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大班社會公開課教案《爺爺奶奶的童年》.doc

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大班社會公開課教案《爺爺奶奶的童年》.doc

幼兒教育:_大班社會公開課教案爺爺奶奶的童年教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班社會公開課教案爺爺奶奶的童年大班社會教案:爺爺奶奶的童年故事 設計思路: 現(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)越的環(huán)境中,無法體會和感受祖輩的艱難。同時,他們也缺少關愛周圍人的意識,多數(shù)都是以自我為中心。通過這樣的一次采訪活動,孩子們能主動地去采訪爺爺奶奶,聆聽他們小時候的生活,真正感受到現(xiàn)在生活的幸福和快樂。 本次活動是幼兒采訪后的一次交流活動,目的在于幫助幼兒歸納和提升他們的經(jīng)驗和體會,提高他們對兩個時代不同的生活條件的認識,從而發(fā)現(xiàn)人們的變化,感受我們的生活正越過越好。 活動目標: 1、分享各自采訪獲得的感受,閱讀相關的圖片,進一步理解爺爺(奶奶)童年的故事,體驗其中的艱難。 2、運用實物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個時代生活條件的不同(吃、穿),初步體驗今天生活的幸福。環(huán)境和材料創(chuàng)設: 1、帶補丁的衣服、黃面粉、蛋糕,繩子、等。 2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶,并記錄。 活動過程: 一、分享交流 1、最近大家都完成了一次采訪任務,采訪了爺爺奶奶,他們講了童年的故事,一定有很多收獲。我發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的問題,這個標記是什么意思? 為什么是這個樣子的? 2、聽故事本來是一件快樂的事,為什么現(xiàn)在選擇傷心(淚流滿面)?誰來講講自己當初選擇的理由 3、爺爺奶奶講了什么使你要流淚? A、誰來說說以前的人穿怎樣的衣服? 什么叫補??? 訂衣服的布是補丁,我找了一件衣服,你們來看看哪里有補???誰來穿穿看?(請一個幼兒上來穿) 當時有件衣服穿已經(jīng)很好了,穿這樣的破衣服一定會別人笑,爺爺為什么還要穿呢? B、說了穿就說一些吃的? 我也帶來了一樣東西,你們猜猜是什么? 我拿了兩份東西比較一下,爺爺吃的和我們吃的有什么不同?誰來嘗一下是什么滋味? 二、閱讀體驗 1、我也采訪了一位非常值得尊敬的人,你們猜是誰?他也跟我講了一些小時候的事情。(出示觀察圖片) 2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年,你們誰能看懂?(引導幼兒說出畫面上的內(nèi)容,同時感知個別情景) 我這里有繩子來試一試(請幼兒上來)為什么把肚子這樣? 3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的?三、比較感知。 1、這里有一張我們小朋友的采訪表,我們來看看:我們的童年和爺爺奶奶的童年比,我們的童年是怎么樣的?(快樂的、幸福的、溫暖的)(寒冷的、饑餓的、殘酷的) 2、請你用一個顏色來表示你的童年,爺爺?shù)耐辍?3、在重陽節(jié)那一天,是爺爺奶奶的節(jié)日,你準備用什么樣的方式來關愛他們呢?第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁

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