小班音樂活動《我愛我的小動物》案例淺析.doc

幼兒教育：_小班音樂活動我愛我的小動物案例淺析教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班音樂活動我愛我的小動物案例淺析設(shè)計意圖：小班上學(xué)期的孩子，對音樂活動有著濃厚的興趣，但往往唱著唱著就要跑調(diào)，而且在節(jié)奏方面存在著不穩(wěn)定性。為了培養(yǎng)孩子良好的樂感和節(jié)奏，我設(shè)計了小班音樂活動我愛我的小動物。歌曲我愛我的小動物歌詞形象、簡單，節(jié)奏明快，反復(fù)多，很適合小班的孩子們演唱。本次活動，我始終以游戲的形式貫穿始終，通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|×× ××|×|節(jié)奏。通過與小羊打招呼，和小貓做游戲，幫小雞捉蟲，學(xué)小鴨子走路等不同的情境游戲，反復(fù)練習(xí)節(jié)奏。接著通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏×××|×××|×× ××|×|。2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣?；顒与y點：掌握節(jié)奏×××|×××|×× ××|×|活動流程：一、小動物來做客節(jié)奏練習(xí)。逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒與小動物們互動。小羊：1、聽聲音，猜猜是誰來了?2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|×× ××|×|節(jié)奏來模仿。小貓：1、聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。2、小貓送禮物：小鼓。3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。小雞：1、小雞怎么了?2、幫小雞捉蟲子。3、這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活，我們要快點抓，大蟲子很大，住起來有點吃力，要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。小鴨：1、小鴨怎樣叫?2、模仿小鴨走路。×××|×××|×× ××|×|節(jié)奏來模仿。意圖：1、通過多種形式與小動物互動，用不同的形式來讓孩子們練習(xí)節(jié)奏，為突破難點做準(zhǔn)備。2、教師有意識地滲透歌詞，為幼兒學(xué)唱做好鋪墊。3、幫助小雞，培養(yǎng)孩子幫助關(guān)心弱小的品德。小雞捉蟲進一步鞏固節(jié)奏。我是分割線二、給小動物唱歌學(xué)習(xí)歌曲我愛我的小動物這么多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫我愛我的小動物，我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物，意圖：1、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞，理解歌曲。2、通過多種形式，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，體驗音樂的節(jié)奏感。三、小動物家去做客創(chuàng)編歌曲1、來到小狗家，給小狗唱歌。2、給小豬唱歌。意圖：創(chuàng)編活動，培養(yǎng)幼兒的思維及對音樂的感受力?；顒臃此迹罕敬位顒又?，我以情境貫穿始終，通過與小動物見面互動，給小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中?；顒幽繕?biāo)定位明確，活動過程始終圍繞目標(biāo)展開。節(jié)奏練習(xí)方式設(shè)計豐富，不枯燥，由淺入深，逐步突破難點。整體活動效果好，目標(biāo)達成度高！第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁