《那個(gè)星期天》課件

那 個(gè) 星 期 天THIS IS A ART TEMPLATE , THANK YOU WATCHING THIS ONE. THIS IS A ART TEMPLATE , THANK YOU WATCHING THIS ONE. 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.朗 讀 課 文 ， 把 握 主 人 公 在 一 天中 的 心 情 變 化 ， 理 解 其 情 感 ； 2.細(xì) 讀 課 文 ， 體 會(huì) 文 章 細(xì) 膩 生 動(dòng)的 心 理 描 寫(xiě) ， 并 模 仿 借 鑒 ； 3.品 析 課 文 ， 把 握 文 章 以 孩 童 視角 觀 察 、 感 受 生 活 的 方 式 ； 4.感 受 孩 子 的 失 望 與 無(wú) 奈 ， 辯 證認(rèn) 識(shí) 母 親 與 孩 子 溝 通 中 出 現(xiàn) 的 問(wèn) 題 。 史 鐵 生 ， 生 于 北 京 。 1972年 因 雙 腿 癱 瘓 轉(zhuǎn)回 北 京 ， 1974年 始 自 學(xué) 寫(xiě) 作 ， 后 因 急 性 腎 炎損 傷 并 發(fā) 展 到 尿 毒 癥 ， 需 要 靠 透 析 維 持 生 命 。史 鐵 生 多 年 來(lái) 與 疾 病 頑 強(qiáng) 抗 爭(zhēng) ， 在 病 上 創(chuàng) 作出 了 大 量 優(yōu) 秀 作 品 。 其 作 品 風(fēng) 格 清 新 、 溫 馨 ，富 有 哲 理 ， 屬 于 意 蘊(yùn) 深 沉 的 “ 散 文 化 ” 作 品 。 我 與 地 壇 是 史 鐵 生 文 學(xué) 作 品 中 ， 充 滿(mǎn)哲 思 又 極 為 人 性 化 的 代 表 作 之 一 。 前 兩 部 分注 重 講 地 壇 和 他 對(duì) 母 親 的 后 悔 ， 對(duì) 于 中 學(xué) 生來(lái) 說(shuō) ， 這 是 一 篇 令 人 反 思 的 優(yōu) 秀 文 章 。 地 壇只 是 一 個(gè) 載 體 ， 而 文 章 的 本 質(zhì) 卻 是 一 個(gè) 絕 望的 人 尋 求 希 望 的 過(guò) 程 ， 以 及 對(duì) 母 親 的 思 念 。作 者 生 平 讀 讀 寫(xiě) 寫(xiě) 絆 絞 搓 明 媚 嚇 唬 晃 動(dòng)耽 擱 泡 沫 沉 郁 漫 長(zhǎng) 急 遽黃 昏 驚 惶 親 吻 依 偎 翻 箱 倒 柜bn jio cu mi xi hu hung dngdn ge po m chn y mn j hn hung wn y wi do 讀 讀 寫(xiě) 寫(xiě) 落 lu 掉 落 落 枕 丟 三 落 四lol倒 do 翻 箱 倒 柜do 倒 退 整 體 感 知 自 由 朗 讀 課 文 ， 圈 畫(huà) 出 表 達(dá) 心 情 的關(guān) 鍵 語(yǔ) 句 ， 說(shuō) 說(shuō) 在 那 個(gè) 星 期 天 里 “ 我 ”的 心 情 經(jīng) 歷 了 怎 樣 的 變 化 ， “ 我 ” 為 什么 對(duì) 這 一 天 記 憶 如 此 深 刻 。 整 體 感 知 在 那 個(gè) 星 期 天 里 ， “ 我 ” 經(jīng) 歷 了 從 等 待 開(kāi) 始 時(shí) 的 萬(wàn)分 期 待 、 心 懷 歡 喜 ， 到 繼 續(xù) 等 待 時(shí) 的 耐 心 、 仍 然 有 所 期盼 ， 再 到 等 待 未 果 時(shí) 的 焦 急 萬(wàn) 分 ， 直 到 最 后 等 待 結(jié) 束 、期 盼 落 空 的 過(guò) 程 。 “ 我 ” 對(duì) 母 親 帶 “ 我 ” 出 去 玩 期 盼 已久 ， 母 親 也 終 于 答 應(yīng) 在 那 個(gè) 星 期 天 實(shí) 現(xiàn) 承 諾 ， 因 母 親 的這 份 承 諾 而 帶 來(lái) 的 憧 憬 和 期 盼 積 累 了 很 久 ， 所 以 當(dāng) 厚 重的 期 待 落 空 后 ， 那 伴 隨 落 空 而 來(lái) 的 傷 痛 也 就 異 常 尖 銳 、強(qiáng) 烈 ， 所 以 “ 我 ” 對(duì) 這 一 天 的 記 憶 非 常 深 刻 。 細(xì) 讀 課 文 文 中 的 心 理 描 寫(xiě) 細(xì) 膩 生 動(dòng) ， 結(jié) 合 上 下 文 ， 品 味 下 列 語(yǔ) 句 ， 說(shuō) 說(shuō) 作 者采 用 哪 些 方 式 描 述 “ 我 ” 的 心 理 。1.我 看 著 天 看 著 云 彩 走 ， 等 母 親 回 來(lái) ， 焦 急 又 興 奮 。2.我 坐 在 草 叢 里 看 她 們 ， 想 象 她 們 的 家 ， 想 象 她 們 此 刻 在 干 什 么 ， 想 象她 們 的 兄 弟 姐 妹 和 她 們 的 父 母 ， 想 象 她 們 的 聲 音 。3.我 蹲 在 她 身 邊 ， 看 著 她 洗 。 我 一 聲 不 吭 ， 盼 著 。 我 想 我 再 不 離 開(kāi) 半 步 ，再 不 把 覺(jué) 睡 過(guò) 頭 。 我 想 衣 服 一 洗 完 我 馬 上 拉 起 她 就 走 ， 決 不 許 她 再 耽 擱 。4.看 著 盆 里 揉 動(dòng) 的 衣 服 和 綻 開(kāi) 的 泡 沫 ， 我 感 覺(jué) 到 周 圍 的 光 線 漸 漸 暗 下 去 ，漸 漸 地 涼 下 去 沉 郁 下 去 ， 越 來(lái) 越 遠(yuǎn) 越 來(lái) 越 縹 緲 ， 我 一 聲 不 吭 ， 忽 然 有 點(diǎn) 兒 明 白 了 。 我 看 著 天 看 著 云 彩 走 ， 等 母 親 回 來(lái) ， 焦急 又 興 奮 。問(wèn) 題 探 究 憧 憬 已 久 的 期 盼 終 于 有 機(jī) 會(huì) 第 一 次 實(shí) 現(xiàn) 了， “ 我 ” 小 心 翼 翼 地 等 待 著 、 守 護(hù) 著 這 個(gè) 期 盼， 盡 管 因 為 母 親 出 門(mén) 而 使 “ 這 段 時(shí) 光 不 好 挨 ”， “ 我 ” 還 是 耐 心 地 看 看 天 看 看 云 ， 利 用 這 些消 磨 時(shí) 光 ， 等 候 母 親 歸 來(lái) 。 作 者 用 這 樣 的 動(dòng) 作描 寫(xiě) 直 接 地 表 達(dá) 出 “ 我 ” 等 候 時(shí) 既 焦 急 興 奮 又頗 為 耐 心 的 心 理 狀 態(tài) 。 我 坐 在 草 叢 里 看 她 們 ， 想 象 她 們 的 家 ，想 象 她 們 此 刻 在 干 什 么 ， 想 象 她 們 的 兄 弟 姐妹 和 她 們 的 父 母 ， 想 象 她 們 的 聲 音 。問(wèn) 題 探 究 母 親 還 沒(méi) 有 回 來(lái) ， “ 我 ” 只 能 像 往 常 那 樣， 坐 在 草 叢 里 想 象 一 群 素 未 謀 面 的 人 的 樣 子 ，想 象 她 們 的 生 活 ， 這 里 作 者 用 排 比 的 手 法 寫(xiě) 出了 “ 我 ” 百 無(wú) 聊 賴(lài) 的 心 理 狀 態(tài) 。 我 蹲 在 她 身 邊 ， 看 著 她 洗 。 我 一 聲 不 吭 ， 盼 著 。我 想 我 再 不 離 開(kāi) 半 步 ， 再 不 把 覺(jué) 睡 過(guò) 頭 。 我 想 衣 服一 洗 完 我 馬 上 拉 起 她 就 走 ， 決 不 許 她 再 耽 擱 。問(wèn) 題 探 究 這 里 作 者 用 了 動(dòng) 作 描 寫(xiě) 和 心 理 獨(dú) 白 描 寫(xiě) ， 展示 了 “ 我 ” 焦 急 又 執(zhí) 著 的 心 理 狀 態(tài) 。 母 親 似 乎 已經(jīng) 忘 了 自 己 的 承 諾 ， “ 我 ” 為 了 讓 母 親 知 道 “ 我” 仍 然 在 等 著 她 帶 “ 我 ” 出 去 ， 便 死 守 在 離 她 最近 的 地 方 ， “ 蹲 在 她 身 邊 ， 看 著 她 洗 ” ， 用 最 無(wú)聲 的 動(dòng) 作 表 達(dá) 最 焦 急 的 心 情 。 看 著 盆 里 揉 動(dòng) 的 衣 服 和 綻 開(kāi) 的 泡 沫 ， 我 感覺(jué) 到 周 圍 的 光 線 漸 漸 暗 下 去 ， 漸 漸 地 涼 下 去 沉郁 下 去 ， 越 來(lái) 越 遠(yuǎn) 越 來(lái) 越 縹 緲 ， 我 一 聲 不 吭 ，忽 然 有 點(diǎn) 兒 明 白 了 。問(wèn) 題 探 究 母 親 繼 續(xù) 勞 作 ， 絲 毫 沒(méi) 有 要 帶 “ 我 ” 出 去 的 意思 。 隨 著 天 色 越 來(lái) 越 暗 ， 空 氣 越 來(lái) 越 涼 ， 這 漫 長(zhǎng) 的一 天 終 于 就 這 樣 無(wú) 果 而 終 了 。 作 者 將 “ 我 ” 的 感 覺(jué)和 周 圍 的 環(huán) 境 結(jié) 合 起 來(lái) ， 寫(xiě) 出 了 “ 我 ” 越 來(lái) 越 失 望， 最 終 明 白 自 己 的 盼 望 終 將 落 空 的 心 理 狀 態(tài) 。 細(xì) 讀 課 文 1.那 是 一 個(gè) 星 期 天 ， 從 早 晨 到 下 午 ， 一 直 到 天 色 昏 暗 下 去 。(“ 昏 暗 下 去 ” 在 這 里 有 幾 層 含 義 ?) 2.我 還 沒(méi) 有 她 的 腿 高 ， 那 兩 條 不 停 頓 的 腿 至 今 都 在 我 眼 前 晃 動(dòng) ，它 們 不 停 下 來(lái) ， 它 們 好 幾 次 絆 在 我 身 上 ， 我 好 幾 次 差 點(diǎn) 兒 絞 在 它 們中 間 把 它 們 碰 倒 。 (句 中 的 觀 察 點(diǎn) 發(fā) 生 了 轉(zhuǎn) 換 ， 這 樣 寫(xiě) 有 什 么 效 果 ?) 3.我 感 到 母 親 驚 惶 地 甩 了 甩 手 上 的 水 ， 把 我 拉 過(guò) 去 拉 進(jìn) 她 的 懷里 。 我 聽(tīng) 見(jiàn) 母 親 在 說(shuō) 邊 親 吻 著 我 一 邊 不 停 地 說(shuō) ： “ 噢 ， 對(duì) 不 起 ， 噢 ，對(duì) 不 起 ” (母 親 為 什 么 “ 驚 惶 ” ?) 那 是 一 個(gè) 星 期 天 ， 從 早 晨 到 下 午 ， 一 直 到 天色 昏 暗 下 去 。 (“ 昏 暗 下 去 ” 在 這 里 有 幾 層 含 義 ?)問(wèn) 題 探 究 這 是 場(chǎng) 持 續(xù) 了 一 整 天 的 等 待 ， 最 終 以 “ 我 ”的 期 盼 落 空 而 告 終 。 “ 昏 暗 下 去 ” 既 是 實(shí) 指 ，指 “ 我 ” 從 白 天 等 到 天 黑 ， 又 是 虛 指 ， 一 方 面暗 示 了 等 待 的 落 空 ， 另 一 方 面 表 明 “ 我 ” 的 心情 最 終 歸 于 灰 暗 。 我 還 沒(méi) 有 她 的 腿 高 ， 那 兩 條 不 停 頓 的 腿 至 今 都 在 我眼 前 晃 動(dòng) ， 它 們 不 停 下 來(lái) ， 它 們 好 幾 次 絆 在 我 身 上 ， 我好 幾 次 差 點(diǎn) 兒 絞 在 它 們 中 間 把 它 們 碰 倒 。 (句 中 的 觀 察點(diǎn) 發(fā) 生 了 轉(zhuǎn) 換 ， 這 樣 寫(xiě) 有 什 么 效 果 ?)問(wèn) 題 探 究 為 了 抓 住 那 個(gè) 星 期 天 里 最 后 的 時(shí) 間 讓 母 親 兌 現(xiàn) 承 諾， “ 我 ” 冒 著 被 匆 匆 奔 忙 的 她 絆 倒 的 危 險(xiǎn) ， 緊 跟 著 她 ，甚 至 把 自 己 小 小 的 身 子 裹 進(jìn) 她 的 腿 底 下 ， 從 而 發(fā) 生 了 觀察 點(diǎn) 的 轉(zhuǎn) 換 。 在 “ 我 ” 眼 里 ， 那 明 明 是 為 了 避 免 絆 倒 “我 ” 而 匆 忙 移 動(dòng) 的 母 親 的 雙 腿 ， 竟 然 顯 得 那 么 脆 弱 ， 好像 隨 時(shí) 會(huì) 被 “ 我 ” 絆 倒 一 般 ， 展 示 了 “ 我 ” 跟 隨 母 親 步伐 的 緊 密 ， 更 形 象 地 表 現(xiàn) 了 “ 我 ” 急 切 的 心 理 。 我 感 到 母 親 驚 惶 地 甩 了 甩 手 上 的 水 ， 把 我 拉 過(guò) 去 拉進(jìn) 她 的 懷 里 。 我 聽(tīng) 見(jiàn) 母 親 在 說(shuō) 邊 親 吻 著 我 一 邊 不 停 地 說(shuō) ：“ 噢 ， 對(duì) 不 起 ， 噢 ， 對(duì) 不 起 ” (母 親 為 什 么 “ 驚惶 ” ?)問(wèn) 題 探 究 母 親 的 驚 惶 表 明 她 并 不 是 一 個(gè) 不 疼 愛(ài) 、 不 體 諒 孩 子的 母 親 ， 她 只 是 太 沉 浸 于 自 己 的 勞 作 中 ， 以 致 暫 時(shí) 忽 視了 “ 我 ” 。 當(dāng) 她 終 于 從 生 活 的 壓 力 中 警 醒 過(guò) 來(lái) 時(shí) ， 一 直不 曾 離 開(kāi) 過(guò) 的 母 愛(ài) 立 即 彌 漫 開(kāi) 來(lái) ， 她 帶 著 憐 愛(ài) 、 悲 傷 和悔 恨 抱 住 “ 我 ” ， 讓 “ 我 ” 一 邊 感 受 到 那 一 直 不 曾 離 開(kāi)過(guò) 的 母 愛(ài) ， 一 邊 又 為 自 己 這 次 期 盼 的 落 空 而 更 加 委 屈 。也 正 是 因 為 “ 我 與 母 親 心 意 相 通 ， 所 以 能 夠 感 受 到 母 親在 那 一 刻 的 驚 惶 。 作 者 是 怎 樣 表 現(xiàn) “ 這 段 時(shí) 光 不 好 挨 ” 的 ?突 出 了 “ 我 ” 怎 樣 的 心 理狀 態(tài) ?問(wèn) 題 探 究 一 個(gè) 孩 子 尤 其 是 一 個(gè) 滿(mǎn) 懷 期 盼 的 孩 子 ， 從 早 晨 就 開(kāi) 始 等 待 期 盼 已久 的 出 行 ， 這 使 得 在 平 日 看 來(lái) 還 可 以 忍 受 的 單 調(diào) 時(shí) 光 變 得 更 加 不 好 挨。 作 者 從 懷 著 這 樣 心 情 的 “ 我 ” 的 角 度 出 發(fā) ， 用 細(xì) 膩 而 質(zhì) 樸 的 筆 觸 描寫(xiě) 了 “ 我 ” 挨 這 段 時(shí) 光 的 情 境 。 作 者 借 助 動(dòng) 作 描 寫(xiě) 和 內(nèi) 心 獨(dú) 白 ， 向 讀者 展 示 了 一 個(gè) 小 孩 守 著 一 本 電 影 畫(huà) 報(bào) 還 是 “ 一 本 看 了 多 少 回 的 電 影 畫(huà)報(bào) ” 孤 獨(dú) 地 在 院 子 里 打 發(fā) 時(shí) 間 的 場(chǎng) 景 。 這 個(gè) 孩 子 沒(méi) 有 玩 伴 ， 已 經(jīng) 將 一個(gè) 人 能 玩 的 游 戲 玩 了 許 久 。 看 過(guò) 天 ， 追 隨 過(guò) 天 上 的 流 云 ， 撥 弄 過(guò) 地 上的 蟻 穴 ， 就 連 那 毫 無(wú) 新 鮮 感 的 畫(huà) 報(bào) 也 成 了 彌 足 珍 貴 的 “ 玩 伴 ” 。 作 者用 一 系 的 動(dòng) 作 描 寫(xiě) 展 示 了 “ 我 ” 等 候 母 親 回 來(lái) 時(shí) ， 一 個(gè) 人 艱 難 打 發(fā) 時(shí)間 的 情 形 ， 表 現(xiàn) 了 “ 我 ” 的 忍 耐 和 執(zhí) 著 。 這 還 不 夠 ， 接 下 來(lái) ， 作 者 使用 排 比 的 修 辭 手 法 寫(xiě) 了 “ 我 ” 的 內(nèi) 心 獨(dú) 白 ， 讓 人 進(jìn) 一 步 體 會(huì) 到 “ 我 ”的 脆 弱 和 無(wú) 可 奈 何 ， 忍 不 住 對(duì) “ 我 ” 心 生 憐 愛(ài) 。 作 者 在 課 文 的 開(kāi) 頭 說(shuō) “ 天 色 昏 暗 下 去 ” ， 到 文 章 結(jié)束 時(shí) 又 說(shuō) “ 光 線 正 無(wú) 可 挽 回 地 消 逝 ， 一 派 荒 涼 ” ， 且 文中 多 次 寫(xiě) 到 光 線 的 變 化 。 通 讀 全 文 ， 說(shuō) 說(shuō) 這 樣 寫(xiě) 的 妙 處 。問(wèn) 題 探 究 從 文 章 開(kāi) 頭 的 “ 天 色 昏 暗 下 去 ” ， 到 開(kāi) 始 等 候 時(shí) 的 “ 陽(yáng)光 明 媚 ” ， 再 到 后 來(lái) 的 “ 光 線 漸 漸 暗 下 去 ” “ 光 線 漫 長(zhǎng) 而急 遽 的 變 化 ” “ 光 線 正 無(wú) 可 挽 回 地 消 逝 ， 一 派 荒 涼 ” ， 作者 用 對(duì) 光 線 變 化 的 具 體 描 寫(xiě) ， 渲 染 了 這 次 等 候 的 基 調(diào) 灰 暗， 同 時(shí) 也 表 現(xiàn) 了 時(shí) 間 的 推 移 以 及 隨 著 時(shí) 間 的 推 移 “ 我 ” 越來(lái) 越 沮 喪 、 失 落 的 心 情 。 作 者 這 樣 將 比 較 抽 象 的 心 情 附 著于 具 體 的 景 象 或 者 物 象 上 的 寫(xiě) 法 ， 使 “ 我 ” 的 心 情 交 得 具體 可 感 ， 給 人 留 下 非 常 深 刻 的 印 象 ， 更 震 撼 人 心 。 在 那 個(gè) 星 期 天 里 ， 母 親 沒(méi) 有 兌 現(xiàn) 對(duì) “ 我 ” 的 承 諾 ， 那 么 她還 是 不 是 一 位 好 母 親 呢 ?結(jié) 合 課 文 內(nèi) 容 ， 說(shuō) 說(shuō) 你 的 看 法 。問(wèn) 題 探 究 那 個(gè) 星 期 天 ， 母 親 雖 然 沒(méi) 有 兌 現(xiàn) 對(duì) “ 我 ” 的 承 諾 ， 但 這 并 不 說(shuō) 明 她 不是 一 位 好 母 親 。 首 先 ， 母 親 是 想 帶 “ 我 ” 出 去 的 ， 她 很 早 就 允 諾 過(guò) ， 可 能迫 于 現(xiàn) 實(shí) 條 件 ， 一 直 沒(méi) 有 辦 法 做 到 。 但 是 她 終 于 還 是 答 應(yīng) 要 在 那 個(gè) 星 期 天帶 “ 我 ” 出 去 ， 而 且 那 天 開(kāi) 始 時(shí) 她 都 記 得 自 己 的 承 諾 。 然 而 ， 生 活 壓 力 過(guò)大 ， 她 必 須 完 成 作 為 母 親 該 完 成 的 勞 作 ， 也 許 這 樣 的 勞 作 比 帶 “ 我 ” 出 去玩 更 重 要 ， 所 以 她 始 終 沉 浸 于 繁 忙 的 勞 作 中 ， 徹 底 忘 記 了 承 諾 。 直 到 “ 我” 無(wú) 聲 的 哭 泣 驚 醒 了 母 親 ， 她 于 是 驚 惶 地 抱 著 自 己 疼 愛(ài) 的 孩 子 道 歉 ， 與 “我 ” 一 起 感 受 那 失 落 而 荒 涼 的 心 緒 ， 讓 “ 我 ” 獲 得 些 許 安 慰 。 母 親 ， 始 終是 一 位 好 母 親 ， 哪 怕 她 不 得 不 向 生 活 低 頭 ， 卻 仍 然 不 改 她 是 一 位 好 母 親 的本 質(zhì) 。另 一 角 度 ： 對(duì) 孩 子 的 承 諾 應(yīng) 當(dāng) 兌 現(xiàn) ； 不 應(yīng) 因 為 孩 子 小 ， 就 忽 略 他 的 感 受 。 拓 展 提 升 王 國(guó) 維 說(shuō) ： “ 以 我 觀 物 ， 故 物 皆 著 我 之 色彩 。 ” 人 的 心 情 不 同 ， 對(duì) 身 邊 事 物 的 感 受 也 會(huì) 有 所不 同 。 從 下 面 的 情 境 中 選 擇 一 個(gè) ， 分 別 描 寫(xiě) 心 情“ 好 ” 與 “ 不 好 ” 兩 種 狀 態(tài) 下 所 見(jiàn) 的 景 物 ， 體 會(huì)“ 融 情 于 景 ” 寫(xiě) 法 的 好 處 。 走 在 小 巷 中 奔 跑 在 田 野 上 漫 步 在 公 園 里