《職業(yè)道德與法律》課程標準-

職業(yè)道德與法律課程項目教學設計（XXXX XXXX學年第X學期）課程名稱： 職業(yè)道與法律 所屬系部： 機電工程系 制定人： 李蓉 、李桃 制定時間： 2012.07 四川水電高級技工學校職業(yè)道德與法律課程標準課程名稱及代碼：職業(yè)道德與法律適用專業(yè)：各專業(yè)中專一年級學生1、前言1.1課程性質 職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業(yè)道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。1.2設計思路遵循中職學生成長成才的規(guī)律，以培養(yǎng)學生良好的道德行為方式、良好的法律行為方式、良好的心態(tài)與行為調節(jié)能力為己任，以全面提高學生的思想道德素質、法律素質和心理素質且可持續(xù)發(fā)展終身受益為課程歸宿。2、課程目標幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。3、課程內容與要求 序號學習項目學習模塊知識要求能力要求參考學時理論實訓1導言（課程介紹）職業(yè)道德與法律課程說出該課程的內容和要求以及學習該課程的意義和方法。體會該課程的重要性。12塑造自己的良好形象、提升自己的人格魅力列舉正確認識自己的方法；說出樹立自信心的方法。能正確的分析自己，找到自己的優(yōu)缺點，找到培養(yǎng)自己自信心的方法。3禮儀修養(yǎng)顯個性記住個人禮儀的基本要求；說出遵守個人禮儀的道德意義；列舉提高個人禮儀修養(yǎng)水準的方法；語言文明；能規(guī)范自己站、立、坐等姿態(tài)。交往禮儀營造和諧人際關系說出交往禮儀的基本要求；記住幾種常見交往禮儀的禮儀規(guī)范。能按照交往禮儀規(guī)范的要求規(guī)范自己的言行舉止。3展示自己的職業(yè)風采職業(yè)禮儀塑形象記住職業(yè)禮儀的基本要求；說出職業(yè)禮儀的道德意義、作用。恪守職業(yè)道德、遵守職業(yè)禮儀規(guī)范。2職業(yè)禮儀展風采記住禮儀方面應注意的問題提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范的自覺性；做講文明、有禮儀的人4道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件恪守道德規(guī)范、加強道德修養(yǎng)記住我國公民的基本道德規(guī)范并加以解釋；記住家庭美德的主要內容、社會公德的基本規(guī)范。加強個人品德修養(yǎng)，遵守公德。2引領人生發(fā)展、促進社會和諧說出良好道德重要作用。辨認人們的行為是否符合道德標準，并規(guī)范自己的行為。5職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本解釋什么是職業(yè)道德；說出職業(yè)道德的重要作用；記住職業(yè)道德的基本規(guī)范。理解職業(yè)的意義，端正職業(yè)目的；樹立積極的職業(yè)態(tài)度。4愛崗敬業(yè)、立足成才說出愛崗敬業(yè)的意義，概述如何才能做到“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”、“干一行、愛一行、轉一行”。樹立“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”、“干一行、愛一行、轉一行”的工作態(tài)度。誠實守信辦事公道說出誠實守信辦事公道的基本要求和作用；記住如何做到誠實守信。培養(yǎng)自己誠實守信的品質。服務群眾奉獻社會說出服務群眾奉獻社會的基本要求；增強奉獻意識.6養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界列舉養(yǎng)成職業(yè)道德的方法；學會運用內省的方法。2在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣說出如何養(yǎng)成良好的職業(yè)性為習慣。小事做起，涵養(yǎng)職業(yè)道德。7弘揚法治精神，建設法治國家努力做遵紀守法的好公民概述紀律和法律保護我們學習生活秩序和健康成長的要點養(yǎng)成遵紀守法的好習慣2維護社會主義法治尊嚴概述依法治國的基本要求參與維護社會主義法律權8維護憲法權威，當好國家公民維護憲法權威依憲治國是依法治國的核心自覺維護憲法的尊嚴2堅持公民權利與義務的統(tǒng)一記住公民的權利和義務懂得依法行使權利和履行義務9崇尚程序正義，依法維護利益崇尚程序正義說出訴訟的基本程序懂得訴訟的基本程序2依法維護自己的合法利益說出公民的基本訴訟權利懂得依法維護自己的合法利益10預防一般違法行為自覺維護社會公共秩序懂得違反行為好的社會危害性拒絕違法行為加強自我防范，2杜絕不良行為歸納未成年人不良行為的危害杜絕不良行為11避免誤入犯罪歧途運用刑法武器依法制裁犯罪行為總結什么是犯罪辨別犯罪行為2同犯罪行為作斗爭建立預防犯罪的意識建立見義勇為，見義智為的意識12依法公正處理民事關系依法參與民事活動復述民法的基本原則、民事主體列舉承擔民事責任的方式5依法保護人身權說出人身權的內容及侵害人身權要承擔的法律責任歸納如何維護人身權依法保護公民的財產權說出財產權的內容及侵害財產權要承擔的法律責任歸納如何維護自己及他人的財產權正確利用合同參與民事活動記住依法訂立有效合同的條件辨認有效合同維護在家庭中的權利與義務列舉未成人在家庭中的權利和義務養(yǎng)成為家庭分擔責任的習慣13依法生產經營，保護環(huán)境依法生產經營保護環(huán)境記住如何依法簽訂勞動合同列舉勞動者的權利和義務3依法保護人類共有的家園說出保護環(huán)境的重要性養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣機動2合計34、教學活動參考設計教學項目工作任務參考學時備注理論技能教學項目一通過案例講解明確該課程的主要內容、要求、意義、作用。1教學項目二通過設計課堂活動和練習等來正確認識自己，塑造自己的良好形象。3教學項目三結合案例講解和依據漫畫說故事等形式記住提高遵守職業(yè)禮儀規(guī)范的方法。2教學項目四結合案例、視頻資料、課堂討論學會概述公民的基本道德規(guī)范，及愛情個人品德修養(yǎng)。2教學項目五通過視頻資料和案例理解職業(yè)道德的重要作用和了解實現愛崗敬業(yè)等的途徑。4教學項目六結合案例和課堂活動、討論理解職業(yè)道德養(yǎng)成的重要性，學會運用內省的方法達到慎獨的境界。2教學項目七結合案例和課堂活動、討論理解法律和紀律的區(qū)別，養(yǎng)成遵紀守法習慣的重要性，并初步認識社會主義法律。2教學項目八通過案例和視頻資料了解我國的憲法，增強公民意識，依法行使權力和履行義務。2教學項目九通過案例和視頻資料記住訴訟的基本程序，了解公民的訴訟權利。2教學項目十通過案例和視頻資料和課堂討論學會辨別什么是違法行為，學習抵制不良行為。2教學項目十一通過案例和視頻資料和課堂討論理解什么是犯罪行為，樹立自覺預防犯罪的意識。2教學項目十二通過案例，課堂討論等形式理解公民的人生權利有哪些，及如何正確參與民事活動。5教學項目十三通過案例和視頻資料學會簽訂勞動合同，理解環(huán)境保護的重要性，并樹立環(huán)保意識。3機動學時2、實施建議5.1 教材編寫1. 基礎性、發(fā)展性、趣味性融為一體根據中等職業(yè)教育的特點，有利于學生通過學習教材獲得獨立學習和自主學習的能力，從而為其終身學習創(chuàng)造條件。為此，教材應該盡可能為學生提供探究式、發(fā)現式的學習方式，促使學生拓展思維，開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。同時教材編寫的體例和呈現方式應盡量考慮學生的年齡特征、興趣特長和認知水平，注重運用現代信息技術,增強趣味性，激發(fā)學生求知欲望。2. 編寫科學、靈活，教材編寫要注重圖文并茂，多結合案例進行編寫。參照中等職業(yè)學校德育課程相關教材，結合本校學生實際，編寫教材。5.2教學方法綜合采用學生主體參與的啟發(fā)式、討論式、合作探究式等多種教學方法。盡量采用案例教學的方法，注重運用“在做中學”的實踐方法。鼓勵教學方法的創(chuàng)新，積極利用現代科學技術手段進行教學。5.3教學評價1評價目的通過教學評價，了解教學目標是否達到、教學方法是否有效。讓學生了解自己的學習水平，反思學習方法是否科學有效，以便發(fā)揚成績、找到差距、明確方向；讓學生看到自己的進步，由此產生成就感，激勵自己更好地學習、更快地進步。使教師透過教學效果反思自己的教，以便發(fā)揚成績，改正不足，及時調整和改進教學。2評價方式評價的主體包括教師、學生、家長和社會實踐單位的相關人員。評價學生的學，包括教師對學生的評價考核、學生的自評互評、家庭和社會的評價。其中，教師對學生的評價考核，包括日常表現評價、學習成果鑒定、紙筆測驗、學期評語等方式；學生的自評互評，包括學生的自我反思、收獲和進步的總結、學生之間的相互評價等方式。評價教師的教，包括聽取學生反映、教師自我反思、征求其他教師意見、教學督導評估等方式。3評價標準學習評價分為認知評價、情感態(tài)度觀念方面的評價、行為表現評價。認知評價分為“了解”、“理解”和“運用”三個層次?！傲私狻敝钢烙嘘P的知識和原理，能夠再認或再現；“理解”指對有關知識和原理能較全面、較深入地把握；“運用”指在理解的基礎上，能恰當地舉例說明所學的知識和原理，運用知識對具體問題做出分析和判斷，運用所學知識分析和解決實際問題。情感態(tài)度觀念方面的評價，以與具體情境相適應的正確情感、態(tài)度和觀念為標準，評價學生不良情感、態(tài)度和觀念的變化情況，正確情感觀念的體驗和內化情況，以引導學生積極進步。行為表現評價分為課內外學習表現和日常生活踐行道德和法律的實際表現。以道德、學校紀律和法律為標準，實事求是地評價學生的學習表現和日常行為表現。發(fā)現學生的優(yōu)點并激勵其進步；指出存在的問題，使之明確努力方向。教師“教”的評價，包括教師對課程定位的把握、教學原則的貫徹、教學內容的理解、教學資源的開發(fā)、教學方法的選擇和運用、教學過程的駕馭，以及學生積極性是否調動起來、教學效果是否良好等。 5.4資源利用（1）教學用具。充分利用教材和教學參考書所提供的資源開展教學活動，并恰當使用掛圖、投影、錄音、錄像、多媒體教學軟件及校園網等輔助教學，尤其重視運用現代信息技術手段輔助教學。（2）教學資源的開發(fā)。教學資源包括教學參考書、教學掛圖（投影片）、音像資料、多媒體教學資料、案例選編等文本教學資源，包括道德楷模、法律專家和德育基地等社會德育資源。5.5其它說明無項目一 “導言” 學生工作任務單 姓名： 班級： 專業(yè)： 學習小組第 組小組名單學時1學習情景道德和法律對中職學生在校學習生活和未來職業(yè)活動中的重要作用任務描述概述職業(yè)道德與法律課程的主要內容、意義和學習方法使用設備、工具教材、卡片紙、彩筆工作內容1、將班級學生分成6-8人的小組，各小組選出小組長。小組長： 2、小組集體學習教材“導言”部分，討論并回答下列問題：n “職業(yè)道德與法律”課程的主要內容是什么？ n “職業(yè)道德與法律”課程的意義是什么？ n “職業(yè)道德與法律”課程學習的方法有哪些？ n 你身邊有不道德的行為和違法的事情嗎？請舉例說明。 3、小組學習完后將每小組選派一名同學上講臺談談學習情況和心得。注意事項各小組長組織并注意小組紀律考核標準課堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）回顧自己的過去，自己曾有無不道德的行為和違法行為？以后怎么要求自己？ 工作任務單項目一 “導言” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學時1學習情景道德和法律對中職學生在校學習生活和未來職業(yè)活動中的重要作用任務描述概述職業(yè)道德與法律課程的主要內容、意義和學習方法使用設備、工具教材、卡片紙、彩筆工作內容1、將班級學生分成6-8人的小組，各小組選出小組長。2、小組集體學習教材“導言”部分，討論并回答下列問題：“職業(yè)道德與法律”課程的主要內容是什么？“職業(yè)道德與法律”課程的意義是什么？“職業(yè)道德與法律”課程學習的方法有哪些？你身邊有不道德的行為和違法的事情嗎？請舉例說明。3、小組學習完后將問題答案用彩筆寫于卡片紙上，每小組選派一名同學上講臺談談學習情況和心得。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導。考核標準課堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）回顧自己的過去，自己曾有無不道德的行為和違法行為？以后怎么要求自己？項目二 “塑造自己良好形象” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景中職學生面試時因“無禮”行為被招聘單位淘汰任務描述正確認識自己找到自己優(yōu)缺點并記住個人禮儀的基本要求使用設備、工具教材、卡片紙、彩筆工作內容1、小組學習本課內容后每位同學回答四個問題“我能夠做什么？我目前情況如何？我在別人眼里是什么樣的人？我有什么優(yōu)缺點？”2、小組完成“幫我找優(yōu)點”游戲。3、每小組選派一名同學朗讀“欣賞自己”這首小詩。4、小組討論案例5、小組練習坐姿、走姿、站姿。6、復述個人禮儀和交往禮儀的基本要求。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導。考核標準課堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）1、調查問卷：對本班同學做一次調查，每周上網平均多長時間？2、繪制表格，如實填寫自己的優(yōu)缺點，正確評價自己。項目三 “展示自己的職業(yè)風采” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景職業(yè)禮儀是通往職場的“名片”，是個人事業(yè)成功的重要條件任務描述明確職業(yè)禮儀的基本要求使用設備、工具卡片紙、彩筆、多媒體工作內容1、小組學習本課內容2、討論案例3、根據漫畫編寫文明禮儀的小故事。4、觀看視頻資料“李素麗”“張秉貴”，并討論職業(yè)禮儀的作用和道德意義。5、小組選派代表上講臺講述小組討論的結果。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導。考核標準課堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）課余時間到有關行業(yè)實地觀察銀行柜臺、賓館前臺、商場柜臺等從業(yè)人員的言行舉止。項目四 “道德是人生發(fā)展社會和諧的重要條件” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景“感動中國”人物評選活動任務描述記住我國公民基本道德規(guī)范、社會公德、家庭美德的基本規(guī)范使用設備、工具卡片紙、彩筆、視頻資料、多媒體工作內容1、小組學習本課內容回答“我國公民的基本道德規(guī)范、社會公德、家庭美德的基本規(guī)范是什么？”2、觀看視頻資料“謝延信”“羅映珍”，并討論他們身上體現了那些美德，說一說自己在尊老愛幼、鄰里團結方面做得怎么樣？3、根據漫畫談談加強社會公德建設的必要性4、小組選派代表上講臺講述小組討論的結果。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導?？己藰藴收n堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）依據教材P40圖片設計制作社會公德警示語、或公益廣告畫。項目五 “職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景2008年地震中出現的“譚千秋”和“范跑跑”兩種不同的人物形象任務描述記住職業(yè)道德的基本規(guī)范及愛崗敬業(yè)的要求使用設備、工具卡片紙、彩筆、視頻資料、多媒體工作內容1、小組學習本課內容回答“什么是職業(yè)道德？職業(yè)道德的基本規(guī)范，如何做到愛崗敬業(yè)、辦事公道、服務群眾？”2、小組討論案例“譚千秋”，并總結職業(yè)道德的作用。3、根據案例“許振超”、“陸琴”總結如何做到愛崗敬業(yè)。4、觀看感動中國人物“王順友”、“鄧紅英”，討論“我上班掙錢，天經地義，沒有奉獻的義務?！边@句話對嗎？為什么？5、小組選派代表上講臺講述小組討論的結果。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導?？己藰藴收n堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）回憶自己的成長經歷，哪一位老師對自己的影響最大，分析其包括師德在內的原因。項目六 “養(yǎng)成良好的職業(yè)性為習慣” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景高考全部使用電子攝像頭監(jiān)考任務描述記住職業(yè)道德的基本規(guī)范及愛崗敬業(yè)的要求使用設備、工具卡片紙、彩筆、視頻資料、多媒體工作內容1、小組學習本課內容回答“養(yǎng)成良好職業(yè)道德行為習慣的方法有哪些？”2、小組討論案例小王和小李的案例并總結職業(yè)道德養(yǎng)成對中職學生成長的作用。3、參與“內省”活動，并找到自己的不足。4、小組合作設計一張“洗心貼”，提出至少五個問題，堅持每天深刻反省、檢查自己的言行舉止。5、小組選派代表上講臺講述小組討論的結果。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導?？己藰藴收n堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）搜集自己欣賞的關于職業(yè)道德的名言警句，整理出來與大家交流。項目七 “弘揚法治精神，建設法治國家” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景與自己專業(yè)、學習、生活發(fā)生密切關系的法律任務描述認識自己的法律素質現狀，對提高自己法律素質制定一份切實可行的計劃使用設備、工具卡片紙、彩筆、視頻資料、多媒體工作內容1、小組學習本課內容列舉與自己專業(yè)、學習、生活發(fā)生密切關系的法律2、小組討論列舉出的法律同自己的密切關系。3、認識到自己的法律素質的現狀。4、小組合作設計一份提高自己法律素質的計劃，要求：貼合實際，切實可行。5、小組選派代表上講臺講述小組討論的結果。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導?？己藰藴收n堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）收集關于遵紀守法、自控自律方面的名言警句，大家相互交流項目八 “維護憲法權威，當好國家公民” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景生活學習中的權利和義務任務描述通過案例，分析出案例中的權利和義務使用設備、工具卡片紙、彩筆、視頻資料、多媒體工作內容1、小組學習本課內容，了解公民的權利和義務。2、小組討論案例當中雙方的權利和義務分別是什么？。3、依據憲法，公民在行使權力和履行義務的時候必須堅持什么原則。4、針對案例結合上述問題，小組拿出解決案例中問題的方案。5、小組選派代表上講臺講述小組討論的結果。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導?？己藰藴收n堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）收集有關資料，寫一份宣傳憲法知識的書面材料。項目九 “崇尚程序正義，依法維護權益” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景模擬法庭任務描述根據案例，依照法庭審判的基本程序進行模擬審判使用設備、工具卡片紙、彩筆、視頻資料、多媒體工作內容1、小組學習本課內容。2、小組分析并討論案例。3、寫出民事起訴狀。4、按小組進行模擬法庭。5、總結各小組的模擬情況并進行分析。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導?？己藰藴收n堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）搜集有關實例，比較解決糾紛的各種方法及效果。項目十 “預防一般違法行為” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景較色扮演任務描述假如是一名戒毒所的警察，從情與法的角度，寫一段對吸毒者的勸說詞。使用設備、工具卡片紙、彩筆、視頻資料、多媒體工作內容1、小組學習本課內容。2、小組討論違法行為的社會危害性。3、小組學習完后結合案例，寫出勸說詞。4、每小組派出一人進行展示。5、總結各小組的勸說詞。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導?？己藰藴收n堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）搜集近期發(fā)生的學生違法犯罪的案例，分析說明一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，并以手抄報的形式進行交流。項目十一 “避免誤入犯罪歧途” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景增強防范職業(yè)活動中的犯罪意識任務描述結合案例，說明中職學生應該如何增強職業(yè)活動中的犯罪意識使用設備、工具卡片紙、彩筆、視頻資料、多媒體工作內容1、小組學習本課內容。2、歸納出常見的犯罪。3、小組學習完后結合案例，討論中職學生應如何增強防范意思。4、每小組派出一人進行展示。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導。考核標準課堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）搜集見義勇為與見義智為的案例，談談如果自己遇到違法犯罪現象，打算怎么做？項目十二 “依法公正處理民事關系” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景維護自己的人身權不侵犯他人的人身權任務描述結合案例，學習應如何維護自己的人身權和不侵犯他的人身權使用設備、工具卡片紙、彩筆、視頻資料、多媒體工作內容1、小組學習本課內容。2、學習民法中關于公民的人身權的規(guī)定。3、小組學習完后，討論案例，討論中職學生應如何維護自己的人身權和不侵犯他人的人身權。4、每小組派出一人進行展示。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導?？己藰藴收n堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）說出與父母發(fā)生沖突時，主動溝通，用巧妙的方法解決矛盾，和大家交流項目十三 “依法生產經營，保護環(huán)境” 工作任務單 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)：學習小組第 組小組名單學習情景簽訂勞動合同任務描述結合案例，學習在今后簽訂勞動合同時要注意哪些問題使用設備、工具卡片紙、彩筆、視頻資料、多媒體工作內容1、小組學習本課內容。2、討論案例中哪些現象不符合勞動合同規(guī)定的地方？。3、小組學習完后，討論案例，討論中職學應如何在今后簽訂勞動合同時要注意哪些問題4、每小組派出一人進行展示。注意事項維持好紀律，教師巡視并指導。考核標準課堂過程考評（80%）課堂過程考評注重進程中的執(zhí)業(yè)態(tài)度，認真負責的專業(yè)精神；出勤表現，學習態(tài)度；在小組中的團隊意識三個方面進行考查。課堂結果考評（20%）課堂結果考評主要看提交的資料、報告。整個項目結束后，各小組形成的一套完整成果。評價內容分值自評（10%）組評（20%）教師評價（70%）實施過程評價有無遲到、早退10參與、溝通10團隊協(xié)作20學習認真，討論積極20發(fā)言積極、表述簡單明了。10按時完成任務10課堂結果考評20合計100小組長問題與思考（作業(yè)）擬簽一份與虛擬單位的勞動合同，了解簽訂勞動合同的格式及注意事項