《江南水鄉(xiāng)——周莊》教案之二

江南水 周莊教案之二教學(xué)目的自主學(xué) 生字，理解“靈秀 ”、“瑰 ”、 “遙遙相 ”等 。理解 文，能背 文第2 段，并能運(yùn)用“是因 是因 ”的句式。能正確、流利、有感情地朗 文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及 悠久的 史文化，激 祖國的 之情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本 生字，理解 并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。感受周莊的秀美及 的 史文化。教學(xué) 點(diǎn)感受周莊獨(dú)特的秀美及 的 史文化。教學(xué)準(zhǔn) 教 ：周莊相關(guān) 片。相配古箏音 ，小黑板，本 生字 卡片。學(xué)生：收集周莊相關(guān) 片、 料。 安排2 。教學(xué) 程一、 平 累，激趣揭 （出示小黑板） “上有天堂，下有 杭 ”?！?杭 ”指的是江南名城 州和杭州。天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一 美好的地方。 “上有天堂，下有 杭” 句 就是 州、杭州像天堂一 美。在 美 的城市之 ，有一個(gè)令人神往的水 古 ， 就是周莊。（出示 ：江南水 周莊）投影搜集的周莊 片，并 自己的印象及感受。二、初步感知 文內(nèi)容，自主學(xué) 生字，理解 才你 從 片上 周莊有了一定的感受，下面 我 和作者一起游 個(gè)江南古 ，透 字里行 ，看看你有什么不同感受。以你喜 的方式 文， 準(zhǔn)字音， 通句子，在不 的字和不理解的 下作上 號。 生字自學(xué)情況。指名分段朗 文，學(xué)生互相 正音。同桌 不理解的 ，然后全班同學(xué)一起來解決。同學(xué) 沒 懂的，理解得不 的 隨著 文的學(xué) 一起再理解。交流通 學(xué) 理解的生 。三、 品 文，感受水 之美(一 )第 1 段的學(xué) 同學(xué) 自由 文， 合 前的了解，想想 文里的周莊 你留下了什么印象？文中哪句 最能 明周莊的獨(dú)特 光？（老 相機(jī)指 畫出概括的句子： “得 杭之靈秀、集水 之瑰 ”） 句 的理解。 第 1 段。(二 )第 2 段的學(xué) 聲 第 2 段， 勾出自己最喜 的句子。然后美美地 其他同學(xué)聽，一起來分享，并 你 什么喜 ？再探究怎 出喜 之情？老 伴著古箏音 范 ， 孩子 著眼睛 聽 想，體會(huì)古樸典雅， 新 美，靜 之美。 然后，學(xué)生 段 ， 再感受一下大都市的建筑和喧 與周莊的房屋和寧靜的 比，體會(huì)周莊 人 的 松和 快。教 根據(jù) 文內(nèi)容引 ： “人 什么那么 周莊？是因 是因 周莊到 的 松和愉快。 ” 天下 的房屋。 完整地熟 全段。播放有關(guān)周莊的音像 料，指 有感情地背 第2 段。(三 )第 3 段的學(xué) 周莊四面 水，猶如浮在水上的一 睡 ，有水的地方，一定會(huì)有 ， 在周莊保存有14 座古 ，幾百年的 史 美 的周莊有著深厚的文化 淀。最有名的要數(shù)富安 。(1) 學(xué)生勾 描寫富安 的句子。（出示富安 的 文 料）引 學(xué)生根據(jù) 片理解：“ 樓合璧 ”、“ 檐朱 ”、“雕梁畫 ”等 。 使學(xué)生感受到建 人的智慧及中國的古 文化特色。(2)比 寫富安 的句子。(3)可再播出雙 、 豐 、福 的 片 料。 學(xué)生猜猜另外的 是什么 子。 （引 學(xué)生根據(jù)富安 的特點(diǎn)或 系 前面重點(diǎn) 的理解 行）(4)有感情地 第3 段。（ 系上下文感受“氣 非凡 ”、 “溫馨 ”等 ）(四 )教 小 江南水 周莊以清新的 言，生 的描寫，把我 入秀美古樸的千年古 。教 引 “我 喜 周莊，是因 （它那獨(dú)特的水 光）”。引 學(xué)生根據(jù)自己的感受， 合全文，以“我喜 周莊，是因 ”的句式 。四、拓展延伸，探究性學(xué) 老 指 學(xué)生制作 “旅游 ”， 學(xué)生 下自己旅游 的地方的景物及感受并與同學(xué)一起分享。附：板書設(shè)計(jì)江南水鄉(xiāng) 周莊得蘇杭之靈秀（房屋、流水、橋樓）集水鄉(xiāng)之瑰麗風(fēng)光獨(dú)特