歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > PPT文檔下載  

七年級語文下冊 第8課《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》課件 新人教版.ppt

  • 資源ID:2049036       資源大?。?span id="ll0t4ps" class="font-tahoma">316.50KB        全文頁數(shù):25頁
  • 資源格式: PPT        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

七年級語文下冊 第8課《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》課件 新人教版.ppt

艱難的國運(yùn) 與 雄健的國民,李大釗,李大釗(18891927),字守常,河北樂亭人。1918年與陳獨秀創(chuàng)辦每周評論,并參與新青年的編輯工作,1920年3月,在北京成立共產(chǎn)主義小組,成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日,被奉系軍閥張作霖殺害于北京。 李大釗不僅是偉大的馬克思主義者,也是一位學(xué)者和詩人。他的詩文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。著作有守常文集(1939年出版)、李大釗選集(1959年出版)、李大釗詩選注(1979年出版)。,背景資料,本文寫于20世紀(jì)20年代。當(dāng)時,帝國主義列強(qiáng)虎視眈眈,國內(nèi)軍閥混戰(zhàn),人民生活在水深火熱之中。有一部分五四運(yùn)動期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中,走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血,卻看不到中國的希望,不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找到了中華民族的希望之光,已經(jīng)全身心地投入救國救民的偉大事業(yè)之中。 在這篇文章中,李大釗告訴人們,不要為面前的困難嚇倒,有困難,但更有希望;與困難作斗爭,趣味無窮。企望動員更多的人投身于救國救民的偉大事業(yè),使救國的事業(yè)變成全民的事業(yè)。,給下列字注音:,逼狹 崎嶇 阻抑 回環(huán)曲折 亦復(fù)如是 險峻 旅行,xiá,qÍ,q,yÌ,q,yÌ,jùn,l,解釋詞語:,崎嶇: 阻抑: 亦復(fù)如此: 逼狹:,山路高低不平,形容人生道路坎坷不平。,阻擋。,也像這樣。亦,也。,形容十分狹窄。,默讀課文,并歸納各段大意。,第一段,說明人類歷史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能沖過艱難險阻的境界。,第二段,以長江大河比喻民族生命的進(jìn)程。,第三段,以旅途征人以冒險為美趣比喻“人類在歷史上的生活”。,第四段,談“中華民族現(xiàn)在所逢的史路”。把艱難的國運(yùn)與雄健的精神聯(lián)系起來,點出了題目。,第五段,用揚(yáng)子江、黃河精神高度概括中華民族的英雄氣概和戰(zhàn)斗風(fēng)貌,號召民眾以雄健精神,用頑強(qiáng)斗爭創(chuàng)造未來。,分析課文重點詞語,1、有時流到很逼狹的境界,兩岸叢崇山峻嶺疊嶺,絕壁斷崖 2、民族生命的進(jìn)程,亦復(fù)如是。 3、老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,逼狹:非常狹窄、艱難,亦復(fù)如是:也是如此,老:富有經(jīng)驗的,4、目前的艱難境界,哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)? 5、揚(yáng)子江及黃河遇見流過去,以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。 6、要知在艱難的國運(yùn)中建造國家,亦是人生最有趣味的事,趣味:意義、價值,成:成就、形成,阻抑:阻礙抑制,魄勢:氣魄、威勢,人類歷史道路 民族生命過程 人類歷史生活 中華民族史路 中華民族精神,范圍逐步縮小,艱難國運(yùn) 雄健精神 壯美趣味,雄健國民,以情行文 以理服人,概括起來說,作者以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程,以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路,在艱難困苦中毫不氣餒,堅信革命必勝,民族必興,氣魄雄健豪壯,表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛國主義感情。,總結(jié)文意,品味語言的含蓄美,1、我們應(yīng)該拿出雄健的精神,高唱著進(jìn)行的曲調(diào),在這悲壯的歌聲中,走過這崎嶇險阻的道路。 2、要知在艱難的國運(yùn)中建造國家,亦是人生最有趣味的事。 3、如何理解作者所說的“趣味”? 4、如何理解文章的標(biāo)題,二者可以互換位置嗎?,試闡釋文中提倡的“雄健的精神”。,“雄健的精神”,也就是民族的精神?!皳P(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去,以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。” “雄健的精神”也就是這種沖破一切艱難險阻,勇往直前的精神。,思考:“艱難的國運(yùn)”的具體含義是什么?,第四節(jié)開頭的一句:中華民族現(xiàn)在所逢的史路,是一段崎嶇險阻的道路。,第五節(jié)中間的一句:目前的艱難境界,那能阻抑我們民族生命的前進(jìn)。,由此可見,“艱難的國運(yùn)”有兩個方面, 一、是時代性,“現(xiàn)在”“目前”1923年,是作者所處的那個時代,那個社會環(huán)境。軍閥混戰(zhàn),帝國主義列強(qiáng)入侵,內(nèi)外反動勢力相互勾結(jié),瘋狂鎮(zhèn)壓進(jìn)步革命力量,國家和民族到了非常時期,前途茫茫。 二、是艱難國運(yùn)的嚴(yán)重性“崎嶇險阻”、“艱難境界”。,“艱難的國運(yùn)”與“雄健的國民”之間有什么聯(lián)系?,只有雄健的國民才能扭轉(zhuǎn)艱難的國運(yùn);惟有在艱難的國運(yùn)中建造國家才更能鍛煉、造就國民的雄健精神。,假如有人以為,課題中的兩個短語的次序更換一下,并不改變題意,你以為如何?,是艱難國運(yùn)造就了一大批真正的猛士,真正的革命者,倘若把“雄健的國民“放到前面,因果關(guān)系就顛倒了。,課文中提到“一種冒險的美趣” “奇趣橫生” “一種壯美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”,這種趣味,其實都是經(jīng)歷艱難險阻以后的趣味,是一種快樂,一種幸福。 A.是明知山有虎,偏向虎山行,挑戰(zhàn)艱難,征服旅途,無限風(fēng)光在險峰; B.困難當(dāng)頭,挺身而出,英勇斗爭,做一個大寫的人; C.為民族新生而奮斗,奉獻(xiàn)生命的光和熱,譜寫壯麗的人生之歌,是一種“戰(zhàn)斗的歡樂”。,自主探究,本文用一系列比喻來說理,既生動形象又有說服力。試指出文中用了哪些比喻,表現(xiàn)作者什么情懷?,長江大河,民族生命進(jìn)程,揚(yáng)子江、黃河,中華民族歷史進(jìn)程,“浩浩蕩蕩”,中華民族歷史勢不可擋,一往無前,“平原無際,一瀉萬里”,中華民族歷史的順利發(fā)展,“曲折回環(huán)”“崎嶇險阻”,中華民族歷史所逢的艱難國運(yùn),長江黃河穿沙漠、過山峽,中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭,“濁流滾滾,一瀉萬里”,中華民族的光明前途,表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志,作用 這些比喻增強(qiáng)了說理的透辟性、情感的生動性和語言的形象性,使作品的意蘊(yùn)、文字的含義同時豐富起來。,作者以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程,以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路,在艱難困苦中毫不氣餒,堅信革命必勝,民族必興,氣魄雄健豪壯,表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛國主義感情。,課堂小結(jié),開放探究,1、文中說“中華民族現(xiàn)在所逢的史路,是一段崎嶇險阻的道路。”“目前的艱難境界,哪能阻抑我們生命的前進(jìn)?”請聯(lián)系課文的時代背景,談?wù)劗?dāng)時中華民族的“崎嶇險阻”“艱難境界”主要表現(xiàn)在那些方面?,艱難的國運(yùn),雄健的國民,雄健的精神,林則徐,鴉片戰(zhàn)爭,李大釗,五四時期,北伐戰(zhàn)爭,葉挺,劉胡蘭,抗日戰(zhàn)爭,解放戰(zhàn)爭,董存瑞,黃繼光,抗美援朝,文革時期,張志新,人民群眾 無名英雄,無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏,英勇無畏,一往直前,2、在今天社會主義革命和社會主義建設(shè)的新長征途中。還要不要雄健的精神?為什么?,發(fā)揚(yáng)雄健的精神,是時代的需要。在今天,也同樣會“遇見沙漠、遇見山峽”,遇見“崎嶇險路”,出現(xiàn)“奇絕壯絕的境界”,仍然需要我們拿出雄健的精神,建設(shè)我們美好的祖國。,作業(yè): 1、 搜集愛國故事和以愛國為主題的名人名言。 2、我國古代詩歌中有不少抒發(fā)愛國情懷的名篇佳句,請寫出你最欣賞的名句至少三句,并以其中一句為例,說明喜歡的理由。 3、模仿課文用比喻手法寫一段話,說一個道理。,謝謝!,

注意事項

本文(七年級語文下冊 第8課《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》課件 新人教版.ppt)為本站會員(max****ui)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!