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中班上學(xué)期語言教案詳案《胖胖兔減肥》.doc

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中班上學(xué)期語言教案詳案《胖胖兔減肥》.doc

幼兒教育:_中班上學(xué)期語言教案詳案胖胖兔減肥教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 7 頁中班上學(xué)期語言教案詳案胖胖兔減肥設(shè)計意圖:最近中班都在跨拍球,我班有部分孩子對運動非常不感興趣,拍了一會就覺得很累,抱著球在地上玩。任老師怎么鼓勵,怎么表揚他們都覺得跨拍球太難了。本周的主題是快樂運動每一天,其中有一個故事胖胖兔減肥,故事中的胖胖兔非常的胖,而且他從來不運動,走路都會喘氣,后來袋鼠老師幫助他,胖胖兔也遇到了很多的困難,但是他沒有放棄,堅持到底,最后成功了。胖胖兔這個形象恰恰隱射了我班幼兒。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點和這個故事的教育內(nèi)涵,我設(shè)計了這節(jié)中班語言活動胖胖兔減肥,我通過圖片引導(dǎo)觀察,集體討論,讓孩子理解故事內(nèi)容,遇到困難不服輸,堅持到底?;顒幽繕?biāo):1、觀察圖片理解故事內(nèi)容,感受胖胖兔克服困難的過程2、遇到困難不服輸,堅持鍛煉會使身體更健康?;顒訙?zhǔn)備:胖胖兔減肥課件;一段兔子舞音樂;故事胖胖兔減肥視頻。活動過程:一、引入胖胖兔,設(shè)疑討論(1)出示課件圖片胖胖兔。它是誰?它長的怎么樣?長得太胖好不好?為什么?(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。胖胖兔怎么了?為什么會這樣?你有什么好辦法?二、觀察圖片,理解故事內(nèi)容(1)觀察1、2胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)(2)觀察3、4袋鼠老師給胖胖做示范,胖胖兔也拍起來球來,你舉得胖胖兔會拍球嗎?它拍的怎么樣?你有什么好辦法不讓球到處亂跑?觀察5袋鼠老師給胖胖兔想了一個什么辦法?(播放錄音)袋鼠老師對胖胖兔說什么了?觀察6、7胖胖兔拍了幾個球?它拍的怎么樣?你從哪里看出來?看到胖胖兔這樣,你想對胖胖兔說些什么?學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅持,快起來,不能偷懶”。觀察8、9聽了袋鼠老師的話,你覺得它會放棄嗎?他會怎么做?胖胖兔真的沒有放棄,他堅持到底,最后他成功了,變成了運動會小兔。三、欣賞故事,體會內(nèi)涵。(1)提問:聽了這個故事以后,我們小朋友在鍛煉的時候,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))應(yīng)該怎么樣做,才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?(2)教師小結(jié):只要堅持,不偷懶,天天鍛煉,一定能使我們的身體更加健康。結(jié)束活動:聽兔子舞音樂做運動,出活動室。第 4 頁 共 7 頁中班上學(xué)期音樂教案化蝶活動目標(biāo):1、借助圖片分辨樂句,感知樂句長短,隨著音樂做蝴蝶飛的動作,并在句尾表現(xiàn)花的造型。2、感受音樂優(yōu)美動人的旋律,努力用連貫、優(yōu)美的肢體動作表達。3、感知動作幅度大小與空間大小的關(guān)系,知道根據(jù)空間大小的變化改變自己蝴蝶翅膀的姿態(tài)和動作幅度?;顒訙?zhǔn)備:1、由幼兒在美術(shù)區(qū)里制作的若干“紙花”插成的花籃4個,頂部貼有蝴蝶的教鞭1根。2、自制圖譜一份。3、自備小提琴曲梁祝。4、蝴蝶頭飾(紅黃藍綠)若干,花朵頭飾(紅黃藍綠)若干?;顒舆^程:一、復(fù)習(xí)韻律活動“綠毛蟲”。教師:春天來了,毛毛蟲動了動身體,從冬眠狀態(tài)中蘇醒過來,它在做什么呢?二、欣賞音樂梁祝片段化蝶。1、幼兒完整地欣賞音樂,想像蝴蝶在干什么。教師:毛毛蟲已經(jīng)蛻變成美麗的蝴蝶了,讓我們來聽著音樂,想象一下蝴蝶可能在干什么?(完整欣賞)教師:你覺得這段音樂所表現(xiàn)的蝴蝶的心情是怎么樣的?它們好像在做什么?2、觀察教師用裝飾有蝴蝶的教鞭指圖譜化蝶,再次感受音樂。教師:蝴蝶飛啊飛,它們是要和花兒做游戲呢!我們一起來聽一聽?。犚槐椋┙處熯呏笀D邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感受樂句。教師:這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾朵花?圖上只有四朵花,表示這段音樂有幾句呢?我們一起來聽一聽。蝴蝶每飛一次就拍一次手。教師:那除了用剛才的方法,還可以用什么動作來表示已經(jīng)是一個停頓的地方呢?(幼兒探索、嘗試)教師個別幼兒的介紹,帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊用相應(yīng)的動作表示出來。教師:小朋友想的辦法可真多,把掌聲送給你。三、聽音樂,分辨樂句的長短。教師:請你們聽聽,蝴蝶找花的過程中,那一朵花最難找,用的時間最多?我們一起來幫助它!四、隨音樂根據(jù)樂句分別做蝴蝶飛的動作和花兒的造型。教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨特的造型。教師:這朵花真自信,它開到了我的眼前;那些花是朋友,它們開成了一片;這些花一定也是小雨的朋友,我曾經(jīng)看到它們和小雨一起跳舞。五、玩游戲“蝴蝶找花”。1、教師將幼兒制作的“花籃”布置在場地的四個方位,然后引導(dǎo)幼兒按樂句找花,一個樂句找一個花籃,在樂句末尾做花的造型。2、改變“花籃”的位置,再次玩游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲中感悟:根據(jù)音樂長短、速度調(diào)整自己的飛行,距離遠就要快快地移動,距離近就可以慢慢地移動。六、分角色玩游戲。1、根據(jù)幼兒意愿確定分工,一部分幼兒做花,另一部分幼兒做蝴蝶。2、教師扮演小仙女,在音樂結(jié)束后用魔棒(教鞭)將幼兒的角色互換,再次游戲。活動延伸:區(qū)角活動:在美工角提供材料讓幼兒畫蝴蝶或折紙。為音樂游戲區(qū)提供音樂磁帶、錄音機,鼓勵幼兒隨音樂跳舞。將幼兒在美工角制作的花或蝴蝶作為道具,并提供紗巾作為蝴蝶的翅膀,讓幼兒利用自制道具來表演。第 6 頁 共 7 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 7 頁 共 7 頁

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