大班上學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的透鏡》.doc

幼兒教育：_大班上學(xué)期科學(xué)教案奇妙的透鏡教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班上學(xué)期科學(xué)教案奇妙的透鏡【活動目標】1、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征，并用語言表達其發(fā)現(xiàn)。2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的探索興趣?！净顒訙蕚洹堪纪哥R、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、一副眼鏡。【活動過程】一、第一次嘗試：玩透鏡1、教師：小朋友，教師為大家每人準備了兩塊奇妙的鏡片，請你們用鏡片放在眼睛前看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2、幼兒操作嘗試。3、引導(dǎo)幼兒討論：剛才用兩塊奇妙的鏡片看的東西一樣嗎？4、得出結(jié)論：不一樣，有的放大，有的縮小。二、第二次嘗試：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：凹面鏡、凸透鏡的特征1、教師：兩塊小鏡片看到的東西都不一樣，真有趣，那為什么用它們看東西會不一樣呢？哪種鏡片看東西會變??？哪種變大？請你們再仔細看一看、摸一摸，它們的樣子是不是一樣？2、幼兒嘗試操作，發(fā)現(xiàn)不同的原因。3、引導(dǎo)幼兒討論。（1）哪種鏡片看東西會變??？（中間薄的鏡片看東西會變?。┙處煾嬖V幼兒：這種就叫凹透鏡（幼兒學(xué)說）（2）哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中厚的鏡片看東西變大）教師告訴幼兒：這種就叫凸透鏡（幼兒學(xué)說）。（3）得出結(jié)論：不一樣的透鏡看東西也不一樣。三、第三次嘗試：1、教師：小朋友真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給大家準備了幾面奇妙的鏡子，你們看是什么？2、請幼兒看看這三面鏡子里看到人是一樣的嗎？為什么會不一樣？3、引導(dǎo)幼兒討論：這兩面鏡子和我們剛才看到的透鏡有什么不一樣？4、得出結(jié)論：這兩面鏡子是工人叔叔們利用凹透鏡、凸透鏡的原理，只是它在透鏡的后面涂上了一層水銀，而這就不是透鏡了，叫凹面鏡、凸面鏡。5、教師小結(jié)：今天，我們看到的這些鏡子真奇妙，能把東西放大、縮小，你還在什么地方見過這種鏡子呢？（望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡等等）幼兒說出各種鏡子，教師出示。6、幼兒自由地玩望遠鏡、放大鏡、哈哈鏡等（自然結(jié)束）。第 4 頁 共 6 頁大班上學(xué)期科學(xué)教案小實驗顏色對對碰【活動目標】1、對色彩的變化產(chǎn)生興趣。2、能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的新變化?！净顒訙蕚洹咳?，油畫棒、水彩筆、繪畫紙?！净顒舆^程】1、猜猜會有什么變化。（1）出示三種色板：紅、黃、藍。說說它們是什么顏色。（2）猜一猜把其中兩種顏色合在一起會有什么新變化。2、小實驗：顏色對對碰。（1）水彩筆變色：幼兒將紅、黃、藍三種水彩筆中的任意兩種顏色畫在一起，觀察色彩的變化并記錄在紙上。（2）顏料變色：用吸管將兩種水彩顏料吸到調(diào)色盤中，用棉簽調(diào)和，在記錄本上記錄發(fā)生的變化。（3）油畫棒變化：幼兒將紅、黃、藍三種油畫棒中的任意兩種花在一起，觀察色彩的變化并記錄。3、交流：我的發(fā)現(xiàn)。（1）請幼兒介紹自己實驗中的發(fā)現(xiàn)。（2）對幼兒的實驗記錄進行總結(jié)。（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃合起來是橙色，黃和藍合起來是綠色，紅和藍合起來是紫色。（4）想一想其他顏色對對碰以后會有什么變化呢。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁