小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《有趣的屬相》教案
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小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《有趣的屬相》教案
有趣的屬相教案教學(xué)目標(biāo) :1、 了解十二生肖相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。2、用線描、彩筆畫、水粉、剪紙、剪貼等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票隱性目標(biāo)。3、在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中,了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn) :引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化, 嘗試在方寸之間表現(xiàn)感受設(shè)計(jì)之美。教學(xué)難點(diǎn) :激發(fā)學(xué)生的想象能力,創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課前準(zhǔn)備:一枚生肖郵票;剪好齒孔的多種形狀、 尺寸各異的空白郵票; 彩色筆。教學(xué)設(shè)計(jì) :一、導(dǎo)入新課師:老師給大家出個(gè)謎語看看那些同學(xué)能猜到謎底。 謎題是說它多它真多, 全國(guó)每人有一個(gè)。說它少它真少,全國(guó)只要十二個(gè)。生:十二生肖師:大家知道十二生肖是指什么嗎?生:屬相師:看幻燈片 12 屬相板書課題:有趣的屬相二、講授新課每個(gè)人都有自己的屬相, 請(qǐng)幾位同學(xué)上來用表情和動(dòng)作讓其他同學(xué)猜一猜你的屬相。屬相是我國(guó)特有的民間文化,今天就讓我們一起走進(jìn)有趣的屬相。請(qǐng)同學(xué)們翻開書 p14、(一):師:誰能告訴老師你日常生活中有見到哪些物品上有生肖的形象?欣賞課本圖片:東晉的青瓷羊形燭臺(tái), 唐代的黑釉三彩馬、 清代青花描紅龍紋盤。十二生肖有哪些不同的表現(xiàn)形式?國(guó)畫形式、剪紙等師:老師整理了一些生肖形象物品圖片給大家欣賞下。幾千年過去了,人們依然保持這對(duì)十二生肖的深深喜愛,他們把對(duì)生肖的喜愛寄托在十二生肖的形象上,以生肖形象設(shè)計(jì)的郵票被稱為生肖郵票。(二)、郵票及生肖郵票、每種動(dòng)物都有一定的象征性, 所以我國(guó)每年都出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。認(rèn)識(shí)郵票:(小組探究)師:讓我們一起來人生一下生肖郵票,觀察書本14 頁得生肖郵票小組討論幾個(gè)問題:1、郵票由哪幾個(gè)部分組成?各有什么作用?主題圖案:占大部分畫面面值:數(shù)字突出郵票的組成部分文字:發(fā)行國(guó)家齒孔:方便郵票撕開代碼:說明年份和全套枚數(shù)以及排列編號(hào)2、郵票可以設(shè)計(jì)成哪些形狀?方形、圓形、三角形、不規(guī)則的圖形等3、票面上的圖案可以采用哪些藝術(shù)表現(xiàn)形式國(guó)畫、剪紙、泥塑等4、師:我們看到這些郵票和真實(shí)的動(dòng)物一樣嗎?探究:郵票上的動(dòng)物和真實(shí)的動(dòng)物相比有什么變化?是怎么樣的變化?從形象、顏色、圖案三個(gè)方面思考。形象:夸張、變形、添加、簡(jiǎn)化顏色:艷麗圖案:具有裝飾性(三)、郵票的制作A 確定形狀b 確定票型并留出齒孔位置c 將紋樣、文字、面值的位置定出d 將紋樣、文字、面值精細(xì)畫出e 上色,并將齒孔畫好剪。三、 創(chuàng)作實(shí)踐根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成生肖郵票一枚票面紋樣的構(gòu)圖要生動(dòng)、飽滿。色彩鮮艷,富有裝飾性。畫面干凈、整潔,注意衛(wèi)生。四、展示評(píng)價(jià)師:同學(xué)們 ,請(qǐng)把你自己制作郵票拿出來展示。(學(xué)生們魚躍而出 ,高興地舉起手中的屬相郵票 ,教師不失時(shí)機(jī)地拿起預(yù)備好的攝像機(jī)拍起來,學(xué)生們更興奮了 , “拍我、拍我 ”,他們都把郵票往鏡頭前擠)師: “郵票屬相可真有趣 ,你是怎樣做出來的 ”作引品導(dǎo)進(jìn)學(xué)行生評(píng)大價(jià)膽。表述和評(píng)議, 自評(píng)、互評(píng)。課下可以登錄網(wǎng)易博客對(duì)自己或同學(xué)的