2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 七上 第1單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍課件 新人教版.ppt

中考一輪復(fù)習(xí)第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 知識(shí)圖譜 認(rèn)識(shí)自己 做更好的自己 中學(xué)序曲少年有夢(mèng)學(xué)習(xí)新天地 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)享受學(xué)習(xí) 新的起點(diǎn)成長(zhǎng)的禮物有夢(mèng)就有希望努力就有改變打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)人貴自知多把尺子量自己 接納與欣賞自己我要飛得更高成長(zhǎng)的節(jié)拍 中學(xué)時(shí)代發(fā)現(xiàn)自己 初中生活新體驗(yàn)中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)我們做好準(zhǔn)備的方法少年要有夢(mèng)想的原因少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)中的苦與樂學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人學(xué)習(xí)目的的關(guān)系認(rèn)識(shí)自己的原因 認(rèn)識(shí)自己的途徑正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)的方法接納自己的原因接納自己的方法欣賞自己的方法做更好的自己的方法認(rèn)識(shí)自己的潛能法治自己潛能的方法改正缺點(diǎn)的方法 一、中學(xué)序曲1.中學(xué)時(shí)代對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有哪些重要意義?考點(diǎn)梳理【重點(diǎn)釋疑 】人 生 的 新 起 點(diǎn)進(jìn) 入 初 中 對(duì) 我 們 來 說 意 味 著 一 個(gè) 新 起 點(diǎn) 。 新 起 點(diǎn) 不 僅 是 指 新 環(huán) 境 、 新 老 師 、 新 同 學(xué) ,更重 要 的 是 我 們 從 一 個(gè) 小 學(xué) 生 成 長(zhǎng) 為 初 中 生 。 在 這 個(gè) 階 段 ,我 們 度 過 青 春 期 ,為 今 后 的 升 學(xué)和 就 業(yè) 奠 定 基 礎(chǔ) ,這 是 我 們 發(fā) 展 的 新 階 段 ,必 須 要 好 好 珍 惜 。第一課 中學(xué)時(shí)代(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的 ,可以為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。 生命進(jìn)階 2.中學(xué)生活給我們帶來哪些新的機(jī)會(huì)和要求?（中學(xué)生活給我們饋贈(zèng)了哪些成長(zhǎng)禮物？）考點(diǎn)梳理3.我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物?(1)越來越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁; (2)越來越堅(jiān)強(qiáng),會(huì)合作,能包容;(3)越來越上進(jìn),敢于表達(dá),超越自我。(1)中學(xué)生活,對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的_。(2)中學(xué)生活為我們提供了_的多種機(jī)會(huì)。(3)進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的_,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。(4)改變?cè)谒诵哪恐械男蜗?重新塑造一個(gè)“我”。 目標(biāo)和挑戰(zhàn)發(fā)展自我 潛能面對(duì)各種可能和挑戰(zhàn),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈的努力。4.理想的“我”是怎樣的? 考點(diǎn)梳理5.中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)？（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的_，豐富我們的_。（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。（3）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展_的平臺(tái)。（4）各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。品格 個(gè)性興趣 二、少年有夢(mèng)1.少年為什么需要夢(mèng)想?考點(diǎn)梳理(1)夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的_,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢(mèng)想,就有_。(2)人類需要夢(mèng)想,因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才能不斷地_和_。2.少年的夢(mèng)想具有什么特點(diǎn)?(1)少年的夢(mèng)想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。(2)少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的_緊密相連。(3)少年的夢(mèng)想,與_緊密相連,與_密不可分。愿望希望 進(jìn)步 發(fā)展人生目標(biāo)時(shí)代的脈搏 中國(guó)夢(mèng) 實(shí) 現(xiàn) 中 華 民 族 偉 大 復(fù) 興 ,是 中 華 民 族 近 代 以 來最 偉 大 的 夢(mèng) 想 ,我 們 稱 之 為 “ 中 國(guó) 夢(mèng) ” ,其 基 本 內(nèi) 涵是 實(shí) 現(xiàn) 國(guó) 家 富 強(qiáng) 、 民 族 振 興 、 人 民 幸 福 。 實(shí) 現(xiàn) 中 國(guó)夢(mèng) 必 須 走 中 國(guó) 道 路 ,必 須 弘 揚(yáng) 中 國(guó) 精 神 ,必 須 凝 聚 中國(guó) 力 量 。 中 國(guó) 夢(mèng) 是 無 數(shù) 中 國(guó) 人 的 共 同 夢(mèng) 想 ,是 一 起 為 之奮 斗 拼 搏 的 目 標(biāo) ,是 中 國(guó) 人 民 “ 個(gè) 人 夢(mèng) ” 的 匯 總 。知識(shí)拓展 中國(guó)夢(mèng) 努力是一種_,是一種不服輸?shù)腳和失敗后從頭再來的勇氣,是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求?？键c(diǎn)梳理3.什么是努力? 生活態(tài)度 堅(jiān)忍 4.怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力?考點(diǎn)梳理(1)少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更在于_。努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。(2)努力,需要_。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志,早立志,立大志,立長(zhǎng)志,并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。(3)努力,需要_。要將努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。(4)努力,需要方法。生活中要留心觀察,學(xué)思并進(jìn)。行動(dòng)立志堅(jiān)持 七年級(jí)上冊(cè)第一課少年有夢(mèng)，努力才有希望。少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。 八年級(jí)上冊(cè)第十課把中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),創(chuàng)造未來的美好生活,需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個(gè)人在各自崗位上付出辛勤和汗水。 九年級(jí)上冊(cè)第八課每一個(gè)人既是夢(mèng)想家又是實(shí)干家,既要胸懷理想又要求真務(wù)實(shí),既要滿懷激情又要鍥而不舍。實(shí)干才能夢(mèng)想成真,辛苦勞動(dòng)才能開創(chuàng)美好生活。知識(shí)整合 關(guān)于“夢(mèng)想”的知識(shí)點(diǎn)整合 易錯(cuò)點(diǎn)拔1.進(jìn)入初中對(duì)我們來說意味著一個(gè)新起點(diǎn)。新起點(diǎn)不僅是指新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，更重要的是我們從一個(gè)小學(xué)生成長(zhǎng)為初中生，有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個(gè)階段度過青春期，為今后的升學(xué)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，這是我們發(fā)展的新階段，必須要好好珍惜。2.少年要有夢(mèng)想，夢(mèng)想是對(duì)生活的盼望。夢(mèng)想或許不是生活的必需品，卻可以使生活更有色彩；夢(mèng)想的內(nèi)容或許會(huì)有變化，但夢(mèng)想的激情可以一直在身體里流淌。有夢(mèng)想的日子，就有希望在生長(zhǎng)。但少年的 夢(mèng)想不是空想，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力。夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來改變。努力，讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。 一、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1.怎樣正確認(rèn)識(shí)初中階段的學(xué)習(xí)?考點(diǎn)梳理 第二課 學(xué)習(xí)新天地(1)中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí),包括知識(shí)的獲取，還包括_的培養(yǎng)。(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在_。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和_，而且表現(xiàn)為_、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。(3)學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。(5)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。各種能力 學(xué)校 掌握探究 在中國(guó),學(xué)習(xí)這一詞,是把“學(xué)”和“習(xí)”復(fù)合而組成的詞?！皩W(xué)”就是聞、見,是獲得知識(shí)、技能。“習(xí)”是鞏固知識(shí)、技能,一般有三種含義:溫習(xí)、實(shí)習(xí)、練習(xí)。學(xué)習(xí)就是獲得知識(shí),形成技能,培養(yǎng)聰明才智的過程,實(shí)質(zhì)上就是學(xué)、思、習(xí)、行的總稱。素養(yǎng)鏈接 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 2.為什么要學(xué)習(xí)?考點(diǎn)梳理(1)學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí),打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。學(xué)習(xí),改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí),帶來了更多的選擇,讓我們變得更加獨(dú)立和自由。(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。3.為什么要終生學(xué)習(xí)?(1)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。(2)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。 (1)學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要,也是將來參加祖國(guó)建設(shè)的需要。(2)學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。(3)終身學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)等。知識(shí)拓展 我們青少年應(yīng)樹立哪些正確的學(xué)習(xí)觀念 二、享受學(xué)習(xí)1.如何體味學(xué)習(xí)的苦與樂?(學(xué)習(xí)的滋味是怎樣的?)考點(diǎn)梳理(1)學(xué)習(xí)中有快樂。(2)學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。(3)學(xué)習(xí)中也有辛苦。(4)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。 學(xué)習(xí)中有苦也有樂 知識(shí)整合 學(xué)習(xí)中的苦 學(xué)習(xí)中的樂學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。 對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。 2.我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?考點(diǎn)梳理(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的_。(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握_的學(xué)習(xí)方法。(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要善于運(yùn)用_。興趣科學(xué)不同的學(xué)習(xí)方式 愛動(dòng)腦筋,愛觀察,愛提問。有鉆研精神,喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù);善于集中精神,排除干擾。學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常使用工具書、參考書;喜歡閱讀,有意識(shí)地拓寬知識(shí)面。今日事,今日畢。知識(shí)拓展 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn) 3.學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有怎樣的關(guān)系?考點(diǎn)梳理(1)二者密切相關(guān),一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。(2)即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣,也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。 1.學(xué)習(xí)并不是多余的。易錯(cuò)點(diǎn)拔學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，讓我們有更好的生活：學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2.學(xué)習(xí)過程有苦有樂。學(xué)習(xí)過程中我們會(huì)出現(xiàn)科目多、作業(yè)難、成績(jī)不理想等問題，從而感受到學(xué)習(xí)的壓力，讓人苦惱。但正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。 一、認(rèn)識(shí)自己1.正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要意義?考點(diǎn)梳理(1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)_。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以_。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì),從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。第三課 發(fā)現(xiàn)自己自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往 2.正確認(rèn)識(shí)自己的途徑、方法有哪些?(怎樣正確認(rèn)識(shí)自己?)考點(diǎn)梳理3.如何正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)?(1)我們要_他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。(2)用_的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià),是走向成熟的表現(xiàn)。(3)方法：用心聆聽,勇于面對(duì),平靜拒絕。(1)可以從_來認(rèn)識(shí)自己。(2)可以從_來認(rèn)識(shí)自己。(3)可以從_來認(rèn)識(shí)自己。(4)可以通過_ (即自我觀察和分析、與他人比較)來認(rèn)識(shí)自己。(5)可以通過_來認(rèn)識(shí)自己。(他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子)身體特征和生理狀況個(gè)性心理特征在群體中的關(guān)系自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)重視 理性 二、做更好的自己1.我們?yōu)槭裁匆蛹{自己?考點(diǎn)梳理(1)如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。(2)我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。(3)隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入,我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。 “自知者明”出自道德經(jīng)。中國(guó)有一句話:“人貴有自知之明。”這句話的最早表述者,就是老子。“自知者明”,就是說能清醒地認(rèn)識(shí)自己、對(duì)待自己,這才是最聰明的、最難能可貴的。知識(shí)拓展 人貴自知 2.怎樣積極接納自己?考點(diǎn)梳理(1)接納自己，需要接納自己的_。既接納自己的_，也接納自己的_；既接納自己的_，也接納自己的_、_；既接納自己的_，也接納自己的_。(2)接納自己，需要_的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。3.怎樣學(xué)會(huì)欣賞自己?(1)欣賞自己的_、吸上自己的優(yōu)點(diǎn)、欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的_，也能看到他人的_；既能為_鼓掌，也能為_喝彩。全部 優(yōu)點(diǎn)不完美 性格樂觀現(xiàn)在 過去 身材 相貌獨(dú)特 風(fēng)采 美麗 自己 他人 4.怎樣做更好的自己?考點(diǎn)梳理5.改正缺點(diǎn)的方法有哪些?(1)具體描述自己的缺點(diǎn)。(2)從最容易改正的缺點(diǎn)開始。(3)及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。(4)請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來協(xié)助。(5)在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。 (6)運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。(1)做更好的自己，就要_。(2)做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。(3)做更好的自己，需要_。(4)更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的,更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷激發(fā)自己的潛能 6.如何認(rèn)識(shí)人的潛能?考點(diǎn)梳理(1)每個(gè)人的潛能都不盡相同。(2)就智力方面而言,我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。(3)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。7.如何發(fā)掘自己的潛能?(1)通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域。(2)通過廣泛參與多方面的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要。(3)通過積極合作,與他人共同完成任務(wù)我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。 易錯(cuò)點(diǎn)拔1.我們要正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。2.做更好的自己，并不意味著完全改變?nèi)ビ蟿e人的喜好。周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。做更好的自己，需要發(fā)現(xiàn)并充分運(yùn)用自己擁有的資源。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。做更好的自己，還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能。 例1、習(xí)近平主席曾經(jīng)勉勵(lì)青少年說,青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說,飛船、潛艇今天不都有了嗎?有夢(mèng)想,還要腳踏實(shí)地,好好讀書,才能夢(mèng)想成真。下列說法正確的是()少年時(shí)代是一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)只有青少年需要夢(mèng)想夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力,努力才會(huì)帶來改變只要好好讀書夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)A. B. C. D. C典型例題解析：“ 青 少 年 要 敢 于 有 夢(mèng) ” 說 明 少 年 時(shí) 代 是 放 飛 夢(mèng) 想 的 機(jī) 會(huì) ;“ 有 夢(mèng) 想 ,還 要 腳 踏 實(shí) 地 ”說 明 努 力 才 會(huì) 夢(mèng) 想 成 真 。 故 說 法 正 確 且 符 合 題 意 ,選 C項(xiàng) 。 說 法 都 不 準(zhǔn) 確 ,排 除 。 典型例題例2、借助手機(jī)里美顏相機(jī)美圖秀秀等自拍軟件的神效,生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修飾得光艷完美,但照片中的美圖和現(xiàn)實(shí)中的真相總是有著一定的差距,這啟發(fā)我們正確認(rèn)識(shí)自我應(yīng)做到 ()A.只看優(yōu)點(diǎn) B.忽略缺點(diǎn) C.悅納自己 D.全面客觀解析：本題通過日常生活事件,考查怎樣正確認(rèn)識(shí)自己的相關(guān)知識(shí)。正確認(rèn)識(shí)自己要學(xué)會(huì)接納自己,欣賞自己,要用發(fā)展的眼光全面客觀地看待自己。本題中A和B觀點(diǎn)錯(cuò)誤,D不符 合題意。故選C。 C 例3、2019年4月21日是第24個(gè)“世界讀書日”。我們中學(xué)生要多讀書,讀好書,這主要是因?yàn)?()A.無論何時(shí),學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)B.我們要不斷學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng),是人們生活的重要內(nèi)容D.教育是公民的基本權(quán)利,也是公民的基本義務(wù)C典型例題解析：本 題 旨 在 考 查 考 生 對(duì) 學(xué) 習(xí) 的 認(rèn) 識(shí) 。 材 料 中 強(qiáng) 調(diào) 公 民 要 多 讀 書 ,表 明 了 學(xué) 習(xí) 的 重 要 性 ,其 中 A項(xiàng) 觀 點(diǎn) 絕 對(duì) ,不 選 ;B、 D兩 項(xiàng) 在 材 料 中 沒 有 體 現(xiàn) ;故 選 C項(xiàng) 。 例4、助力夢(mèng)想起航。材料一1962年9月,369名來自全國(guó)18個(gè)省、市、地區(qū)和24所大中專院校的熱血青年們,吹響集結(jié)號(hào),一路向北,踏上海拔最高達(dá)1 900多米的塞罕壩。在這里,平均氣溫零下1.3 ,最低氣溫零下43.3 ;在這里,平均積雪7個(gè)月,在這里,荒無人煙、飛鳥不棲、沒水沒電沒路,有的只是終日的漫天黃沙然而,這支平均年齡不到24歲的隊(duì)伍無畏艱險(xiǎn),義無反顧地展開綠色攻堅(jiān),開啟了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的造林傳奇。材料二2017年12月5日,73歲的陳彥嫻站上了聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)臺(tái)。她特意穿了一件綠色外套,恰如一棵扎根在塞罕壩的蒼松。1955年,19歲的她懷揣著綠色夢(mèng)想來到這里,歲月染白了她的頭發(fā),卻無法改變她讓荒漠披上郁郁蔥蔥外衣的初心。春華秋實(shí),滄海桑田,我們終于用青春、汗水和生命換來了這百萬畝林海。我們?yōu)橹院?現(xiàn)在如果有人問我:“要是讓你重新選擇一次,你會(huì)如何選擇?”我會(huì)毫不猶豫地告訴他:“塞罕壩!因?yàn)檫@里是我成就綠色夢(mèng)想的地方,這里有我的青春,我的生命,我的一切!選擇塞罕壩,我無怨無悔!”陳彥嫻堅(jiān)定地說。她的這段肺腑之言,一直激勵(lì)著每一代塞罕壩人。 (1)陳彥嫻和林場(chǎng)建設(shè)者的夢(mèng)想是什么?你從他們的故事中獲得怎樣的啟發(fā)?(2)你的夢(mèng)想是什么?結(jié)合努力的內(nèi)涵,談?wù)勀阍鯓訛閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。 典型例題 答案： (1)陳彥嫻和林場(chǎng)建設(shè)者的夢(mèng)想是綠色夢(mèng)想,讓塞罕壩披上綠色外衣。啟發(fā):編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題;人類需要少年的夢(mèng)想;少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連;少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。(2)說出自己的夢(mèng)想即可。如:當(dāng)科學(xué)家造福人類;當(dāng)醫(yī)生治病救人;當(dāng)老師教書育人等。努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁;努力是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣,是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求;努力需要立志;努力需要堅(jiān)持;努力也要講究方法。解析：本題通過塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者的具體事例考查夢(mèng)想的意義和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。第(1)問中第一小問通過材料可以概括出陳彥嫻和林場(chǎng)建設(shè)者的夢(mèng)想是綠色夢(mèng)想,讓塞罕壩披上綠色外衣。第二小問,他們的故事啟發(fā)青少年:編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題;人類需要少年的夢(mèng)想;少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連;少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。第(2) 問中第一小問答案具有開放性,寫出自己的夢(mèng)想即可。第二小問從“努力”的角度回答。 典型例題 再 見