大班上學(xué)期美術(shù)教案《小小魔術(shù)師》.doc
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大班上學(xué)期美術(shù)教案《小小魔術(shù)師》.doc
幼兒教育:_大班上學(xué)期美術(shù)教案小小魔術(shù)師教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班上學(xué)期美術(shù)教案小小魔術(shù)師活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)玩顏色,對(duì)色彩的變化感興趣。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè),鉛畫紙、白紙、夾子等?;顒?dòng)過(guò)程:1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。師:”今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色:”你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。(1)師示范并講解:”今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。(2)幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:”現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了,看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多,變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會(huì)有大用處。”(提出衛(wèi)生要求魔術(shù)師要小心啊,千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面,(3)學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)”看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來(lái),你們看印出了什么?”3、添畫。(1)師示范給印出來(lái)的畫添畫。”王老師覺得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行?!保?)幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣,積累經(jīng)驗(yàn)。教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班上學(xué)期美術(shù)教案小房子活動(dòng)內(nèi)容:繪畫小房子活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。2、樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、畫紙;彩筆;蠟筆;2、范畫小房子活動(dòng)過(guò)程:1、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫方法。2、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說(shuō)說(shuō):蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?3、蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)4、幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo),繪畫時(shí)可以和好朋友坐在一起,5、幼兒大膽作畫。師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。6、幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子,為什么?表?yè)P(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)