三年級上冊數(shù)學《時間的計算》教學設計

三年級上冊數(shù)學時間的計算教學設計您現(xiàn)在正在閱讀的三年級上冊數(shù)學時間的計算教學設計文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學資源 ! 三年級上冊數(shù)學時間的計算教學設計教學內(nèi)容：課本第 62 例 1、例 2 及練習十四。教學目標：1、會根據(jù)1 時 60 分， 1 分 60 秒進行簡單的換算。2、學會一些有關時間的簡單計算，加深對時間單位的認識。3、學會科學合理地安排時間、養(yǎng)成珍惜時間的好品質(zhì)。教學重點：掌握時間單位之間的簡單換算和求經(jīng)過的時間的方法。教學難點：求經(jīng)過的時間，如從4： 45 到 5： 10 經(jīng)過多少時間。教具準備：鐘表。教學過程：一 、復習導入1、 鐘面上有 ( ) 個小格 , 每兩個數(shù)間是 () 個小格。2、時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是（）。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是（）。秒針走一圈是（）分。3、時（）分 1 分（）秒4、教師撥時鐘，學生說時刻。二、學習新知第 1頁1、學習例1(1) 出示例 1：2 時=（ ）分(2) 問：誰知道 2 時等于多少分？說一說你是怎樣想的共同小結出：因為 1 時是 60 分， 2 時是 2 個 60 分，所以 2時是 60 加 60，也就是120 分。【板書： 2 時 120 分】(3) 練習： 3 分（ ）秒 , 你是怎樣想的 ?(1 分是 60 秒,3 分就是 60 加點 60 再加 60, 也就是 180 秒 ,所以 3 分等于 180 秒 )（ 4）完成書 P62 的做一做的第一題。 （獨立完成后，說說是怎樣想的。）2、學習例2。（ 1）出示例 2： w ww.xxjxS J學生讀題后，分析題目的已知條件和問題。（條件是：小明7： 30 離校， 7： 45 到校。問題是：小明從家到學校用了多少時間？）（ 2）提問：要求小明從家到學校用了多少時間？你是怎樣算的？獨立完成后與小組同學交流。方法 1：數(shù)格子。分針從6 走到 9 走了 3 大格，每大格是5分，所以一共是15 分；也可以這樣想：方法 2：用到學校的時間減去去上學的時間。 45-30=15 （分）（ 3）完成書 P62 的做一做的第二題。小紅來到商店門前，第 2頁商店還沒有開門，她看到營業(yè)時間牌上寫著早9： 00 開門，晚 8：00 開門，她又看看自己的手表，心想：現(xiàn)在才8：40，到開門的時間我還要等多久呢？問：你能幫助小紅計算一下，還要等多久呢？可以用鐘表演示，引導學生觀察從8： 40 到 9： 00 要經(jīng)過多長時間。三、鞏固練習：1、練習十四第2 題（先轉(zhuǎn)換單位，再比較）2、練習十四第4 題。這題是把認識時間和時刻結合起來，計算時學生可以選用數(shù)方格或計算的方法。3、練習十四第5 題。（先要理解晚點二十五分的意思。）四、拓展練習：1、體育課上跑400 米，小強用了1 分 48 秒，小力用了1 分54 秒。小力比小強多用了多少秒？2、小明從家到學校要走15 分。他每天早晨要在7： 35 分到學校，應該在幾時幾分前從家出發(fā)？3、兒童游泳隊測試100 米蛙泳成績。小強用2 分 28 秒，小剛用 3 分 5 秒，小強比小剛快了多少秒？五、課堂小結：這節(jié)課我們學習了簡單的時間換算和簡單的時間經(jīng)過的計第 3頁算方法。希望同學們在生活中能夠和很好地珍惜時間，合理地安排好自己的時間。第 4頁