三年級美術(shù)下冊 第9課《會變的盒子》課件2 人美版.ppt

義 務(wù) 教 育 教 科 書 美 術(shù) 三 年 級 下 冊 第 8課 生 活 中 的 盒 子 隨 處 可 見 ， 它 們 有 的 方 ， 有 的 圓 ， 有的 硬 ， 有 的 軟 。 它 們 是 用 什 么 材 料 制 成 ？ 干 什 么 用 的 ？紙 質(zhì) 圣 誕 禮 盒鐵 質(zhì) 文 具 盒 塑 料 包 絨 布 首 飾 盒 竹 質(zhì) 食 盒 設(shè) 計 師 們 為 什 么 這 樣 設(shè) 計 ？ 實(shí) 用 美 觀 云 紋 剔 犀 盒 元 代 銀 鎦 金 嵌 琺 瑯 硯 盒 清 代象 牙 雕 鵪 鶉 盒 清 代 這 幾 件 盒 子 給 你 留 下 什 么 印 象 ？ 云 紋 剔 犀 盒 元 代 銀 鎦 金 嵌 琺 瑯 硯 盒 清 代象 牙 雕 鵪 鶉 盒 清 代 闖關(guān) 欣 賞 這 三 件 傳 世 佳 作 ， 點(diǎn) 擊 觀 察 細(xì) 節(jié)。 返回 云 紋 剔 犀 盒 元 代 如 意云 紋 返回 象 牙 雕 鵪 鶉 盒 清 代 返回 銀 鎦 金 嵌 琺 瑯 硯 盒 清 代龍 紋 這 件 硯 盒 裝 飾 精 美， 做 工 精 細(xì) ， 給 人 以 富麗 堂 皇 之 感 。 象 牙 圓 雕 造 型 新 穎， 設(shè) 計 精 巧 ， 形 象 生 動傳 神 。 盒 身 雕 滿 如 意 云 紋， 漆 色 光 亮 溫 潤 ， 器 型古 樸 高 雅 。 這 三 段 文 字 分 別 描 述 了 哪 件 寶 貝 ？象 牙 雕 鵪 鶉 盒 清 代云 紋 剔 犀 盒 元 代銀 鎦 金 嵌 琺 瑯 硯 盒 清 代 生 活 中 ， 同 學(xué) 們 收 集 的 小 紙 盒 形 形 色 色 。你 知 道 它 們 是 怎 樣 從 一 張 紙 變 成 一 個 小 紙 盒 的 嗎 ？ 請 你 親 自 拆 開 一 個 小 紙 盒 ， 看 看 它 的 構(gòu) 造 。 再 試 試能 不 能 反 折 成 一 個 “ 新 ” 盒 子 ？ 你 能 從 圖 紙 中 找 出 紙 盒 的 六 個 面 嗎 ？1 2 3 45 6 圖 紙 上 其 他 的 部 分 起 到 什 么 作 用 ？ 加 固連 接 1、 將 選 好 的 盒 子 拆 開。 2、 把 設(shè) 計 好 的 形 象 畫 在拆 開 紙 盒 的 相 應(yīng) 位 置 上。紙 盒 可 以 成 紙 盒 娃 娃 ！3、 在 各 部 位 涂 上 漂亮 的 顏 色 。4、 沿 輪 廓 剪 出 頭 和 手 。 5、 將 盒 子 的 接 縫 處 粘好 。 6、 將 剪 好 的 兩 條 腿與 身 子 粘 在 一 起 。還 可 以 添 加 背 板 使作 品 更 完 美 。同 桌 之 間 說 一 說 ， 紙 盒 娃 娃 的 制 作 過 程 。 數(shù) 數(shù) 這 個 圖 案 用 到 了 紙 盒 的 幾 個 面 ？想 想 怎 樣 設(shè) 計 能 用 上 紙 盒 更 多 的 面 ？兩 個 想 一 想 ， 應(yīng) 該 怎 么 剪 ？ 留 一 個 面 上 的 圖 案 不 要 剪 ， 其 他 面 上 的 圖 案 沿 著 輪 廓 線剪 開 ， 不 要 剪 掉 。 剪 、 折 、 貼 好 盒 子 。 小 熊 揚(yáng) 帆 起 航 了 ！ 同 樣 的 紙 盒 可 以 設(shè) 計 出 不 同 效 果 ！橫 著 設(shè) 計 豎 著 設(shè) 計 同 學(xué) 們 還 有 哪 些 新 創(chuàng) 意 ？ 用 了 哪 些 制 作 方 法 ？剪 卷 畫折貼 結(jié) 合 紙 盒 的 特 點(diǎn) ， 綜 合 運(yùn) 用 學(xué) 過 的 方 法 ， 能 創(chuàng) 作 出意 想 不 到 的 好 作 品 。 結(jié) 合 紙 盒 的 特 點(diǎn) ， 綜 合 運(yùn) 用 學(xué) 過 的 方 法 ， 能 創(chuàng) 作 出意 想 不 到 的 好 作 品 。 結(jié) 合 紙 盒 的 特 點(diǎn) ， 綜 合 運(yùn) 用 學(xué) 過 的 方 法 ， 能 創(chuàng) 作 出意 想 不 到 的 好 作 品 。 結(jié) 合 紙 盒 的 特 點(diǎn) ， 綜 合 運(yùn) 用 學(xué) 過 的 方 法 ， 能 創(chuàng) 作 出意 想 不 到 的 好 作 品 。 結(jié) 合 紙 盒 的 特 點(diǎn) ， 綜 合 運(yùn) 用 學(xué) 過 的 方 法 ， 能 創(chuàng) 作 出意 想 不 到 的 好 作 品 。 結(jié) 合 紙 盒 的 特 點(diǎn) ， 綜 合 運(yùn) 用 學(xué) 過 的 方 法 ， 能 創(chuàng) 作 出意 想 不 到 的 好 作 品 。 結(jié) 合 紙 盒 的 特 點(diǎn) ， 綜 合 運(yùn) 用 學(xué) 過 的 方 法 ， 能 創(chuàng) 作 出意 想 不 到 的 好 作 品 。 結(jié) 合 紙 盒 的 特 點(diǎn) ， 綜 合 運(yùn) 用 學(xué) 過 的 方 法 ， 能 創(chuàng) 作 出意 想 不 到 的 好 作 品 。 認(rèn) 真 分 析 所 選 紙 盒 的 特 點(diǎn) ， 通過 對 盒 子 的 構(gòu) 思 和 聯(lián) 想 ， 并 用 畫 、剪 、 折 、 卷 、 貼 等 方 法 ， 把 你 的 盒子 變 成 一 個 美 觀 、 有 趣 的 新 形 象 。 藝 術(shù) 實(shí) 踐 展 示 評 價 參 觀 一 下 同 學(xué) 的 作 品 ， 說 說 優(yōu)點(diǎn) ， 看 看 誰 的 作 品 ： 1.構(gòu) 思 巧 妙 2.做 工 精 良 3.造 型 生 動 課 后 拓 展 :請 你 觀 看 紙 盒 童 話 劇 小 熊 的 故 事 The Little Bear一 只 小 熊 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？Happy!Little bear was very happy! She found out how to climb trees. 小 熊 非 常 開 心 ！ 她 學(xué) 會 了 爬 樹 。 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？ Not too high.“Not too high.” said Daddy bear. “不 要 爬 太 高 。 ” 熊 爸 爸 說 。 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？But little bear wanted to climb higher and higher 但 是 小 熊 想 爬 得 更 高 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？But little bear wanted to climb higher and higher 但 是 小 熊 想 爬 得 更 高 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？until she reached the sky and could seize the pretty，little white clouds. 直 到 碰 到 天 空 ， 能 抓 到 美 麗 的 白 云 。 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？until she reached the sky and could seize the pretty，little white clouds. 直 到 碰 到 天 空 能 抓 到 美 麗 的 白 云 。 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？Then she missed her footing and fell.然 而 她 一 腳 踩 空 掉 了 下 來 。 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？Then she missed her footing and fell.然 而 她 一 腳 踩 空 掉 了 下 來 。 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？I will try again tomorrow !“ Ill try again tomorrow.” she said. “明 天 我 還 要 來 練 習(xí) 爬 樹 。 ” 她 說 。 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？And Daddy bear smiled.熊 爸 爸 聽 了 露 出 微 笑 。 故 事 時 間 ： 小 熊 怎 么 摔 倒 了 ？And Daddy bear smiled.熊 爸 爸 聽 了 露 出 微 笑 。 同 學(xué) 們 ， 用 親 手 做 的 紙 盒 玩 具 排 演 一 部 童 話 劇 吧 ！