二年級(jí)語(yǔ)文下《沉香救母》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

2019 年二年級(jí)語(yǔ)文下沉香救母教學(xué)設(shè)計(jì)之一1 學(xué)習(xí)默讀課文，會(huì)講這個(gè)故事。2 學(xué)會(huì)本課的生字。理解有生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)一.就.的句式，會(huì)用幫助造句。3 體會(huì)沉香為了解救母親而刻苦習(xí)武的決心和不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，英勇救母的一片赤誠(chéng)之心。二、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字教學(xué)；學(xué)習(xí)默讀課文；會(huì)用幫助造句。三、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀復(fù)述課文；從課文的第四自然段和第六自然段里的字詞體會(huì)沉香為了解救母親而刻苦習(xí)武的決心和不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，英勇救母的一片赤誠(chéng)之心。四、教學(xué)準(zhǔn)備：寶蓮燈的碟片、生字詞卡片五、教學(xué)時(shí)間： 6 課時(shí)第一、二課時(shí)教學(xué)要求：認(rèn)真觀看動(dòng)畫片寶蓮燈。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：1 / 91 同學(xué)們，我們剛學(xué)過(guò)的母親的恩情這篇課文，表達(dá)的是唐朝詩(shī)人孟郊對(duì)母親的感激之情。今天我們要觀看一部動(dòng)畫片寶蓮燈，講的是一個(gè)男孩練好武功解救母親的故事。2 提出觀看要求：觀看時(shí)注意力集中，不插嘴，不議論。3 學(xué)生觀看寶蓮燈二寶蓮燈就是按照劈山救母這篇課文改編的，回去熟讀劈山救母（一）（二）這篇課文。第三課時(shí)教學(xué)要求：讀課文，體會(huì)沉香為了解救母親而刻苦習(xí)武的決心。學(xué)會(huì)劈山救母（一）中的生字。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：同學(xué)們，昨天我們觀看了動(dòng)畫片寶蓮燈，今天，我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)由寶蓮燈改編的課文劈山救母。這個(gè)故事比較長(zhǎng)，要分兩課來(lái)學(xué)。先學(xué)第一部分。2 / 9二齊讀課題，學(xué)習(xí)題中生字。三讀課文，體會(huì)沉香為了解救母親而刻苦習(xí)武的決心。1 借助拼音，自讀課文，畫出不理解的詞句。2 不理解的詞句，相互討論。3 齊讀課文。4 通過(guò)觀看寶蓮燈和熟讀課文劈山救母（一）這篇課文，你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的孩子？5 交流：你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的孩子？他是怎么習(xí)武練功的？出示第四自然段圈出：寒冬臘月盛夏酷暑起早貪黑腰酸背疼四學(xué)習(xí)生字1 抽讀生字卡片2 指名分析識(shí)記字型3 教師范寫生字。3 / 94 學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。第四課時(shí)教學(xué)要求：鞏固字詞，初步認(rèn)識(shí)一.就.的句式。復(fù)述課文，完成部分練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一聽(tīng)寫劈山救母（一）中的詞語(yǔ)二默讀課文，思考每段告訴我們什么？學(xué)生回答，教師板書：沉香沒(méi)有見(jiàn)到媽媽聽(tīng)爸爸說(shuō)媽媽善良被二郎神（心狠手辣）壓華山習(xí)武練功寒冬臘月盛夏酷暑起早貪黑練就一身武藝三利用板書復(fù)述故事。1 自由練說(shuō)4 / 92 同桌兩人交替說(shuō)、聽(tīng)，互評(píng)。3 指名學(xué)生復(fù)述故事。四課堂練習(xí)1 讀句子（見(jiàn)課文練習(xí)4）2 照樣子，用一 .就.的句式說(shuō)一句話，再寫下來(lái)。3 指導(dǎo)完成語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。第五課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)劈山救母（二）中的生字。體會(huì)沉香不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，英勇救母的一片赤誠(chéng)之心。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入我們繼續(xù)學(xué)習(xí)劈山救母的第二部分二讀課文，體會(huì)沉香不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，英勇救母的一片赤誠(chéng)之心。5 / 91 借助拼音，自讀課文，畫出不理解的詞句。2 不理解的詞句，相互討論。3 齊讀課文。4 通過(guò)觀看寶蓮燈和熟讀課文劈山救母（二）這篇課文，你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的孩子？5 交流：你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的孩子？學(xué)習(xí)課文的第六自然段圈出：翻過(guò)高山跨過(guò)身澗野果充饑泉水喝喝磨出血泡劃下血痕（不在乎）他是怎么解救母親的？學(xué)習(xí)課文的第七自然段三學(xué)生字1 抽讀生字卡片6 / 92 指名分析識(shí)記字型3 教師范寫生字。4 學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。第六課時(shí)教學(xué)要求：鞏固字詞，會(huì)用幫助造句。復(fù)述課文，完成部分練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一聽(tīng)寫詞語(yǔ)二默讀課文，指名說(shuō)說(shuō)每段主要講什么？學(xué)生回答，教師板書：救母心切厲盡千心萬(wàn)苦：翻過(guò)高山跨過(guò)深澗野果充饑泉水解渴磨出血泡劃下血痕沉香仙人送神斧7 / 9幫助他打敗二郎神劈山救母舉起劈去一聲巨響劈成兩半重見(jiàn)天日撲進(jìn)懷抱三利用板書復(fù)述故事。1 自由練說(shuō)2 同桌兩人交替說(shuō)、聽(tīng)，互評(píng)。3 指名學(xué)生復(fù)述故事。四課堂練習(xí)1 讀句子（見(jiàn)課文后練習(xí)四）2 用幫助造句，先口述，再寫下來(lái)。3 根據(jù)課文內(nèi)容填空（）了高山（）了仙人8 / 9（）了深澗（）了二郎神（）了血泡（）了天日（）了血痕（）了懷抱4 完成語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)9 / 9