三年級上冊數(shù)學《時間的計算》教學設計
三年級上冊數(shù)學時間的計算教學設計您現(xiàn)在正在閱讀的三年級上冊數(shù)學時間的計算教學設計文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學資源 ! 三年級上冊數(shù)學時間的計算教學設計教學內(nèi)容:課本第 62 例 1、例 2 及練習十四。教學目標:1、會根據(jù)1 時 60 分, 1 分 60 秒進行簡單的換算。2、學會一些有關時間的簡單計算,加深對時間單位的認識。3、學會科學合理地安排時間、養(yǎng)成珍惜時間的好品質(zhì)。教學重點:掌握時間單位之間的簡單換算和求經(jīng)過的時間的方法。教學難點:求經(jīng)過的時間,如從4: 45 到 5: 10 經(jīng)過多少時間。教具準備:鐘表。教學過程:一 、復習導入1、 鐘面上有 ( ) 個小格 , 每兩個數(shù)間是 () 個小格。2、時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是()。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是()。秒針走一圈是()分。3、時()分 1 分()秒4、教師撥時鐘,學生說時刻。二、學習新知第 1頁1、學習例1(1) 出示例 1:2 時=( )分(2) 問:誰知道 2 時等于多少分?說一說你是怎樣想的共同小結出:因為 1 時是 60 分, 2 時是 2 個 60 分,所以 2時是 60 加 60,也就是120 分。【板書: 2 時 120 分】(3) 練習: 3 分( )秒 , 你是怎樣想的 ?(1 分是 60 秒,3 分就是 60 加點 60 再加 60, 也就是 180 秒 ,所以 3 分等于 180 秒 )( 4)完成書 P62 的做一做的第一題。 (獨立完成后,說說是怎樣想的。)2、學習例2。( 1)出示例 2: w ww.xxjxS J學生讀題后,分析題目的已知條件和問題。(條件是:小明7: 30 離校, 7: 45 到校。問題是:小明從家到學校用了多少時間?)( 2)提問:要求小明從家到學校用了多少時間?你是怎樣算的?獨立完成后與小組同學交流。方法 1:數(shù)格子。分針從6 走到 9 走了 3 大格,每大格是5分,所以一共是15 分;也可以這樣想:方法 2:用到學校的時間減去去上學的時間。 45-30=15 (分)( 3)完成書 P62 的做一做的第二題。小紅來到商店門前,第 2頁商店還沒有開門,她看到營業(yè)時間牌上寫著早9: 00 開門,晚 8:00 開門,她又看看自己的手表,心想:現(xiàn)在才8:40,到開門的時間我還要等多久呢?問:你能幫助小紅計算一下,還要等多久呢?可以用鐘表演示,引導學生觀察從8: 40 到 9: 00 要經(jīng)過多長時間。三、鞏固練習:1、練習十四第2 題(先轉(zhuǎn)換單位,再比較)2、練習十四第4 題。這題是把認識時間和時刻結合起來,計算時學生可以選用數(shù)方格或計算的方法。3、練習十四第5 題。(先要理解晚點二十五分的意思。)四、拓展練習:1、體育課上跑400 米,小強用了1 分 48 秒,小力用了1 分54 秒。小力比小強多用了多少秒?2、小明從家到學校要走15 分。他每天早晨要在7: 35 分到學校,應該在幾時幾分前從家出發(fā)?3、兒童游泳隊測試100 米蛙泳成績。小強用2 分 28 秒,小剛用 3 分 5 秒,小強比小剛快了多少秒?五、課堂小結:這節(jié)課我們學習了簡單的時間換算和簡單的時間經(jīng)過的計第 3頁算方法。希望同學們在生活中能夠和很好地珍惜時間,合理地安排好自己的時間。第 4頁