歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > PPT文檔下載  

七年級語文下冊 17 安塞腰鼓課件 新人教版.ppt

  • 資源ID:2047627       資源大?。?span id="nrl5fxy" class="font-tahoma">821.50KB        全文頁數(shù):32頁
  • 資源格式: PPT        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

七年級語文下冊 17 安塞腰鼓課件 新人教版.ppt

同學們:,請欣賞幾幅舞蹈圖片,那位同學能說一說這些舞蹈有什么特點?如果你看到其表演,能用筆描述出來與大家共享嗎 ?,劉成章,安塞腰鼓,散文,腰鼓,安塞腰鼓簡介,安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術,充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它通常是幾人甚至幾千人一起擂鼓跳舞,鼓聲震天,節(jié)奏鏗鏘,動作奔放,場面宏大,多次成為電影、電視中宣泄生命激情的工具,因而聞名于世界。,“安塞腰鼓”是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象,也是陜北人精神風貌的象征和符號,這一切均與陜北古老的歷史有關。 陜北高原是連接中原農(nóng)業(yè)民族和草原游牧民族的重要通道,自古以來就是邊關要地:秦朝時大將軍蒙恬率兵駐守,防止匈奴入侵;北宋時文臣武將們在此抵御西夏人入侵;明朝時幾乎承擔了北方邊境的一半以上的防務可以說,“安塞腰鼓”是古代激勵邊關將士沖鋒殺敵、浴血奮戰(zhàn)的號角,也是將士們征戰(zhàn)凱旋的歡迎曲。,20世紀以來“安塞腰鼓”由原來純民間的廣場文化形式,漸漸進入全中國乃至整個世界的視野。尤其是陳凱歌的黃土地中的“安塞腰鼓”征服了觀眾的心靈。某種意義上,“安塞腰鼓”所釋放出的能量,不僅僅是陜北這塊古老的黃土地的地域文化信息,更重要的是它已經(jīng)成為中華民族堅毅不屈、意氣風發(fā)、蓬勃向上、積極進取的精神象征。,亢奮 晦暗 羈絆 冗雜 燒灼 戛然而止 磅礴 驀然 顫栗 鏗鏘 安塞 渺遠 爾后 茂騰騰,kàng j bàn zhuó Páng bó Zhàn lì sài r,huì rng jiá mò kngqing mio téng,讀一讀,1.亢奮:極度興奮。 2.晦暗(huì àn):昏暗。這里是迷惘、糊涂的意思。 3.羈絆(j bàn):纏住不能脫身,束縛。羈,約束。 4.驀然(mò rán):突然、猛然。 5.冗雜(rng zá):繁雜。 6.嘆為觀止:贊美看到的事物好到了極點。 7.戛(jiá)然而止:聲音突然中止。 8.磅礴:(氣勢)盛大。 9.元氣淋漓:指人的生命力暢快。淋漓,形容濕淋淋往下滴;這里 形容暢快。 10.驚心動魄:形容使人感受很深,震動很大。 11.恬靜(tián jìng):安靜。 12.茂騰騰:充滿活力的意思。 13.狂舞 :盡情,瘋狂地舞動。 14.飛濺 :向四處濺出。向四處迸射。 15.搏擊 :1.搏斗。2.奮力沖擊。 16.燒灼(zhuó)燒傷,燙傷,灼傷。 17.奔突:奮力向前沖 。 18.大徹大悟:徹:明白;悟:領會。形容徹底醒悟。,整體感知,1、聽讀 2、朗讀,自讀課文,體會語速、語調(diào)的變化,明確: 1-4段:語速較慢,語調(diào)沉穩(wěn)、有力。 527段:語速較快,語調(diào)高昂激越。 2830段:語速較舒緩,語調(diào)輕柔。,請劃分結構層次。,文章按“鼓響前腰鼓表演鼓聲止”可分成3大部分。 第二部分為文章的主體部分,分別從4個角度來展示腰鼓舞的藝術魅力,且這4個角度的分水嶺都是一句話。 “好一個安塞腰鼓!” 這是文章內(nèi)容與結構上的核心句。,結構圖,靜,舞,靜,讀課文,用“ 的安塞腰鼓” 對安塞腰鼓進行評價。 (注:可填詞、短語、句子,可選用文中的內(nèi)容),參考答案: “壯闊”“豪放”“火烈”“有力” “奇?zhèn)グ蹴纭?“驚心動魄”“容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞” “每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中,使人嘆為觀止”,尋找美感: 作者從不同側面、不同角度展示安塞腰鼓的美,試用“我發(fā)現(xiàn)了 美,你看(聽) ”的句式來說。,例: 蓄勢待發(fā)的后生美,你看他們身后是一片高梁地。他們樸實得就像那片高梁。咝溜溜的南風吹動了高梁葉子,也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。,1、 火烈的舞蹈場面美,你看百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。,2、 激越的鼓聲美,你聽百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。,3、 擊鼓表演的后生美,你看他們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,疾速地搏擊著,大起大落地搏擊著。它使你,4、變幻的舞姿美,你看每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻,每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中,使人嘆為觀止。,4.你認為作者在歌頌什么?,5.安塞腰鼓為什么會具有如此美感?,寫作真諦,用語精妙傳神!,(2)沖破束縛、阻礙的強烈渴望;,(3)歌頌陽剛之美;,(4)人就應該這樣痛快淋漓的活著,(1)歌頌激蕩的生命和磅礴的力量;,想一想: 作者是怎樣把安塞腰鼓的美感用文字呈現(xiàn)的?,大量的運用排比、比喻和反復的修辭,語句多用短句,使語言氣勢充沛,節(jié)奏鮮明,感情強烈。,理解文章語言的意蘊美、情味美。,請任意尋找自己覺得寫得精彩的地方朗讀3遍,要求用“ 好,好在 ”這樣一種句式進行評點。,(1)“緊貼在他們身體一側的腰鼓,呆呆地,似乎從來不曾響過”一句中“呆呆地”用得好,好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態(tài)。,(提示:可以從詞、句式、修辭、寫法、結構等各方面進 行評點,說得越多越好。),(2)“茂騰騰的后生”“咝溜溜的南風”中的“茂騰騰”“咝溜溜”用得好,好在疊詞的運用使語言親切富有韻味。,(3)“這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了”中反義詞用得好,好在它們對比強烈,更能突出安塞腰鼓的特點。,例如(一、從用詞上看),從句式上說:,(1)“一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了”中“發(fā)狠”“忘情”“沒命”用得好,好在它們語意層層遞進,語勢步步增強。 (2)“交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!”這些短句用得好,好在它們使文章語句鏗鏘,氣勢強勁,突出了安塞腰鼓的豪放美。 (3)“但是”與“看”獨立成段好,好在它們很引人注目,自然完成畫面由靜到動的急轉。,從修辭上說:,1)文章中排比用得好,好在形式多樣的排比增強了語勢,更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的氣勢。 (2)“驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿”寫得好,好在這比喻使對象更加形象具體,從而鋪排出一系列異彩紛呈的畫面。 (3)文中的反復用得好,能使語言節(jié)奏快,形象、深刻、清晰。,從寫法上說:,(1)“使人想起:落日照大旗,馬鳴風蕭蕭!使人想起:千里的雷聲萬里的閃!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!”寫得好,好在它使人產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想和想像,增加了文章的內(nèi)涵。 (2)“耳畔是一聲渺遠的雞啼”寫得好,好在“以聲寫靜”,更加突出了鼓聲止后的寂靜。 (3)文中開頭的靜態(tài)描寫好,好在它為文章后面寫動設下鋪墊,使文章靜中蘊動,動靜結合,充滿畫面美。,精讀(第二部分第一層次 ),(1)本文段突出地使用了什么修辭手法?這種手法有什么表達效果?,明確:排比。給人一氣呵成之感,語言暢達,節(jié)奏感強,有氣勢,能增強文章的說服力和感染力。,(2)請同學朗讀本文段的排比句,要求讀準重音,讀出節(jié)奏、氣勢。,提示: 一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了?。ㄔ鰪姎鈩荩?驟雨/一樣,是急促的/鼓點;旋風/一樣,是飛揚的/流蘇;亂蛙/一樣,是蹦跳的/腳步;火花/一樣,是閃射的/瞳仁;斗虎/一樣,是強健的/風姿。(節(jié)奏感強,渲染動感形象),黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓?。ǜ星槌渑?,富有感染力) 這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱 了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。 使人想起:落日照大旗,馬鳴風蕭蕭! 使人想起:千里的雷聲萬里的閃! 使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟?。▽訉油七M,一氣呵成) 容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁! (排山倒海,氣勢磅礴),小結:,本文段使用排比,將安塞腰鼓的力與美推到極致。 (齊聲朗讀) 安塞腰鼓不僅帶給我們視覺形象上的刺激,更帶來思想情感上的震撼??磥硭囆g欣賞不僅要察其形,更要重其意。我們再來探究一下作者是如何將寫形與寫意結合起來的,從不同角度、側面展示安塞腰鼓的美的。 如驟雨,如旋風,如亂蛙,如火花,如斗虎這是安塞腰鼓的“形”; 掙脫了束縛、沖破了羈絆、撞開了閉塞這是安塞腰鼓的“意”; “使人想起使人想起使人想起”聯(lián)想和想象是聯(lián)結“形”與“意”的紐帶。,這篇文章氣勢恢宏,語氣連貫,節(jié)奏明快,語句鏗鏘,寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。表達出作者對安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的贊美,對陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征的贊美。文章多處運用排比、比喻,使文章氣勢恢宏,節(jié)奏明快,每個詞語都簡潔有力,每個句子都激越豪壯,增強了文章感人力量。,課文小結,思考理解:,1、下面關于本文的主體理解正確的( ) A、歌頌生命中奔騰的力量 B、表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強烈渴望。 C、歌頌陽剛之美。 D、人就應該痛快淋漓的生活、表現(xiàn)。 2、西北現(xiàn)在成了貧困落后的代名詞,作者為什么這樣歌頌西北漢子? 他們并沒有因生活的貧苦和封閉而喪失希望,復生的生命能量就在這樣的沉重軀殼里奔突,總有一天會噴發(fā)的。落后是暫時的,只要生命還在期盼“搏擊”,重生之日并不遙遠。,ABCD,

注意事項

本文(七年級語文下冊 17 安塞腰鼓課件 新人教版.ppt)為本站會員(max****ui)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!