新人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《億以上數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)反思
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新人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《億以上數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)反思
新人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 億以上數(shù)的讀法和寫法教學(xué)反思1、在讀法中,含有三級(jí)的數(shù)的讀、寫法,學(xué)生最難掌握得就是每一級(jí)不管有幾個(gè)0 都只讀一個(gè)零,不是整個(gè)數(shù)中間所以的0 都只讀一個(gè)。例如:203000007 這個(gè)數(shù)的中間就有很多 0。在不分級(jí)的情況下,可能就會(huì)有很多同學(xué)讀錯(cuò)。所以我們必須提倡同學(xué)們先分級(jí)、再讀數(shù),明確每一個(gè)0 在每一級(jí)的哪一個(gè)位置,確定哪些0 是該讀的,哪些是不該讀的,不要盲目地亂讀。我認(rèn)為在讀法中,教師要求學(xué)生有分級(jí)的習(xí)慣也就相當(dāng)于分散了難點(diǎn),分級(jí)至關(guān)重要。可我們的學(xué)生尤其是不自覺的那部分,常常懶于分級(jí),造成讀數(shù)的錯(cuò)誤。2、在寫法中,和讀數(shù)的方法有類似的方法:先分級(jí),確定好億級(jí)、萬級(jí)、個(gè)級(jí)都有那些數(shù),再分級(jí)書寫。學(xué)生最難掌握的就是哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有就在那一位上寫0。例如:三億零五十萬三千,一些學(xué)生就會(huì)寫成30503000。我想其錯(cuò)誤的原因他們不明白雖然讀一個(gè)“零”,那是因?yàn)榍f位和百萬位都是0,連續(xù)兩個(gè)0 只讀一個(gè)零,他是看到什么寫什么,沒有和數(shù)位一一對(duì)應(yīng)。同時(shí)沒有完全熟悉數(shù)位順序表,在這個(gè)例子中,學(xué)生就沒有明確億位的后面是跟著千萬位、百萬位、十萬位才到萬位,讓他們明白,每一級(jí)都含第 1頁有四個(gè)數(shù)位,相信經(jīng)過練習(xí),大家會(huì)有進(jìn)步。讀數(shù)和寫數(shù)可以互相促進(jìn),所以我把兩節(jié)課的內(nèi)容融合與一節(jié),讀數(shù)好的同學(xué)相對(duì)寫數(shù)也很容易,只是一節(jié)課的容量增大,對(duì)于學(xué)困生來說是個(gè)挑戰(zhàn)。第 2頁