中班科學(xué)教案《小小魔術(shù)師》.doc

幼兒教育：_中班科學(xué)教案小小魔術(shù)師教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁中班科學(xué)教案小小魔術(shù)師壽光市稻田鎮(zhèn)幼兒園 倫九英     教學(xué)目標：1、發(fā)現(xiàn)事物不同的排列規(guī)律，能按照規(guī)律續(xù)編規(guī)律2、感受規(guī)律的多樣性及有規(guī)律排列的美活動過程：一、 談話導(dǎo)入，引出規(guī)律師：孩子們你能看出老師衣服上藏著的小秘密嗎？幼：一條黑色一條白色師：是的，老師衣服的顏色是按照黑色白色這樣的規(guī)律重復(fù)排起來的！你覺得這樣的排列好看嗎？幼：好看二、觀察，說出生活中的排列規(guī)律，復(fù)習(xí)AB型排序，激發(fā)孩子已有經(jīng)驗師：生活中像老師的衣服這樣按照規(guī)律排起來的東西還有很多，你能看出它們的秘密嗎？（出示）師：水池的排列有什么秘密師：小魚花紋的排列有什么秘密？師：人行橫道有什么秘密？師：花壇有什么秘密？三、直觀演示，了解各種規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物不同的排列規(guī)律，為第三環(huán)節(jié)做鋪墊打基礎(chǔ)1、AB型師：小朋友真棒，這么快就能看出它們藏著的秘密，老師給小朋友請來了一位魔術(shù)師，可是魔術(shù)師被巫婆施了咒語鎖在了這個寶箱里，老巫婆說只要小朋友們能把魔術(shù)師的魔術(shù)道具按照規(guī)律排好隊伍就放了魔術(shù)師。我們趕緊給魔術(shù)道具按照規(guī)律排好隊伍救出魔術(shù)師吧？（出示）師：這些魔術(shù)帽有什么不同？幼：有大有小師：魔術(shù)帽是按什么規(guī)律來排的？幼：一個大的一個小的師：接下來要排什么？幼：大的師：繼續(xù)師：對，魔術(shù)帽是根據(jù)大小不同按照一個大一個小的規(guī)律來排隊伍的！排好了魔術(shù)帽，我們一起喊“寶箱寶箱快打開”，看看魔術(shù)師救出來了嗎？2、ABB型師：魔術(shù)師沒有救出來，又出來兩種魔術(shù)道具。你覺得魔法棍和花會按照什么規(guī)律來排隊？幼：一個魔法棒一個玫瑰師：我們來看看魔法棒和玫瑰是按照小朋友說的規(guī)律來排隊的嗎？誰能看出來魔法棍和玫瑰是按照什么規(guī)律來排的？幼：一根魔法棍兩朵玫瑰師：你們同意嗎？師：對的，接來要要排什么呢？（魔法棍）然后呢？（玫瑰）幾朵玫瑰？（兩朵）師：不錯，魔法棍和玫瑰是按照一根魔法棍兩朵玫瑰這樣的規(guī)律來排隊的。我們一起喊喊寶箱吧，“寶箱寶箱快打開”。（出示聲音）3、ABABBABBB型師：咦，寶箱里有聲音，把鴿子和氣球按照規(guī)律排好隊就放了魔術(shù)師。小朋友猜一猜鴿子和氣球可能按照什么規(guī)律來排隊呢？幼：一個氣球一個鴿子，兩個氣球兩個鴿子，一個氣球兩個鴿子師：有可能，我們來看看氣球和鴿子是按照什么規(guī)律排隊的？鴿子已經(jīng)站好了，看看氣球是怎么排的？師：一個氣球，兩個氣球，三個氣球，后面可能是幾個氣球？幼：四個氣球師：誰來說說為什么？師：接下來排什么？幼：鴿子師：鴿子后面排幾個氣球？幼：五只鴿子師：對，氣球的數(shù)量沒有變，鴿子每次多了一個，它們是按照這個規(guī)律來排隊的。我們看看寶箱能打開了嗎？四、幼兒操作，完成預(yù)設(shè)規(guī)律，續(xù)編規(guī)律師：太好了，魔術(shù)師被救出來了，我們請魔術(shù)師給我們變一個魔術(shù)吧！小朋友閉上眼睛，“巴拉巴拉變”，小朋友請看，魔術(shù)師給我們變出來一幅畫，（出示）你覺得這幅畫好看嗎？幼：好看師：這幅畫藏著什么秘密？幼：都是有規(guī)律的師：是的，畫上的東西都是有規(guī)律的，你能看出小路的規(guī)律嗎？幼：一個紅的兩個黑的，師：接下來排什么呢？幼：黑的師：幾個幼：兩個師：然后呢？對的，魔術(shù)師想請小朋友們幫忙把這幅畫變得更完整更漂亮？但是魔術(shù)師有兩個要求：每人選擇一種材料按照規(guī)律把它排下去，排完說出它的規(guī)律。撕下來的雙面膠請你把它放在旁邊的小盒里，注意保持地面衛(wèi)生。師：你們五個去一組，你們五個去二組，你們五個去三組五、 展示師：完成的小朋友請你跟同伴說一說你是按照什么規(guī)律排的？師：請把畫拿到這里來，我們來看一看用規(guī)律作出來的畫美不美？都是用規(guī)律排起來的畫嗎？六、用規(guī)律做游戲師：小朋友真棒，我們來玩一個拍手的游戲休息一下吧！（拍手拍腿；拍手拍腿拍肩；拍手拍腿拍肩拍腦袋）師：小朋友仔細看老師的動作，看看誰能最快跟上老師！師：孩子們，你們這么快就跟上了老師的動作，誰來說說這么多動作你是怎么記住的？幼：老師的動作有規(guī)律師：什么規(guī)律？師：你們同意嗎？今天我們用規(guī)律變出了這么美的畫，還用規(guī)律做了游戲，我們趕緊去教室和好朋友一起玩玩這個游戲吧！第 6 頁 共 7 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 7 頁 共 7 頁