。牛羊在牧人的笛聲中成長。 （3）你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀！,雖然身在海外，但永遠(yuǎn)心系祖國。,極為形象地描寫農(nóng)民為“理想”辛勤耕 耘，充滿詩意地表現(xiàn)了勞動人民的辛勤勞動帶來了 大地豐收。,贊頌了黃河的雄偉氣勢。,課外作業(yè)，拓展延伸 1、完成課后“探究·練習(xí)”一、二題。 2、完成“基礎(chǔ)訓(xùn)練”四、五題。 3、預(yù)習(xí)古詩三首。,