2021二年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》教案

二年級(jí)下冊(cè)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教案二年級(jí)下冊(cè)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教案一、教學(xué)設(shè)想“和諧高效思維對(duì)話(huà)”型堂教學(xué)中提出：音樂(lè)應(yīng)始終以學(xué)生發(fā)展為本，以興趣為先導(dǎo)、以審美為核心，充分發(fā)揮信息技術(shù)聲與形的情境作用，把音樂(lè)的審美體驗(yàn)得以深入升華。感受進(jìn)行曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，是本教學(xué)的目標(biāo)。盡管中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很熟悉的，但是對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)歌詞的理解、感受歌曲描繪的情景，是教學(xué)上的難點(diǎn)。但他們自我表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，常常會(huì)情不自禁地跟著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)，有著對(duì)音樂(lè)情緒的直接感受能力。因此，在設(shè)計(jì)本時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)聆聽(tīng)、感受、演唱、表演等方式讓學(xué)生感知理解歌曲所表達(dá)的情緒，激發(fā)少年兒童愛(ài)國(guó)的情感。此外，考慮到樂(lè)曲的歷史背景，教師用“模擬入隊(duì)儀式”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的渴望及對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛(ài)。從而更好的理解進(jìn)行曲所具有的“激昂、充滿(mǎn)斗志”的情緒，達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：、欣賞中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌第一段，讓學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)、唱、表演等多角度感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格，體會(huì)歌曲刻畫(huà)的少先隊(duì)員朝氣蓬勃，積極向上的精神風(fēng)貌。2、通過(guò)模擬入隊(duì)儀式，激發(fā)學(xué)生對(duì)成為一名合格少先隊(duì)員的渴望及對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛(ài)之情。知識(shí)目標(biāo)：、了解歌詞大意，熟練并有感情的演唱歌曲。2、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)、了解隊(duì)史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。技能目標(biāo)：、通過(guò)欣賞，逐步培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。2、通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作表演的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞歌曲第一段，感受、體驗(yàn)歌曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。難點(diǎn)：感受歌曲中表現(xiàn)的少先隊(duì)員驕傲、喜悅、勇敢、堅(jiān)定等不同的情緒，并用歌聲和舞蹈進(jìn)行情感表達(dá)。四、教法、學(xué)法教法：、情境感知興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力之一。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，積極參與，才能獲得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，在引入部分，教師通過(guò)情景律動(dòng)播放出旗背景音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)踏著有力的步伐走進(jìn)教室，把學(xué)生帶入雄壯有力的音樂(lè)情緒中去，增加了學(xué)生對(duì)進(jìn)行曲的感性認(rèn)識(shí)；在分段欣賞隊(duì)歌之后，教師又用“模擬入隊(duì)儀式”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的渴望和對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛(ài)之情。2、體驗(yàn)感受為了使學(xué)生感受到歌曲中所表現(xiàn)的少先隊(duì)員的各種情感，老師運(yùn)用了啟發(fā)思考、反復(fù)聽(tīng)賞、表達(dá)交流等教法，逐步引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲情緒；為了讓學(xué)生在了解歌曲情緒的基礎(chǔ)上更好的表達(dá)出內(nèi)心的情感，老師采用了讓學(xué)生分組創(chuàng)編、合作表演的方法，最終在體驗(yàn)中得到收獲和鍛煉。學(xué)法：新的音樂(lè)程標(biāo)準(zhǔn)中提出要大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因此在教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)分辨不同的音樂(lè)情緒特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、感受、演唱、表演等多種學(xué)習(xí)方法，感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。學(xué)生不僅能聽(tīng)出音樂(lè)情緒的差異，而且可以通過(guò)不同的舞蹈動(dòng)作將不同的情緒表現(xiàn)出來(lái)。使學(xué)生思維的流暢性、靈活性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，發(fā)展綜合實(shí)踐能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾數(shù)條、多媒體、鋼琴、大隊(duì)旗等。六、教學(xué)過(guò)程（一）、情境激趣，導(dǎo)入新、用三種方式進(jìn)教室，讓學(xué)生親身感受不同風(fēng)格的曲子的作用。第一次：播放出旗背景音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)踏著有力的步伐走進(jìn)教室，把學(xué)生帶入雄壯有力的音樂(lè)情緒中去。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出曲子的名字是什么？在哪里聽(tīng)過(guò)這首曲子。小結(jié)：曲子的名字是出旗。第二次：老師播放音樂(lè)春之聲圓舞曲，學(xué)生說(shuō)出感覺(jué)。第三次：沒(méi)有音樂(lè)伴奏，學(xué)生進(jìn)入教室，說(shuō)出有什么不一樣。最后重新播放出旗，學(xué)生再次說(shuō)出感覺(jué)。小結(jié)：出旗是進(jìn)行曲。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己剛才的感受說(shuō)出進(jìn)行曲的作用。小結(jié)：能激發(fā)我們雄赳赳、氣昂昂的行進(jìn)的音樂(lè)就是具有進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè)。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己聽(tīng)過(guò)或?qū)W過(guò)的進(jìn)行曲。4、簡(jiǎn)單了解進(jìn)行曲的節(jié)拍。通過(guò)與三拍子音樂(lè)春之聲圓舞曲相比較，讓學(xué)生知道進(jìn)行曲一般為二拍子。、簡(jiǎn)單談話(huà)，引出題中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)許多動(dòng)、聽(tīng)等相結(jié)合的音樂(lè)環(huán)境，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解進(jìn)行曲，并初步感受進(jìn)行曲雄壯有力的氣氛，滿(mǎn)足學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)欲望。（二）、欣賞歌曲，感受情緒、初步欣賞，整體感知學(xué)生帶著思考演唱歌曲中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。（老師在關(guān)鍵處提示演唱感覺(jué)。）問(wèn)題一：歌曲的情緒怎樣？問(wèn)題二：歌曲屬于什么風(fēng)格？小結(jié)：隊(duì)歌和出旗一樣都是進(jìn)行曲。作品介紹：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌原名是我們是共產(chǎn)主義接班人。它原是電影英雄小八路的主題歌，由周郁輝和寄明合作創(chuàng)作于1962年。在1978年召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十次全國(guó)代表大會(huì)上被定為中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲、交流感受歌曲情緒以及簡(jiǎn)單了解隊(duì)史，讓學(xué)生初步感知歌曲那種雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)少先隊(duì)的情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。2、分段欣賞，體會(huì)情緒出示第一段歌詞：引導(dǎo)學(xué)生逐句欣賞，說(shuō)出每個(gè)樂(lè)句表達(dá)了少先隊(duì)員怎樣的情緒，并有感情的演唱。跟著鋼琴有感情的演唱歌曲的第一段。學(xué)生分組創(chuàng)編動(dòng)作，老師適當(dāng)參與指導(dǎo)。分組表演，師生簡(jiǎn)單進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生找出歌曲中最喜歡的一句歌詞，說(shuō)出理由。小結(jié)：作為一名少先隊(duì)員，必須從小培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情感，具有不怕困難，不怕敵人，與困難斗爭(zhēng)到底的精神。長(zhǎng)大之后才能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。設(shè)計(jì)意圖：這是本的難點(diǎn)，讓學(xué)生在聆聽(tīng)、感知、演唱、思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)表演及說(shuō)說(shuō)喜歡歌詞的理由等方式進(jìn)一步加深對(duì)歌曲情感的理解和把握。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的歸納，讓學(xué)生了解到成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員所要具備的品質(zhì)。3、模擬入隊(duì)儀式，完整演唱歌曲，感受歌曲情緒，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。第一項(xiàng)：出旗第二項(xiàng)：佩戴紅領(lǐng)巾出示紅領(lǐng)巾：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。學(xué)生互系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮。第三項(xiàng)：齊唱隊(duì)歌第四項(xiàng)：退旗設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)模擬入隊(duì)儀式，使學(xué)生在演唱當(dāng)中再次感受歌曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。同時(shí)又一次激發(fā)學(xué)生對(duì)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員的渴望，同時(shí)抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感。（三）、總結(jié)下同學(xué)們，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有革命先輩的英勇奮斗，我們就不會(huì)有今天的幸福生活?？?，我們胸前的紅領(lǐng)巾紅得那樣鮮艷，時(shí)刻提醒我們它是紅旗的一角。老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠像歌曲中所唱的那樣，朝氣蓬勃、積極向上，做一名合格的共產(chǎn)主義接班人。入隊(duì)儀式結(jié)束，學(xué)生伴隨音樂(lè)，踏著堅(jiān)定有力的步伐走出教室。